文蔡昱曉

快樂過節(jié) 幸福成長
——幼兒園“六一”活動的組織與思考

文蔡昱曉

歡慶“六一”是幼兒園一項重要工作，“六一”活動的組織卻時常讓我們感到困惑，如活動準備周期長，影響正常教學活動的開展；孩子和教師們?yōu)榕啪毠?jié)目身心疲憊，過節(jié)成為一種負擔；部分有節(jié)目的孩子在慶?；顒又袇⑴c度高，其他孩子成為看客，活動的價值取向備受詬病；活動經(jīng)費支出多，財務壓力大等等，我園成功組織的“慶‘六一’科技游園會”，讓我們對“六一”活動的組織與創(chuàng)新有了新的思考。

“六一”當天，幼兒園變成了一個開放的“科技館”。所有教師分別負責不同的科學游戲項目，幾十項科學小游戲同時供全園幼兒輪流選擇參與，幼兒園所有的室內(nèi)外空間都被充分利用起來，開辟成一個個相對獨立的科學游戲區(qū)。全體后勤人員分布在各個游戲區(qū)入口，負責組織幼兒家長有序進入游戲區(qū)活動。輕松、豐富、有趣的科技游園會讓“六一”活動成為一場幼兒和家長共同進行科學游戲體驗的盛會。

在“六一”科技游園會活動的設計組織中，我們重點關(guān)注和把握四方面的創(chuàng)新與突破。

一、“六一”活動的設計努力踐行以幼兒為中心的教育理念

首先，慶祝活動組織設計踐行了面向全體的原則。游園會的形式滿足了所有在園孩子和家長對“六一”活動的參與需求，每個孩子都是“六一”活動的主人，都能在做做玩玩中享受節(jié)日的快樂。其次，游戲化的活動形式和內(nèi)容符合幼兒的年齡特點和學習方式。再次，游戲項目的多樣性和開放性，為孩子們選擇游戲提供了廣闊空間。為了讓家長和孩子更自主的選擇和計劃自己的“游園行程”，幼兒園在“六一”之前，會提前張貼出宣傳海報，圖文并茂地向家長和幼兒介紹游園會注意事項、幼兒科學游戲內(nèi)容、材料、分布地點等，讓家長和孩子提前了解科技游園會項目，在計劃和選擇中滿足不同年齡、不同層次幼兒的需求。

二、“六一”活動的組織設計追求實用高效低成本

以科技游園會的形式慶祝“六一”，可以避免“六一”舞臺表演活動準備周期長，教師、幼兒、家長負擔重、排練準備擠占正常教學活動時間等問題?；顒訙蕚溆脮r短，工作量較少，效果好。我們采用承包制方式，安排每位教師負責一項游戲活動，教師們只需要提前熟悉自己負責的游戲項目操作過程，明確指導要點，制作游戲玩法提示牌、收集準備好能滿足200—300個家庭參與游戲的材料就可以了?！傲弧被顒訌幕I備到組織開展，教師負擔輕，幼兒開心，提升了師生節(jié)日愉快的情緒體驗度。在游戲內(nèi)容的選擇上，我們還考慮到成本的控制，盡量選擇投入少、費用低、簡單實用效果好的科學探究游戲。如“睡蓮花開”游戲，教師除了準備幾組模板、剪刀、鉛筆、水盆、抹布等可循環(huán)反復使用的材料外，主要消耗性游戲材料是各種廢舊的紙張，我們通過發(fā)動全園家長共同收集各種紙張，在短時間內(nèi)就完成了材料的準備工作。再比如“空氣炮”游戲，可以幫助孩子感受壓縮空氣形成的沖擊波原理，游戲材料只需要六個紙箱和若干紙杯，老師將廢舊紙箱裝飾制作成只有一個出氣口的“紙箱炮”，讓幼兒將廢舊紙杯在“紙箱炮”前壘成“城樓”，敲擊“紙箱炮”，從紙箱出氣口沖出的氣流會推到前方的“紙杯城樓”，游戲材料簡單，容易收集，并且可以反復使用，游戲效果明顯、成功率高、趣味性強，是我們設計、評估和選擇科技游園會游戲項目的范例。游園會活動結(jié)束后，園部會組織教師及時將各游戲區(qū)的游戲提示牌、部分可循環(huán)使用的材料打包，存入科學資源室，為今后的科技游園會活動做好材料儲備，這樣可以進一步降低活動組織成本和減少活動準備時間。

本文結(jié)合幼兒園在組織慶六一活動中遇到的準備工作壓力大、幼兒參與度低、經(jīng)費支出多等諸多問題，以“科技游園會”這一成功的“六一”活動為案例，總結(jié)和分析了幼兒園如何結(jié)合自身優(yōu)勢，對“六一”活動的組織與創(chuàng)新進行再思考。

“六一”活動 科技游園會 組織 創(chuàng)新

三、“六一”活動的開展彰顯幼兒園特色并進一步推動幼兒園特色的創(chuàng)建

我園長期將科學特色創(chuàng)建工作作為園所建設的重點工作，“六一”科技游園會是我園長期在科學領(lǐng)域園本課程研究與開發(fā)成果的運用和體現(xiàn)，喻趣味性、娛樂性和教育性于一體，成為我園最受小朋友和家長歡迎的傳統(tǒng)特色活動。

為了推動活動開展質(zhì)量的提高，活動結(jié)束后，園部會組織教師們對每個游戲活動效果進行分析總結(jié)，在下一次游園會中加以改進。如有的游戲項目秩序比較混亂，分析可能是家長和孩子不熟悉實驗操作過程，教師就增添游戲步驟示意圖，降低參與難度，讓家長和幼兒能夠更多的關(guān)注科學現(xiàn)象。再比如有些游戲成功率低，經(jīng)總結(jié)是材料不適宜，那么第二次開展活動前，我們會及時尋找、替換適宜的材料，提升孩子和家長對游戲的體驗度。

游園會項目不斷推陳出新，增強了科技游園會對孩子們的吸引力。游園會中的科學游戲為了迎合歡慶的氣氛，要求易操作、易循環(huán)、有趣味、科學現(xiàn)象效果明顯，為此，我們定期在全園職工中開展科技游園會項目開發(fā)設計征集評比活動。運用集體智慧，為科技游園會建立起一個豐富的游戲庫，做到了科技游園會能常辦常新。慶“六一”科技游園會的創(chuàng)辦，是我們?nèi)粘？茖W教育活動的補充和延伸，有效推動了幼兒園科學特色創(chuàng)建工作的開展。

四、“六一”慶祝活動成為促進家園共育的重要途徑

我們將家長資源的運用和開發(fā)與慶?！傲弧被顒釉O計結(jié)合起來。首先活動準備階段，我們依靠全體家長共同收集游戲材料，很多游戲設計的創(chuàng)意本身就來源于我園定期開展的“家長進課堂——家庭親子科學小實驗”活動中的優(yōu)秀案例，可以說家長們是支持我們科技游園會順利開展的資源保障。其次，游園會以親子活動的形式開展，使得年幼的孩子們得以在家長的陪伴和幫助下自主地參與活動，家長在參與的過程中更多地了解了幼兒園科學教育活動，為家園合作奠定了良好的基礎。

“六一”是孩子們的節(jié)日，慶?！傲弧钡姆绞娇梢圆痪幸桓?。在讓孩子們開心過節(jié)的同時，幼兒園作為專業(yè)的教育機構(gòu)，應結(jié)合自身優(yōu)勢，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，讓孩子們過一個快樂又有意義的節(jié)日。

（江蘇省南京沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)揚子石化第六幼兒園）