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        淺析高校圖書館管理員素質(zhì)在和諧閱讀中的作用

        2017-04-12 00:00:00范晨文
        海外文摘·藝術(shù) 2017年23期

        摘要:隨著高校圖書館模式的不斷優(yōu)化和升級(jí),如何營(yíng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境已經(jīng)成為人們關(guān)注的重點(diǎn)話題。想要營(yíng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境,和管理員的影響因素是分不開的,其不僅是構(gòu)建和諧環(huán)境的主要部分更是基礎(chǔ)。所以,本文針對(duì)高校圖書館管理員素質(zhì)及其在和諧閱讀當(dāng)中的作用展開討論,希望能夠?yàn)楦咝5膱D書館閱讀環(huán)境提供優(yōu)化意見,帶來(lái)積極的參考意見和建議。

        關(guān)鍵詞:高校圖書館;管理員素質(zhì);和諧閱讀環(huán)境

        中圖分類號(hào):G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2177(2017)23-0025-02

        圖書館是高等學(xué)府的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生獲得文獻(xiàn)、信息、書籍知識(shí)的重要途徑,是其離開課堂中的一個(gè)主要的學(xué)習(xí)途徑。伴隨高效圖書館管理工作的優(yōu)化和升級(jí),和諧閱讀環(huán)境的建設(shè)已經(jīng)成為其未來(lái)發(fā)展當(dāng)中的一個(gè)重要的目標(biāo)。但是在目前的圖書館管理工作當(dāng)中,這一目標(biāo)還不夠明確,相關(guān)的管理層還沒有認(rèn)識(shí)到圖書管理員的素質(zhì)的影響作用。圖書管理員的素質(zhì)不僅對(duì)圖書館未來(lái)的發(fā)展有重要的引導(dǎo)作用,同時(shí),也具備一定的教育功能,高效圖書館想要構(gòu)建一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境,就要保證圖書管理員的素質(zhì)發(fā)揮有效的推動(dòng)作用。

        1 高校圖書館管理員在和諧閱讀中的作用

        高校圖書館的管理員不僅是管理圖書的工作者,更是知識(shí)的傳播者和教育者,想要構(gòu)建圖書館當(dāng)中的和諧閱讀氛圍,就和圖書館管理員之間有著密切的聯(lián)系[1]。

        1.1 圖書館管理員的榜樣作用

        對(duì)于高校圖書館管理員來(lái)說(shuō),其具備一定的榜樣作用。因?yàn)樵趫D書館當(dāng)中,圖書館環(huán)境的和諧來(lái)源于管理員和讀者之間的關(guān)系,特別是管理員,其工作的特性和教師有一定的相通,除了做好本職工作,還要將自己的楷模作用充分地重視起來(lái),成為讀者的榜樣。在實(shí)際工作當(dāng)中,要加強(qiáng)溝通和交流,與學(xué)生之間保持友好、互增互進(jìn)的關(guān)系,只有這樣才能將自身的作用發(fā)揮得更好。榜樣帶來(lái)的作用總是潛移默化的,圖書管理員的以身作則會(huì)帶給讀者潛意識(shí)上的影響,在以后的行為和認(rèn)知當(dāng)中都會(huì)明顯地表現(xiàn)出來(lái)。所以,作為一名合格的高校圖書管理員,更要將自己作為一名榜樣,不僅是在知識(shí)的求索上,更要表現(xiàn)在為人處世的各個(gè)方面,為學(xué)生做好榜樣。

        1.2 圖書館管理員的教育作用

        高校的圖書館管理員在工作當(dāng)中,可以說(shuō)是學(xué)生信息素質(zhì)和能力培養(yǎng)的老師,所以,相關(guān)的管理人員一定要具備良好的素質(zhì)基礎(chǔ)和內(nèi)涵。同時(shí),還要在教育過(guò)程中,努力在和諧閱讀環(huán)境中發(fā)揮自身的重要作用。如剛上大學(xué)的新生,在圖書館閱讀中還不夠了解,會(huì)表現(xiàn)出比較迷茫,找不到方法和步驟的現(xiàn)象,這就需要圖書館管理員發(fā)揮自身的教育功能,在圖書館的工作中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生在第一時(shí)間找到自己想讀的圖書,并且還要在學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候給予耐心、準(zhǔn)確的解答。所以說(shuō),高校圖書館管理員不僅需要做好自身的工作,具備榜樣的作用,還要具備一定的教育能力,為學(xué)生提供必要的幫助和引導(dǎo),提高圖書館工作的質(zhì)量[2]。

        1.3 圖書管理員的協(xié)調(diào)作用

        在高校圖書館工作當(dāng)中,想要努力實(shí)現(xiàn)和諧閱讀環(huán)境的構(gòu)建,不僅需要其重視在硬件設(shè)備上的建設(shè)和資金投入,還需要在軟件能力上做更大的努力。圖書管理員就是高校圖書館軟件能力建設(shè)的一個(gè)重要的部分,其在自身工作當(dāng)中所能夠?qū)崿F(xiàn)的協(xié)調(diào)作用十分重要,能夠保證讀者在圖書館當(dāng)中感受到一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境。想要充分實(shí)現(xiàn)圖書管理員在自身工作當(dāng)中的協(xié)調(diào)作用就需要其將自身素質(zhì)的建設(shè)提高重視,需要具備協(xié)調(diào)上下和內(nèi)外的能力,盡自己最大的能力去努力營(yíng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境。

        比如說(shuō),圖書管理員可以在自身的工作當(dāng)中更加人性化,將這一理念融入到自身的實(shí)際工作當(dāng)中去,并加以重視。主要就是管理員對(duì)讀者提供一定的人文關(guān)懷,讓讀者不僅能夠在閱讀的過(guò)程當(dāng)中獲得自己想要的知識(shí)內(nèi)容,還能保持一個(gè)愉快的狀態(tài)。另外,在圖書管理員和讀者之間發(fā)生矛盾的時(shí)候,圖書管理員需要采用有效的方式,第一時(shí)間化解矛盾,并且還能達(dá)到教育的屬性,只有這樣才能達(dá)成圖書管理員協(xié)調(diào)的作用,進(jìn)而構(gòu)建更加和諧的閱讀環(huán)境。

        2 和諧閱讀基礎(chǔ)上高校圖書管理員的素質(zhì)提升建議

        高校圖書館管理員的素質(zhì)直接關(guān)系到圖書館和諧環(huán)境的建設(shè)效果,所以是一個(gè)十分重要的直接影響因素。那么,想要建設(shè)更好的和諧閱讀環(huán)境,就必須從圖書管理員的素質(zhì)提升上入手,以下幾點(diǎn)意見,對(duì)高校圖書管理員的素質(zhì)提升十分重要[3]。

        2.1 堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念

        對(duì)于高校的圖書管理員來(lái)說(shuō),其在構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境當(dāng)中,具有十分重要的作用,其中最重要的就是圖書管理員的綜合素質(zhì),需要從圖書管理員的管理思維的轉(zhuǎn)變上入手。從傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單管理當(dāng)中脫離出來(lái),將以人為本的理念融入到自身的工作當(dāng)中去,使其能夠在和諧閱讀環(huán)境的建設(shè)中發(fā)揮更加積極的作用。圖書管理員需要正確地對(duì)待自己的管理工作,將人性化作為實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí),高校圖書館管理員還要在自身的工作當(dāng)中,不斷摸索出更加有效、人性化的優(yōu)化模式,進(jìn)而讓相關(guān)管理人員能夠具有自覺性,將這一思想作為自己工作的引導(dǎo),強(qiáng)化自身的服務(wù)意識(shí),為和諧閱讀環(huán)境的構(gòu)建努力。

        2.2 加強(qiáng)對(duì)圖書管理員的培訓(xùn)

        在圖書館的管理當(dāng)中,對(duì)圖書管理員的培訓(xùn)工作必不可少。構(gòu)建和諧讀書環(huán)境中,圖書管理員是必不可少的因素,并且其產(chǎn)生的影響十分重要,所以,必須不斷提升圖書管理員的綜合素質(zhì),將相關(guān)的培訓(xùn)工作落實(shí)起來(lái)。對(duì)圖書管理員的培訓(xùn)工作是要將其從簡(jiǎn)單的書籍工作引導(dǎo)到文獻(xiàn)搜集整理等全方位的現(xiàn)代工作模式當(dāng)中去,為讀者提供更加全面的服務(wù)內(nèi)容。在這一工作當(dāng)中,還要鼓勵(lì)相關(guān)的管理人員,積極提出相關(guān)的合理化建議,對(duì)于有建設(shè)性的建議進(jìn)行積極的采納。同時(shí)還要大力加強(qiáng)圖書管理員的綜合素質(zhì)提升,從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng)等多方面入手,展開與之相對(duì)應(yīng)的教育培訓(xùn),以此來(lái)為圖書管理員的綜合素質(zhì)提升提供幫助和正確的引導(dǎo)。讓圖書管理員在以后的工作當(dāng)中,更具有主動(dòng)性和先進(jìn)性,對(duì)新時(shí)代背景下的高效圖書館工作帶來(lái)積極的推動(dòng)作用。

        2.3 加強(qiáng)圖書管理員的個(gè)人修養(yǎng)

        在高校圖書館的和諧閱讀環(huán)境當(dāng)中,圖書管理員自身的素質(zhì)起到了重要的作用,而加強(qiáng)圖書管理員的個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于整體和諧閱讀環(huán)境的建立來(lái)說(shuō),起到了重要的影響作用。圖書管理員這一工作崗位和社會(huì)角色十分平凡,但是,圖書管理員的個(gè)人修養(yǎng),都對(duì)學(xué)生帶來(lái)很大影響,個(gè)人修養(yǎng)不僅能幫助圖書管理員更好地開展自身的工作,還能帶給學(xué)生潛移默化的影響,所以,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于圖書管理員來(lái)說(shuō)十分重要,有助于其成為學(xué)生的引導(dǎo)者。

        比如說(shuō),作為一名圖書管理員要時(shí)刻注重自己的一言一行,特別是在和讀者產(chǎn)生交流和互動(dòng)的時(shí)候,努力地做到換位思考,站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題,盡最大的努力避免和學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾分歧,這不僅是對(duì)圖書管理員個(gè)人修養(yǎng)的一種考驗(yàn),更關(guān)系到整個(gè)圖書館和諧閱讀環(huán)境的構(gòu)建,不容忽視。

        3 結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,高校圖書館的優(yōu)化和更新勢(shì)在必行,這不僅是高校進(jìn)步的標(biāo)志,更是社會(huì)發(fā)展的需求,高校圖書管理員同樣要跟緊時(shí)代的發(fā)展和工作理念上的更新。對(duì)于和諧閱讀環(huán)境的實(shí)現(xiàn),圖書管理員有著直接的影響,所以,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。掌握更加專業(yè)的知識(shí)、進(jìn)行教育培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變工作思想、建立服務(wù)意識(shí)等,這些都是圖書管理員需要具備的能力。在工作當(dāng)中,首先就是要端正自己的態(tài)度,再加強(qiáng)能力和服務(wù),只有這樣才能為高校圖書館和諧閱讀環(huán)境建設(shè)提供有力的幫助。

        參考文獻(xiàn)

        [1]烏云其木格,高校圖書館管理員素質(zhì)在和諧閱讀中的作用分析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2016,(27):114-115.

        [2]劉勇梅,高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào),2017,(02)43-44.

        [3]寸淑梅,信息時(shí)代高校圖書館管理員綜合素質(zhì)研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2016,(14):28-29.

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