陳敬芳

摘要：學(xué)校是人口較為密集的場(chǎng)所，而學(xué)生對(duì)于預(yù)防疾病的意識(shí)和能力都相對(duì)薄弱，這就使得各種傳染病有了良好的傳播環(huán)境.為了給學(xué)生們建立起一個(gè)良好的、健康的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，因此學(xué)校必須加強(qiáng)各類傳染病的預(yù)防與控制工作。為降低校園內(nèi)部常見(jiàn)傳染病的發(fā)病幾率，維持正常的教學(xué)秩序，學(xué)校需制定相關(guān)傳染病的預(yù)防與控制措施，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)校內(nèi)學(xué)生的管理。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；傳染病；預(yù)防控制

G478；R183

學(xué)校是人口較為密集的場(chǎng)所之一，一旦出現(xiàn)傳染病，則極有可能大肆蔓延，引起學(xué)生感染，對(duì)校園內(nèi)部正常教學(xué)秩序產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。據(jù)近年來(lái)相關(guān)研究統(tǒng)計(jì)表明，各類傳染病在不同學(xué)校內(nèi)部的暴發(fā)情況有所上升，從一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)及校園內(nèi)部的管理，給部分學(xué)生帶來(lái)了身心方面的雙重折磨。為了減少常見(jiàn)傳染病給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾，維持校園內(nèi)部良好的教學(xué)秩序，預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要任務(wù)之一。

一、了解傳染病及學(xué)校常見(jiàn)傳染病的預(yù)防措施

傳染病就是一種能在人群中被相互傳染并流行的一種疾病，傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就不可能傳播。以流行性感冒為例，來(lái)說(shuō)明傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就有可能引起流行性感冒?？梢?jiàn)，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數(shù)人。那么，怎樣預(yù)防傳染病呢？

（一）預(yù)防傳染病的一般措施：傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。 預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

1.控制傳染源

這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。就像現(xiàn)在的H7N9禽流感，對(duì)患病的人要隔離治療，患病的鴨、鴿子等禽類要捕殺并做無(wú)害化處理、患水痘、腮腺炎、結(jié)核等學(xué)生不能正常來(lái)學(xué)校上課，從而做到傳染源的有效控制。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?？梢允共≡w喪失感染健康人的機(jī)會(huì)。如：不要吃病死禽、勤洗手等。

3.保護(hù)易感者

在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對(duì)易感者本人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。

（二）預(yù)防傳染病的具體措施：不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，包括現(xiàn)在的H7N9禽流感，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1.合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如魚、嚇和新鮮蔬菜、水果等。

2.盡量不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、游藝活動(dòng)室等；

3.勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手，特別是每次接觸畜禽類動(dòng)物后及每天回家后都要徹底洗手，才能減少“病從口入”的可能。

4.每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

5.合理安排好作息時(shí)間，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，以免抵抗力下降。

6.不吃不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。

7.注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，不對(duì)人打噴嚏；出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人。

8.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身不適等癥狀時(shí)，及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，以免延誤診治。

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

10.傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

11.學(xué)校發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（特別是體溫超過(guò)38°、咳嗽等癥狀）及出疹學(xué)生必須要求其立即離校就醫(yī)，注意追訪就診及病情發(fā)展情況，并嚴(yán)格要求其在家隔離治療至該病的隔離期滿，憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)返校證明復(fù)課，密切注意病例班級(jí)內(nèi)有無(wú)續(xù)發(fā)病例，如有續(xù)發(fā)，及時(shí)報(bào)告，同時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防性措施。還要做好缺勤的學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。

雖然傳染病種類繁多，只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播.校園內(nèi)常見(jiàn)的傳染病，學(xué)校除了做好預(yù)防與控制，也應(yīng)從監(jiān)督、制度、管理等層面上做好預(yù)防與控制工作。

二、學(xué)校如何預(yù)防控制傳染病

建立完善的傳染病管理機(jī)制。

1.健全學(xué)校傳染病防治工作制度。

各學(xué)校應(yīng)按照要求建立傳染病防控工作責(zé)任制，應(yīng)將防控責(zé)任分解落實(shí)到各部門和具體責(zé)任人，確保職責(zé)到位、檢查到位，共同做好學(xué)校傳染病防治工作。

學(xué)校應(yīng)建立健全的制度主要包括：傳染病疫情報(bào)告制度；學(xué)生晨檢制度；師生定期體檢制度；教學(xué)場(chǎng)所通風(fēng)與重要場(chǎng)所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度；個(gè)人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度；體育活動(dòng)衛(wèi)生制度；學(xué)生健康檔案管理制度等。

2.加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作。

按照傳染病防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的“四早”原則，學(xué)校需要建立由學(xué)生到教師、到專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人、到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳染病發(fā)現(xiàn)、疫情監(jiān)控與報(bào)告機(jī)制。

（1）學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備一定數(shù)量的專職或兼職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人。專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制的日常工作和疫情報(bào)告工作。

（2）學(xué)校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)按照要求，建立健全師生員工的健康檔案（包括因病缺課登記等），隨時(shí)了解師生員工的身體健康情況。

（3）學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施晨檢制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體狀況的監(jiān)測(cè)。

3.建立應(yīng)對(duì)傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案。

為了確保學(xué)校出現(xiàn)傳染病突發(fā)疫情事件時(shí)處置有序高效，各學(xué)校對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有專人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內(nèi)傳染病的暴發(fā)和流行，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

總之，學(xué)校人員相對(duì)比較集中，傳染病一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要教育學(xué)生加強(qiáng)防治，從思想上要重視這些常見(jiàn)傳染病的預(yù)防，減少患病的可能性。如果不小心病了，既不要疏忽大意，置之不理，也不要精神緊張，驚慌失措，要及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)診治。