王瑞剛

我們的生活中，充滿了各種各樣有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言文字符號(hào)，不同的符號(hào)表達(dá)著不同的意義。對(duì)這些意義的理解越多，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知就越豐富；認(rèn)知越豐富、深刻，表達(dá)空間就會(huì)更廣闊。

作為學(xué)習(xí)者，如果能從廣闊而紛雜的生活世界里，汲取不同的語(yǔ)言文字符號(hào)所蘊(yùn)含的豐富意義與精巧的表達(dá)技巧，去粗取精，化為寫(xiě)作的無(wú)窮能量，無(wú)疑就打開(kāi)了提升寫(xiě)作質(zhì)量的大門。

因此，我們策劃、構(gòu)思了“看生活，學(xué)寫(xiě)作”系列寫(xiě)作訓(xùn)練，希望與廣大師生共同探索一條提升寫(xiě)作能力、助益人生發(fā)展的路徑，讓生活之活水激發(fā)我們無(wú)窮的寫(xiě)作想象力與靈感。

素材展臺(tái)

下面幾則廣告語(yǔ)，你可以從中獲得怎樣的寫(xiě)作啟發(fā)？

1.一切皆有可能（Anythingis possible）。（李寧牌運(yùn)動(dòng)系列產(chǎn)品）

2.錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)。（上海大眾汽車）

3.心強(qiáng)，自鋒芒。每一個(gè)超越昨天的人，都是超人。（上海大眾汽車）

4.每段旅程，都是發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。（上海大眾汽車）

5.高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。（中央電視臺(tái)公益廣告）

6.每個(gè)人都是一座山。世界上最難攀越的一座山其實(shí)是自己，努力向上，即便前進(jìn)一小步，也有新高度?。ㄖ袊?guó)移動(dòng)全球通）

7.心存高遠(yuǎn)，意守平常。身體而力行，雖小步終成千里。平常心。（竹葉青茶葉）指點(diǎn)迷津

法國(guó)廣告評(píng)論家羅貝爾·格蘭曾說(shuō)：“我們呼吸著的空氣，是由氮?dú)?、氧氣和廣告組成的?！边@句話雖然有些夸張，卻形象地道出當(dāng)今社會(huì)廣告遍布生活各個(gè)角落的現(xiàn)狀。仔細(xì)想想，當(dāng)我們打開(kāi)電視、上網(wǎng)沖浪、翻開(kāi)雜志、走在大街上或在電梯間里，是不是總有形形色色的廣告撲面而來(lái)？

“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”，當(dāng)更多的人對(duì)五花八門的廣告形式司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹甚至心生厭倦時(shí)，我們是不是可以換個(gè)視角，從那些廣告中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧呢？

幾乎所有的廣告內(nèi)容與表現(xiàn)形式都值得我們認(rèn)真體會(huì)，反復(fù)琢磨。一條深入人心的廣告語(yǔ)往往措辭精煉、醒目，富有耐人尋味的哲理，表達(dá)技巧很獨(dú)特；一幅引人注目的廣告招貼畫(huà)往往主題鮮明，圖文并茂；一段聲光電相結(jié)合的視頻廣告的敘事、抒情技巧往往令人過(guò)目不忘……這些都是我們可以從中借鑒的。即使讓人覺(jué)得很糟糕的廣告，也會(huì)提醒我們表達(dá)時(shí)要注意避免哪些問(wèn)題。

本期，我們向大家推薦三種將廣告語(yǔ)運(yùn)用到寫(xiě)作中的技巧。

一適切引用廣告語(yǔ)

適當(dāng)、準(zhǔn)確地引用廣告語(yǔ)是一種比較簡(jiǎn)單有效地增強(qiáng)文章感染力的方法。在電影、電視中，一個(gè)局部的特寫(xiě)鏡頭、一個(gè)看似無(wú)意的背景或一句精心設(shè)計(jì)的臺(tái)詞，往往就將某段廣告植入進(jìn)來(lái)了。寫(xiě)文章時(shí)，我們也可以將某句或措辭精美或富有哲理的廣告語(yǔ)與內(nèi)容巧妙結(jié)合，形成天衣無(wú)縫的合體。

“適切引用”主要有三種方法：一是單純引用，不附加任何說(shuō)明；二是引用時(shí)標(biāo)明是哪種廣告；三是簡(jiǎn)單交代何時(shí)何地以何種方式關(guān)注到了某句廣告語(yǔ)。這樣可以增強(qiáng)文字的表意效果，使讀者意識(shí)到作者是一位關(guān)注生活的有心人，還可以適當(dāng)增加文章字?jǐn)?shù)。

當(dāng)然，還有一種更高明的引用，我稱之為“語(yǔ)意化用”，就是不露痕跡地將某則廣告語(yǔ)所蘊(yùn)含的意思融在文章中。唐代詩(shī)僧皎然曾把借鑒他人作品的方式總結(jié)為“偷語(yǔ)”（引用他人的語(yǔ)句）、“偷意”（借用他人的意旨）、“偷勢(shì)”（模仿他人的構(gòu)思布局），“引用”“化用”廣告語(yǔ)就是“偷語(yǔ)”“偷意”的辦法。其實(shí)，一切技能的學(xué)習(xí)都是模仿、借鑒優(yōu)秀者的過(guò)程，博采眾家之長(zhǎng)到了一定水平就可以獨(dú)樹(shù)一幟，形成自身風(fēng)格了，寫(xiě)作也如此。

二作為敘事的要素

將廣告語(yǔ)情境添加到我們的記敘文寫(xiě)作中，使之成為一種敘事的要素，可以增添記敘的藝術(shù)性。

一篇記敘文一般可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局等幾個(gè)過(guò)程要素，我們可以根據(jù)不同的記敘需求，嘗試把那些語(yǔ)句優(yōu)美、意味雋永的廣告語(yǔ)作為不同的敘事情節(jié)，比如作為敘事的觸發(fā)點(diǎn)，引出事件或引起事件的進(jìn)一步發(fā)展；也可以把它作為情節(jié)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將敘事推向高潮或結(jié)局。

三以主題形式呈現(xiàn)

有的廣告語(yǔ)具有非常簡(jiǎn)練、精辟的主題，雖然其直接用意就是吸引眼球，打動(dòng)人心，促使民眾踴躍成為該產(chǎn)品的熱情消費(fèi)者，但是那些精妙的措辭語(yǔ)句鏗鏘、節(jié)奏鮮明、極具說(shuō)服力的哲理內(nèi)涵，闡釋了一種對(duì)于社會(huì)和人生的積極態(tài)度。

比如“不走尋常路”（美特斯邦威）體現(xiàn)了個(gè)性張揚(yáng)和倡導(dǎo)創(chuàng)新的主題，非常符合年輕人的心理追求；“有一種光芒，從不因風(fēng)云變幻而暗淡；有一種信心，從不因世事變遷而迷惘”（東風(fēng)日產(chǎn)天籟汽車）表達(dá)了一種無(wú)畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的信念追求，堪稱正能量；“少數(shù)人的眼界，決定多數(shù)人的世界”（上海大眾汽車帕薩特）則闡釋了作為少數(shù)派的人類精英往往是決定世界潮流與走向的關(guān)鍵因素。

如果我們平常能更多地關(guān)注、搜集一些這種意味雋永的廣告語(yǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)涉及的主題非常廣泛，寫(xiě)作時(shí)就可以選擇適切的廣告語(yǔ)，將其作為自己的作文主題加以利用。

以下幾篇習(xí)作和片段，請(qǐng)你體會(huì)廣告語(yǔ)和寫(xiě)作如何結(jié)合，并想一想如果刪掉這些廣告語(yǔ)，文章會(huì)有什么不同的表達(dá)效果。

學(xué)生例文

堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng) 牟睿聰

2016年里約奧運(yùn)會(huì)留下了很多精彩畫(huà)面，除了話鋒清奇的傅園慧獲獎(jiǎng)受訪、中國(guó)女排怒扣強(qiáng)防的精彩比賽，還有一個(gè)我總是反復(fù)觀看的視頻廣告，即寶潔公司里約奧運(yùn)會(huì)宣傳視頻《謝謝你，媽媽》。每當(dāng)我看到視頻廣告中出現(xiàn)的字幕“堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你，媽媽”時(shí)，就忍不住熱淚盈眶。

我的右臂曾經(jīng)骨折。當(dāng)藥物的麻醉作用漸漸消退，疼痛難忍的我一次次哭泣。特別是第一天晚上，越是困得想睡覺(jué)，那沿著骨頭縫隙蔓延出來(lái)的疼痛感越讓我情緒崩潰。媽媽坐在我的床頭，我求她讓我多吃幾片止疼藥熬過(guò)去，但媽媽堅(jiān)決不同意。

當(dāng)我再次央求她時(shí)，媽媽打開(kāi)了床頭燈，用柔軟的掌心蒙住我的眼睛，擋住刺眼的燈光，語(yǔ)氣輕柔地說(shuō)：“止疼藥副作用太大，不能多吃。你現(xiàn)在手臂疼是正常的，不要太在意。你不在乎，它就不疼了?！?/p>

我漸漸不哭了，慢慢睡著了。后來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)疼痛的夜晚，我再?zèng)]有吃過(guò)止疼藥，更沒(méi)有耽誤正常生活。當(dāng)我不在乎它時(shí)，我就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

石膏終于拆掉了，可拆完后，我的手臂卻無(wú)法伸直，只能伸展到大約130度的位置！我號(hào)啕大哭，以為自己從此變成了殘疾人。

媽媽仔細(xì)詢問(wèn)了醫(yī)生，語(yǔ)氣堅(jiān)決地告訴我：沒(méi)事兒！此后，她每天都要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)用柴胡熬水幫我熱敷，敷完后還要按摩，并讓我用力伸直手臂?？墒钦娴奶哿?，我不敢用力。這時(shí)，媽媽總要幫我拉伸。一開(kāi)始我堅(jiān)決不同意，后來(lái)只好咬著牙點(diǎn)頭，于是她極迅速地用力掰我的胳膊。伴隨著淚水和慘叫聲，我的胳膊能拉伸到160度的位置了！一天天過(guò)去了，我的胳膊基本能伸直，再也沒(méi)有殘疾人的感覺(jué)了。

兩個(gè)多月后，我和同學(xué)打了一會(huì)兒羽毛球，沒(méi)想到第二天一大早就疼醒了，胳膊又無(wú)法伸直了。我想起媽媽的話，咬著牙，把右臂平放在床上，用左手使勁壓。疼痛難忍時(shí)就像媽媽以前做的那樣，揉一揉，愣把右臂壓平了。等媽媽起床的時(shí)候，我又是一個(gè)健康活潑的少女了。

就像廣告里的那位媽媽一樣，我的媽媽不僅幫助我恢復(fù)了健康的身體，還用她的堅(jiān)強(qiáng)，讓我也變得如她一樣堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)塑造了堅(jiān)強(qiáng)！謝謝你，媽媽！

教師點(diǎn)評(píng)

母愛(ài)是永久的歌謠。之所以稱為永久，是因?yàn)槟赣H的生活習(xí)慣、思維和心智潛移默化地影響著我們——“長(zhǎng)大以后我就成了你。”

本文小作者由廣告語(yǔ)想到了自己的媽媽：一位既有愛(ài)心又嚴(yán)厲的好母親。她不僅幫助孩子健康成長(zhǎng)，還教育子女如何面對(duì)生活中的痛苦。從小作者繪聲繪色的語(yǔ)言表達(dá)中，母親的魅力盡顯，讓讀者在真實(shí)生動(dòng)的文字中品味出不一般的生活滋味。

（趙雨虹）

我一直在注視著你 張蕊

關(guān)閉厚重的大門，室外的清風(fēng)與花香，你怎能感受到呢？

封閉很久的室內(nèi)霉氣濃重，你又該如何呼吸？

如果這扇門生銹了，甚至無(wú)法推開(kāi)，該放棄嗎？

你曾沉默寡言。

別人的腦海里充滿色彩斑斕的快樂(lè)回憶，而你的則是灰白色的照片集。上歷史課時(shí)，同學(xué)們跟隨著老師的講解唏噓感嘆，你面無(wú)表情地靜靜聽(tīng)著；課間十分鐘，旁邊的同學(xué)在談天說(shuō)地，而你一言不發(fā)；走在放學(xué)回家的路上，同學(xué)們七嘴八舌、吵吵鬧鬧，你還是靜靜的。

你待在家里看書(shū)、看電視，跟玩偶做游戲，獨(dú)自睡覺(jué)。

即使這樣蒼白的照片集里，依舊有傷痕。

“她怎么那么不愛(ài)說(shuō)話？”

“有事你得說(shuō)話，我才知道！”

“啊……好怪的人！”

也許，你會(huì)一直這樣。

直到那一天，你看到飛利浦呼吸機(jī)的廣告“屏息合唱團(tuán)”：一群患有嚴(yán)重肺病必須戴著呼吸機(jī)生活的人，在被譽(yù)為“夢(mèng)想誕生地”的阿波羅劇院唱著歌。你看著她們?cè)谂Ω淖兺纯嗟默F(xiàn)狀之后，眼睛里迸發(fā)出飛揚(yáng)的神采，你陷入沉思：這樣的人生讓你感到自豪還是羞愧？

你悄悄打開(kāi)窗，讓清風(fēng)和花香一起擠進(jìn)房間。霉氣慢慢消散，陽(yáng)光明媚，給生銹的門軸抹上油，使勁推開(kāi)大門吧。

你試著與同學(xué)們打招呼，微笑著說(shuō)：“早??！”如果可以，你還想高高舉起胳膊，笑容燦爛地大力揮舞。你漸漸參與同學(xué)們的聊天話題，開(kāi)始只會(huì)說(shuō)“我也愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)……”后來(lái)，你用《海底兩萬(wàn)里》換到了一本《八十天環(huán)游地球》。你還會(huì)問(wèn)她們，想不想去家里參觀自己奶黃色的小書(shū)柜。你嘗試與朋友們一起回家，去校門口的小店一起吃麻辣串，甚至周末相約去森林公園，那天的風(fēng)很柔，天空碧藍(lán)如洗。

悅耳的音樂(lè)在房間里回蕩，正是屏息合唱團(tuán)的《你邁出的每一步》——“你的每一次呼吸，踏出的每一步，掙脫的每一個(gè)束縛，我一直在注視著你……”

我多么崇拜你，多么感謝你??！在這場(chǎng)自己對(duì)自己的戰(zhàn)斗中，擺脫昨天的我邁向一條陽(yáng)光之路，讓今天的你生活更美好！

教師點(diǎn)評(píng)

屏息合唱團(tuán)的廣告里，一群呼吸困難的人們努力改變自己，終于在夢(mèng)想之地唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌；廣告之外，一個(gè)有些自閉的女孩努力改變著自己，給自己的生活留下了斑斕的回憶。小作者將自己的變化一絲一縷地展現(xiàn)在文中，用真切優(yōu)美的語(yǔ)言描述起伏的內(nèi)心世界，講述“你”奮力掙脫沉默世界的故事。她運(yùn)用第二人稱的敘述視角，給我們帶來(lái)情感共鳴，真情的流露讓讀者動(dòng)容。讀完本文，令人不禁跟隨小作者一同思考：“昨天的我”要怎樣努力，才能讓“今天的你”生活得更美好呢？

（趙雨虹）

化繭成蝶，綻放堅(jiān)強(qiáng) 高文慧

夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，可那又怎樣？！哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

——題記

湛藍(lán)的天穹下，蛹在一截枯枝上結(jié)了繭，很丑陋也很卑微。已到了破繭而出的季節(jié)，可那只蛹還是不肯出來(lái)。不是不肯，而是不敢……

聽(tīng)說(shuō)快考試了，我沒(méi)多想什么，或許是感到了厭煩，又或許是因?yàn)樵缫蚜?xí)慣。

乏味的體育課后，同學(xué)們都趁著涼爽的天氣打球，我獨(dú)自坐在籃球架旁發(fā)呆。風(fēng)很大，卷起地上的塵土，吹亂了頭發(fā)，我的心也亂了。

有人興致勃勃地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次你有多大把握考過(guò)我？”我抬起頭望著她嘲諷的目光說(shuō)：“就那樣吧?！?/p>

我知道，自上初中以來(lái)，我的成績(jī)退步很多。我在逃避，不管如何解釋，都是借口。

曉月目睹了一切，靜靜地坐到我身邊。氣氛有些尷尬。

曉月語(yǔ)氣平緩地說(shuō)：“我最近聽(tīng)到一則廣告，有沒(méi)有興趣聽(tīng)？”我抬頭看著她，沉默不語(yǔ)。“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，可那又怎樣？！哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言?！彼坪趼唤?jīng)心地說(shuō)出一大串的廣告詞，隨后沖我笑了笑。

好似沙漠里的行路人發(fā)現(xiàn)了綠洲，又像輕風(fēng)吹散陰霾，我的心情舒暢多了。

“很有意思的廣告嘛……”我明白她的意思，微笑著回應(yīng)。

我知道自己不甘心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格不許我放棄。我仿佛看見(jiàn)了彩虹，看見(jiàn)了陳歐迷人的微笑，看見(jiàn)他戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后的驕傲與自蒙。

太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光好刺眼。陽(yáng)光穿透心靈的陰霾，潑灑進(jìn)我的胸膛。

我站起身，眼神不再迷離，朝著太陽(yáng)的方向，堅(jiān)定微笑……

湛藍(lán)的天穹下，那截枯枝上的繭早已破裂，一只漂亮的蝴蝶飛出來(lái)，它與伙伴共舞，飛向遙遠(yuǎn)的天空……

教師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作頗有可圈可點(diǎn)之處。1.通過(guò)題記的強(qiáng)化和文本植入，貼切自然地運(yùn)用了廣告語(yǔ)。2.首尾化繭成蝶的描寫(xiě)，生動(dòng)形象，頗有些文采又切中主題。3.敘事自然順暢，仿佛溪水緩緩流淌，情感真切動(dòng)人。

（康連富）

不再錯(cuò)過(guò) 任芃芃

錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)。

—題記

平靜的日子容易讓人忽視許多生活細(xì)節(jié)，日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得順理成章、熟視無(wú)睹，不經(jīng)意問(wèn)，我們忽略了許多平凡的溫情，忽略了瑣碎的溫馨故事……

上了初中以后，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，回家的時(shí)間也越來(lái)越晚。這里沒(méi)有溫暖的避風(fēng)港，只有搏擊風(fēng)浪的年少輕狂?？荚囘B連失利，我望著桌上的一摞摞書(shū)本，不知該怎么辦，是不是該停在岸邊拋錨，好好休息一番？

窗外天空灰暗，“哎，回家吧?！蔽易叱鼋虒W(xué)樓。校門口簇?fù)碇却⒆臃艑W(xué)的家長(zhǎng)們，他們一邊聊天，一邊不時(shí)向校門里張望。

我在人群中看見(jiàn)了熟悉的身影——母親。她兩肩微聳，不停地跺著腳、哈著氣。我趕忙跑過(guò)去：“媽媽，等很久了嗎？”“沒(méi)有！你冷不冷？穿得少不少？”說(shuō)著，她便從羽絨服口袋里掏出一只水杯遞給我，“拿著，暖暖手吧?！蔽伊⒖探舆^(guò)來(lái)，水杯暖暖的，散發(fā)著熱氣，可母親的手冰涼冰涼的。我跟在母親身后，望著她的背影，感覺(jué)她蒼老瘦小了許多，以前她很高大，如今卻比我矮……

“快到期末了，學(xué)習(xí)很累吧？別太辛苦了，初中學(xué)習(xí)不用那么拼。只要努力了、認(rèn)真了，成績(jī)?nèi)绾?，真的無(wú)所謂……”母親緩緩地說(shuō)。

以前我貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，母親沒(méi)少數(shù)落我，如今卻心疼我了。多少個(gè)冬日她都是站在校門口等著接我，經(jīng)常一等就是半個(gè)多小時(shí)，手腳凍得冰涼。她為我付出了那么多，可不懂事的我常嫌母親嘮叨。由于我的疏忽、我的過(guò)錯(cuò)，我們究竟錯(cuò)過(guò)多少擁抱、歡笑和幸福？想到這兒，我心里一酸……趕忙拿起水杯喝了一口熱水，頓時(shí)渾身暖暖的，熱氣模糊了雙眼。我牽起母親的手，想要焐熱那雙冰涼的布滿老繭的手?！皨?，我一點(diǎn)兒也不累，以后不用在校門口等我了，多冷啊……”“我不是怕你一個(gè)人晚上走害怕嗎？”“真的不用來(lái)……”路燈一閃一閃地眨著眼，沿著街道的方向延伸……

人的一生或許錯(cuò)過(guò)許多人、許多事，不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而后悔。趁著我們年輕，趁著我們有活力，趁著我們的夢(mèng)想仍熠熠放光，好好把握現(xiàn)在，珍惜擁有，去愛(ài)、去笑、去哭吧！正如有句廣告語(yǔ)說(shuō)的：錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)。

教師點(diǎn)評(píng)

文章能恰當(dāng)?shù)匾脧V告語(yǔ)。開(kāi)頭以廣告語(yǔ)為題記，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)，首尾呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字里行間蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的情感，借母親冬夜接自己放學(xué)一事，表現(xiàn)了內(nèi)心受到的觸動(dòng)。在贊揚(yáng)母愛(ài)的同時(shí)，巧借廣告語(yǔ)揭示人生哲理“錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)”，感悟深沉，充滿哲思。

（徐恩）

片段

望著桌上的稿紙，我的大腦里仿佛有兩個(gè)小人在吵架。一個(gè)喊道：“入團(tuán)是榮譽(yù)，多光榮，我要做第一批的積極分子，趕快寫(xiě)！”一個(gè)反駁道：“得了吧，還光榮，我看是光煩，要考試，要申請(qǐng)，還要考驗(yàn)，還沒(méi)入團(tuán)，就得折騰掉一層皮，快算了吧?！薄叭雸F(tuán)，你看初三的學(xué)長(zhǎng)們，多神氣！”“不入，神煩??！”……

兩個(gè)小人大力拉扯著，而我的頭腦里一片混沌，就在我不知所措時(shí)，客廳中的電視機(jī)傳來(lái)廣告的聲音：“錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)……”我頓時(shí)清醒多了：對(duì)呀，我還沒(méi)嘗試，怎么就產(chǎn)生畏難情緒了呢？不該錯(cuò)過(guò)這次寶貴的機(jī)會(huì)！于是，我立刻拿起筆……

——天津?yàn)I海新區(qū)塘沽渤海石油二中八年級(jí) 王駿杰《錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)》

一句話點(diǎn)評(píng)

小作者運(yùn)用想象將內(nèi)心矛盾展現(xiàn)出來(lái)，廣告語(yǔ)成為情節(jié)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，巧妙推動(dòng)情節(jié)發(fā)展！

（胡喜平）

語(yǔ)文課的“每日演講”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)多星期了，很快就該輪到我了。說(shuō)實(shí)話，我不愿意參加這個(gè)演講：我是個(gè)膽小的女生，上課都不敢舉手，何況要站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)？而且我的聲音太小了。唉，怎么辦呢？難道跟老師說(shuō)退出嗎？可是，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在講臺(tái)上侃侃而談的樣子，我又很羨慕，我也想證明自己！

就這樣，我一邊糾結(jié)著，一邊準(zhǔn)備著。演講稿早就寫(xiě)好了，每天一到家，我都要邊背邊抱怨。在矛盾的心情中，演講稿總算背了下來(lái)，可一想到登上講臺(tái)演講，我總是心生怯意。

打開(kāi)電視，屏幕上彈出一段廣告：“每個(gè)超越昨天的人都是超人。心強(qiáng)，自鋒芒！”我的內(nèi)心忽然豁然開(kāi)朗。老師讓我們演講，不正是為了鍛煉我們，讓我們超越昨天的自己?jiǎn)?？如果?zhàn)勝了昨天的膽怯，我就是超人！

從此，我認(rèn)真對(duì)待這次演講，不但把演講稿又修改了一遍，而且天天面對(duì)鏡子練習(xí)，從表情到動(dòng)作，按照老師的要求一步步修正。老師曾說(shuō)，重復(fù)是熟練的法寶。他還說(shuō)，不要老想著臺(tái)下的人，做好自己就行了；學(xué)會(huì)放松，演講不過(guò)是和很多人聊天而已！

演講的日子終于到了，雖然腿在打戰(zhàn)，心中卻一直在為自己加油。我努力表現(xiàn)出從容、鎮(zhèn)靜的樣子，流利地完成了演講。同學(xué)們熱烈的掌聲是最高的獎(jiǎng)賞！

這一次次重復(fù)、不斷努力的過(guò)程，就是一次次超越自己、不斷強(qiáng)大的過(guò)程。我已經(jīng)戰(zhàn)勝了以前那個(gè)膽怯的我，這已足夠！其實(shí)，只要勇于超越昨天的自己，每個(gè)人都是超人！

——天津?yàn)I海新區(qū)塘沽渤海石油二中八年級(jí) 丁雪《每個(gè)人都是超人》

一句話點(diǎn)評(píng)

廣告詞貫穿全文，成為敘事的要素，進(jìn)一步引發(fā)小作者思索，渾然天成，可見(jiàn)生活是寫(xiě)作之源！

（胡喜平）

“每段旅程都是發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程”，這是上海大眾汽車的廣告語(yǔ)，給人感慨與啟迪。此刻，金秋時(shí)節(jié)的“沙沙”聲縈繞耳畔。

學(xué)校旁有一片樹(shù)林，郁郁蔥蔥。秋風(fēng)拿著畫(huà)筆，染黃了樹(shù)葉。初秋時(shí)分，葉子黃綠相間，就像山水畫(huà)中的潑墨藝術(shù)，層層渲染。一陣微風(fēng)拂過(guò)，靜默枝頭的樹(shù)葉悠悠飄落，在空中勾勒出優(yōu)美的弧線，灑下一片金黃。

最愛(ài)漫步在樹(shù)林間，輕輕踩在落葉上，腳下發(fā)出“沙沙”的聲響。那聲音很清脆，是落葉飛舞的聲音，是干枯葉片破裂的聲音，是秋葉碾作塵土的聲音……我的耳中漾滿“沙沙”的聲響，像快要溢出來(lái)似的。那是生命的鼓點(diǎn)，面斷莖連，小小葉片蘊(yùn)藏的所有力量在此時(shí)進(jìn)發(fā)，正如一個(gè)生命隕落前最后的吶喊。不是不甘與憤怒，而是“化作春泥更護(hù)花”的豪情壯志，是落葉歸根的安寧祥和！我驚異于這“沙沙”聲中的生命內(nèi)涵，更為大自然的神奇深深折服。

人從出生的一刻起就在尋找自己，我們每一段走過(guò)的路程都使你發(fā)現(xiàn)更好的自己。仔細(xì)聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，世界便在你耳中，如蓮綻放。

——天津?yàn)I海新區(qū)大港油田一中九年級(jí)李佳霖《那縈繞耳畔的秋聲》

一句話點(diǎn)評(píng)

廣告詞的植入貼切鮮明，緊扣內(nèi)涵。景物描寫(xiě)層次分明，語(yǔ)言清麗，使人身臨其境。

（康連富）

“錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)……”電視廣告里傳來(lái)清晰渾厚的男中音，曾經(jīng)的故事仿佛回到眼前。

家門前的花壇已今非昔比，沒(méi)有了爭(zhēng)奇斗艷的月季；沒(méi)有了五顏六色的豆娘；沒(méi)有了輕盈小巧的蝴蝶；也沒(méi)有了花兒一樣的人。她溫柔大方，我們?cè)切斡安浑x的朋友，總是玩得忘記時(shí)間。我們之間有說(shuō)不完的話、玩不完的玩具，從小女生喜歡的過(guò)家家，到小男生酷愛(ài)的輪滑、滑板，再到一起騎自行車環(huán)游小區(qū)……時(shí)光從我們的歡笑聲中悄然消逝，帶走了幼稚，也帶走了她。我們因小事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，甚至誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到有一天，聽(tīng)說(shuō)她要搬家，我急急忙忙跑到她家，卻只看見(jiàn)她的家人忙里忙外，友誼的樹(shù)枝從此斷了……錯(cuò)過(guò)，或許就是過(guò)錯(cuò)……

時(shí)光匆匆，但愿老天能善待我們，不再錯(cuò)過(guò)，不再給自己留下遺憾。

——天津?yàn)I海新區(qū)大港油田一中九年級(jí)唐浩楠《錯(cuò)過(guò)，也許就是過(guò)錯(cuò)》

一句話點(diǎn)評(píng)

沒(méi)有華麗的辭藻，娓娓道來(lái)的日常小事，靜靜詮釋著“錯(cuò)過(guò)”之后的黯然神傷；適時(shí)植入的廣告語(yǔ)，自然引出翩翩思緒，與情節(jié)渾然一體。

（康連富）

她和孩子們一起唱歌、跳舞，在這一刻，她意識(shí)到這也就是生活的意義吧，簡(jiǎn)單平淡卻美好。

這一年的時(shí)間里她似乎明白了，生活就是不斷經(jīng)歷每一段歷程，而每段歷程都是重新發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。

——天津?yàn)I海新區(qū)大港油田一中九年級(jí)朱鑫鑫《生活的意義》

一句話點(diǎn)評(píng)

文章由廣告詞牽引線索，深刻詮釋了生活對(duì)于年輕生命的意義。

（李晨）

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