【作文病例】

有你真好

廣東深圳市南海中學(xué)初二 王睿東

在一個(gè)晴朗的日子里，我在茫茫人海中認(rèn)識(shí)了你。你那時(shí)戴著一副深藍(lán)色框子的眼鏡，踏著一輛白色自行車。在人群中，我騎著單車艱難地前進(jìn)著，你在我前面，似乎騎得很輕松。你見(jiàn)我騎得如此困難便好心給我讓出一條路，我好不容易騎過(guò)來(lái)，見(jiàn)到你在前面停著，我發(fā)現(xiàn)我們的單車是一樣的。你用挑釁的眼神看著我，像是要與我比試高低，我也不甘示弱地跟你在路上比了起來(lái)。當(dāng)你以勝利者的姿態(tài)揚(yáng)眉吐氣地結(jié)束比試時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)我們很巧地住在一棟樓里，你鎖好單車走過(guò)來(lái)跟我打了個(gè)招呼，并且說(shuō)我技術(shù)還可以。我們?cè)诜职嗫荚囍杏趾芮傻胤衷谕粋€(gè)班級(jí)里。從此我們便成為了形影不離的好朋友了。

你還記得嗎？那一天，我們一起騎自行車。我前面的一輛車突然左拐，還好當(dāng)時(shí)我只是從邊上擦過(guò)去，不然我就危險(xiǎn)了，可最后我還是摔下車了。那輛汽車被刮出一條傷疤，我的自行車也被撞壞了。那個(gè)車主下車后沒(méi)有關(guān)心我是否受傷，而是第一時(shí)間看自己的車子，發(fā)現(xiàn)了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的刮痕后就對(duì)我破口大罵。

你走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，看見(jiàn)我的膝蓋出現(xiàn)了一大片的傷口，拿出水杯給我沖洗傷口。

“嘶——”傷口處火辣辣地疼。我忍不住叫出了聲音。

你皺了皺眉，騎上單車到附近的店里買來(lái)了創(chuàng)可貼，給我的傷口止血。

你反過(guò)身去對(duì)那個(gè)蠻橫的車主說(shuō)：“這明明是你的不對(duì)，不打轉(zhuǎn)向燈就突然拐彎?！?/p>

聽到你說(shuō)這話的時(shí)候，我覺(jué)得你是那么的勇敢，絲毫不懼怕那個(gè)人高馬大的車主，你的形象就像是救世主一樣。

車主說(shuō)：“我才不管轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)向的，我只知道他把我的車蹭了。你們今天不把這事解決就別想走?！?/p>

周圍有一些看熱鬧的人漸漸地把我們圍在中間，一些知情的人對(duì)這個(gè)蠻橫無(wú)理的車主指指點(diǎn)點(diǎn)的，跟剛聚上來(lái)的一些人說(shuō)明情況，好像在為我們打抱不平。

車主卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，依舊兇橫地堵著我們兩個(gè)，非要我們兩個(gè)叫家長(zhǎng)來(lái)賠錢。

“嘀嘟、嘀嘟……”一串刺耳的聲音響過(guò)，隨后一位交警來(lái)到我們跟前詢問(wèn)事情的緣由。我腿上的傷越來(lái)越重，那塊大的傷口不停地流血。你買來(lái)的創(chuàng)可貼也無(wú)濟(jì)于事。

你跟交警索要了急救箱，要幫我處理一下傷口。

交警見(jiàn)我的傷勢(shì)挺嚴(yán)重的就從后備箱里提出一個(gè)急救箱，遞給了你。你還讓交警給那個(gè)車主測(cè)了酒精含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是酒駕，交警就把他帶到警察局里進(jìn)行處分。

你跟交警說(shuō)明情況后，帶著我回家，你還給我媽媽打電話，說(shuō)我受傷了。

我媽媽得知我受傷后，急忙回家看我。見(jiàn)我沒(méi)有大礙，就在旁邊不停地?cái)?shù)落我。你幫我解釋說(shuō)都怪那個(gè)車主，要不是他酒駕，我就不會(huì)發(fā)生這種事情了。有你真好！

【病情分析】

明確表達(dá)的重點(diǎn)

這是一篇考場(chǎng)作文，寫的是有“朋友”真好。這篇作文選材真實(shí)可信，寫法也中規(guī)中矩，先描寫朋友的外貌，再寫與他認(rèn)識(shí)的過(guò)程，最后寫朋友幫“我”解決困難的一次經(jīng)歷。本文存在的最主要的問(wèn)題是：沒(méi)有針對(duì)中心來(lái)寫，描寫不夠細(xì)膩，沒(méi)有突出中心。

我采用老辦法，通過(guò)聊天的方式，讓學(xué)生明確作文中要表達(dá)的重點(diǎn)。

我：你這篇作文要表達(dá)的重點(diǎn)是什么？

王睿東：有朋友真好。

（我在紙上寫下：主題——友情；關(guān)鍵詞——真好。）

我：你再把自己的作文讀讀看，把能體現(xiàn)“真好”的句子畫出來(lái)。

王睿東（先畫了一會(huì)兒）：沒(méi)有幾句。

我：作文雖然寫得很長(zhǎng)，但真正表現(xiàn)主題的句子卻沒(méi)有幾句，這樣的作文就犯了中心不突出的毛病。

王睿東：那應(yīng)該怎么寫才能突出中心呢？

我：你再想想看，你為什么覺(jué)得有朋友真好？

王睿東：朋友會(huì)和我一起玩，我有困難時(shí)他會(huì)幫助我。

（我在紙上寫下：對(duì)方的言行舉止真好。）

我：你對(duì)朋友的“真好”有怎樣一種感受？

王睿東：我覺(jué)得心里很舒服，很感動(dòng)。

（我又在紙上寫下：“我”的感覺(jué)真好。并把寫好的紙遞給他。）

我：你一定要緊扣住關(guān)鍵詞——真好，重點(diǎn)突出朋友的好和朋友的美好言行、勇敢舉動(dòng)帶給自己的美好感受。還要把一些與中心關(guān)系不大的句子刪掉。

【康復(fù)作文】

有你真好

廣東深圳市南海中學(xué)初二 王睿東

那個(gè)晴朗的下午，我在茫茫人海中認(rèn)識(shí)了你。你戴著一副深藍(lán)色框子的眼鏡，騎著一輛白色自行車，我始終無(wú)法超過(guò)你。當(dāng)我騎到小區(qū)門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們竟很巧地住在一個(gè)小區(qū)。你在分班考試中又跟我很巧地分在了同一個(gè)班。真是太好了，我們同班又住同一個(gè)小區(qū)，以后每天上學(xué)有人同行，下課有人陪玩了，我新買的陸戰(zhàn)棋再也不愁沒(méi)人陪我下了。

一天，我們一前一后騎著自行車回家。我前面的一輛轎車突然剎車，我措手不及，慌得把車頭一拐，從轎車邊上擦過(guò)。汽車被蹭掉一道漆，我也從自行車上摔倒在地。一個(gè)挺著大肚子、個(gè)頭矮矮的中年人帶著很大的一股酒味下了車，他看到那條刮痕后就對(duì)我橫加指責(zé)。

你急急地走過(guò)來(lái)，把我扶起，看見(jiàn)我的膝蓋破了，流著血，你倒吸了一口氣，趕緊拿出自己的水杯，一邊給我沖洗傷口，一邊輕聲地問(wèn)我：“疼嗎？忍一忍，洗洗傷口就會(huì)好點(diǎn)。”

“嘶——”傷口處火辣辣地疼，我忍不住叫出聲音。

你皺了皺眉，騎上單車到附近的店里買來(lái)了創(chuàng)可貼，幫我給傷口止血。

那個(gè)車主依然不依不饒，你轉(zhuǎn)過(guò)身子對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你注意自己的形象，不要出口成臟?！?/p>

那個(gè)車主頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。邊上圍觀的人也對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。

你又對(duì)我說(shuō)：“你不要在意他說(shuō)的話，就當(dāng)是空氣好了。”

聽到你這話的時(shí)候，我覺(jué)得你是那么的勇敢，絲毫不懼怕那個(gè)車主，你就像那清晨的雨露滋潤(rùn)了我干涸的內(nèi)心。

車主說(shuō)：“你們兩個(gè)今天不把這事解決了，你們就別想走了?！?/p>

我腿上的傷口不停地流血，你買來(lái)的創(chuàng)可貼也無(wú)濟(jì)于事。你著急地踱來(lái)踱去，不知如何是好。這時(shí)，交警出現(xiàn)了，你就像見(jiàn)到救星般沖上前去，找交警叔叔要急救箱。

隨后，你幫我簡(jiǎn)單地包扎了傷口。交警在一旁測(cè)出車主是酒駕，見(jiàn)我無(wú)大礙后，把那個(gè)車主先帶走了。

我正發(fā)愁怎么回家呢，見(jiàn)你直接把自己的自行車存到一個(gè)停車點(diǎn)，然后把我扶上我的自行車后座，一路推著我回到了家。

你給予我的友情，就像我生命里的一盞燈，照亮了我的心靈，讓我的生命有了光彩。有你真好！

【案例總結(jié)】

學(xué)會(huì)分解關(guān)鍵詞

修改之后的作文，表現(xiàn)友情的中心更明確了。這是怎樣做到的呢？主要原因是抓住了作文的關(guān)鍵詞——真好。并對(duì)“真好”進(jìn)行了分解：

真好，有哪些方面的好？——“你”做的事好，“你”的品質(zhì)好，“我”感受到“你”的好。分解出這三個(gè)角度后再通過(guò)具體事例寫出“真好”。如：你做的事好——陪“我”上學(xué)、放學(xué)，給“我”貼創(chuàng)可貼、給“我”包扎傷口、推“我”回家等；你的品質(zhì)好——為“我”主持正義；“我”感受到有你真好——“你就像那清晨的雨露滋潤(rùn)了我干涸的內(nèi)心”“你給予我的友情，就像我生命里的一盞燈，照亮了我的心靈，讓我的生命有了光彩”……這樣，本文的主題——友情真好，就得到了具體表現(xiàn)，作文也就顯得更加豐滿。

同學(xué)們?cè)趯懫渌魑臅r(shí)，也可以借鑒這個(gè)方法。