劉佳雨

鯤鵬摶扶搖直上九萬里，非身形之大，乃借以東風(fēng)；駕扁舟而度激流者，非能水也，借以船只。借助外力，方能更好地鑄就成功，實(shí)現(xiàn)雙贏。

雄鷹借助藍(lán)天展示搏擊蒼穹的姿態(tài)，藍(lán)天借助雄鷹展示自己寬廣的胸懷；花朵吸收大地的養(yǎng)料得以生長(zhǎng)綻放，大地借助花香增添自己的芬芳；風(fēng)箏借東風(fēng)之力扶搖直上，東風(fēng)借風(fēng)箏展示自己的力量……雄鷹與藍(lán)天，花朵與大地，風(fēng)箏與東風(fēng)，種種事例表明，唯有相互借力，才能展示更好的自己，使人生更上一層樓。

借力鑄就輝煌

秦末，戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂，劉邦起兵時(shí)只是一介小亭長(zhǎng)，無財(cái)無權(quán)，無兵無將。他之所以能一手建立起大漢王朝，成其皇圖霸業(yè)，就是因?yàn)樗媒柚酥?。因有張良之智，運(yùn)籌帷幄，決勝千里；因有韓信之勇，點(diǎn)將用兵，戰(zhàn)必勝，攻必取；因有蕭何之才，調(diào)和鼎鼐，鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓。終能留名千載，彪炳史冊(cè)，實(shí)現(xiàn)其人生的輝煌。

借力成就人生

沃森與克里克相互協(xié)助發(fā)現(xiàn)生物細(xì)胞DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)而同獲諾獎(jiǎng)的實(shí)例，便是借力成功的又一力證。沃森作為物理學(xué)家負(fù)責(zé)提供物理模型，克里克則貢獻(xiàn)其專業(yè)——生物理論。兩人因?qū)NA結(jié)構(gòu)的共同興趣走到了一起，攜手同行，互相勉勵(lì)。在廢寢忘食的研究之中取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終成就了他們的生物學(xué)史詩(shī)。

借力帝國(guó)雄起

大唐，那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的繁華國(guó)度。人才輩出，物產(chǎn)豐饒，國(guó)力雄厚。因有統(tǒng)治者開明的政策，使西域文化得以與中原文明相互碰撞，產(chǎn)生火花。中國(guó)的瓷器、絲綢、茶葉等特色商品得以流傳海外，享譽(yù)世界，而外國(guó)的眾多奇珍異寶也開闊了國(guó)人眼界，再一次掀起了農(nóng)耕文明時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高潮。絲綢之路的復(fù)興，更串聯(lián)起了亞歐大陸上數(shù)十個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化脈絡(luò)，終使唐朝成為歷史洪流中一顆璀璨耀眼的明珠。

相互助力，互補(bǔ)不足，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來！

牛頓曾說：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！敝钦弋?dāng)借力而行，慧者運(yùn)力而動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)做起于青萍之末而周游天下的大風(fēng)，做經(jīng)緯絲縷而流光溢彩的織錦。

借力東風(fēng)，扶搖直上。

【作者系陜西省三原縣南郊中學(xué)高二（5）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：杜波】