涂淑琴，萬 華，張春玲

（華南農(nóng)業(yè)大學 數(shù)學與信息學院，廣東 廣州 510642 ）

全國計算機等級考試二級Access的要點研究與分析

涂淑琴，萬 華，張春玲

（華南農(nóng)業(yè)大學 數(shù)學與信息學院，廣東 廣州 510642 ）

二級Access作為全國計算機等級考試科目之一，現(xiàn)已成為華南農(nóng)業(yè)大學非計算機專業(yè)學生參與人數(shù)最多的計算機水平認證考試。為提高Access課程的教學質量，在分析二級Access考試題型分布基礎上，總結客觀選擇題的要點及分值分布，分析3個層次上機操作題的重點與難點內(nèi)容，并通過實例研究對應的實用策略。

全國計算機等級考試；客觀選擇題；上機考試

1 背 景

全國計算機等級考試( National Computer Rank Examination，簡稱NCRE)是經(jīng)原國家教育委員會(現(xiàn)教育部) 批準，由教育部考試中心主辦，用于考查應試人員計算機應用知識與能力的全國性計算機水平考試體系，其合格證書全國通用，是持有人計算機應用能力的證明，供用人單位參考[1]。教育部考試中心將Access數(shù)據(jù)庫列為全國計算機等級考試二級考試的內(nèi)容之一，作為數(shù)據(jù)庫應用方向的考核科目，該科目也是華南農(nóng)業(yè)大學非計算機專業(yè)學生參與人數(shù)最多的考試之一，引起廣大師生的廣泛關注及重視。然而，面向非計算機專業(yè)開設的計算機類課程數(shù)量少、學時短，如何在有限的教學時間內(nèi)提高該考試通過率，是非計算機專業(yè)數(shù)據(jù)庫人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)。

2 二級Access考試題型分布

二級Access科目考試時間為120 分鐘，考試形式為機試，考試環(huán)境為Windows 7 + Access 2010，考試題型及分值分配見表1。

表1 二級Access的考試題型及分值分配

在二級Access數(shù)據(jù)庫科目的考核中，客觀選擇題占40分。其中，公共基礎知識占10分，主要內(nèi)容包括基本數(shù)據(jù)結構與算法、程序設計基礎、軟件工程基礎；另外30分是Access的基礎知識，包括數(shù)據(jù)庫基礎理論、關系運算、SQL查詢語句以及Access的七大對象（表、查詢、窗體、報表、頁、宏和VBA）概念和知識[23]。

操作題占60分，分為3類題型：基本操作題、簡單應用題和綜合應用題。基本操作題主要考查數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表的操作，通常占18分；簡單應用題主要考查SQL查詢與窗體的結合等操作，通常細分為4小題，占24分；綜合應用題難度最大，主要考查窗體、報表、宏和VBA四大對象之間的綜合應用，在該類題中，難點是結合窗體中的按鈕與宏和VBA操作實現(xiàn)具體功能，占18分。

3 客觀選擇題

客觀選擇題包含公共基礎知識和Access基礎知識，可分成以下兩類進行研究。

3.1 公共基礎知識要點

該部分內(nèi)容是數(shù)據(jù)結構、程序設計基礎和軟件工程的基本知識。其中，數(shù)據(jù)結構主要考算法、棧、隊列、二叉樹和排序的基本概念，要點包含算法復雜度求解、棧和隊列的特點、線性結構與非線性結構、二叉樹的結點個數(shù)及遍歷排序和二分查找。隊列和棧的特點經(jīng)常作為考點，例如棧操作遵循后進先出的特點，隊列具有先進先出的特點。二叉樹方面主要考察求解二叉樹的深度。程序設計基礎主要考核程序設計方法、對象、屬性、繼承、多態(tài)等概念。軟件工程基礎包括軟件生命周期、軟件設計、程序測試與調(diào)試方法。公共基礎課程共占10分，分值少且內(nèi)容分布廣泛，不能投入大量時間研究所有知識點，可以研究近5年的真題命題規(guī)律，挖掘其重要知識點及?？键c進行高效復習。

3.2 Access基礎知識

Access基礎知識包括數(shù)據(jù)庫基礎理論，主要有數(shù)據(jù)庫概念設計、關系運算、SQL查詢語句以及Access的7種對象的概念和知識。數(shù)據(jù)庫概念設計考核內(nèi)容主要是E-R圖模型，包括實體、聯(lián)系、屬性等。關系運算考核內(nèi)容主要包括選擇、投影、自然連接和除法操作。Access基礎知識內(nèi)容多且龐雜，筆者統(tǒng)計了5年共50套題的數(shù)據(jù)并進行分析，Access基礎知識的考題分布見表2?？键c集中在SQL查詢和VBA知識點上，其中SQL查詢約占6分，VBA內(nèi)容約占11分，這兩個知識點在Access基礎知識方面占據(jù)50%以上分值，因此要重點對待。

表2 Access基礎知識分值分布

4 操作題的要點研究與總結

二級Access數(shù)據(jù)庫應用的操作題主要考核學生能否正確處理數(shù)據(jù)，要求學生掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作技能，掌握窗體、報表、宏和VBA的操作技能，并熟練應用這些技術實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫綜合應用[4]。根據(jù)操作題的3個層次，筆者把操作要點分成以下3類進行研究。

4.1 基本操作題

這部分內(nèi)容考核數(shù)據(jù)庫中表的操作，包括數(shù)據(jù)表視圖和設計視圖。數(shù)據(jù)表視圖的要點是數(shù)據(jù)格式設置，包括字體大小、行高、隱藏、凍結列、導入數(shù)據(jù)等。表設計視圖的操作包括表的數(shù)據(jù)類型、主鍵、關聯(lián)關系、格式、輸入掩碼、有效性規(guī)則、增刪修改表字段等。

這部分操作相對簡單，通過隨機統(tǒng)計近兩年50套題的數(shù)據(jù)，考題分布見圖1，其中主鍵設置、格式設置、輸入掩碼和有效規(guī)則是基本操作的常考內(nèi)容。

4.2 簡單應用題

該部分考核查詢的操作，查詢類型有5種：選擇查詢、交叉表查詢、參數(shù)查詢、操作查詢和SQL查詢。選擇查詢是最?？嫉牟樵儯鶕?jù)指定條件，從一個或者多個數(shù)據(jù)源中獲取數(shù)據(jù)并顯示結果。交叉表查詢主要將查詢的字段分成兩組，一組以行標題的方式顯示在表格的左邊，一組以列標題的方式顯示在表格的頂端，在行和列交叉的地方對數(shù)據(jù)進行綜合、平均計數(shù)或者其他類型的計算，實現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能[5]。參數(shù)查詢在執(zhí)行時會彈出提示框輸入?yún)?shù)信息，可查詢與該參數(shù)相關的所有記錄。操作查詢是需要運行才能執(zhí)行的查詢，可以根據(jù)指定條件生產(chǎn)新表、更新數(shù)據(jù)表、追加數(shù)據(jù)表、刪除數(shù)據(jù)表操作。SQL查詢是用SQL語句創(chuàng)建的査詢，上面所有查詢功能都可以用SQL語句實現(xiàn)。

圖1 基本操作題要點分布概率

查詢的考查包括查詢的建立和查詢設計器的設置。查詢的建立最好使用設計視圖創(chuàng)建。查詢設計器包括表的字段名稱、表名稱、排序、是否顯示字段和條件。其中條件的設置比較復雜，包括單個條件表達式、模糊查找條件、配合邏輯運算符進行組合條件查找、在查詢的條件中使用函數(shù)等。

4.3 綜合應用題

綜合應用題主要考核窗體、報表、宏和VBA操作的融合。窗體與報表的控件設置是必考內(nèi)容，控件分為綁定控件、未綁定控件和計算控件3類。常考的幾個控件為：窗體與報表，包括修改窗體標題、記錄選擇器、瀏覽按鈕和分隔線等設置；在窗體與報表頁眉區(qū)添加標簽控件，進行修改其名稱、標題、字體、字大小、加粗等操作；在窗體報表頁腳區(qū)添加按鈕控件，修改名稱、標題、按鈕上文字的顏色和文字加粗，設置單擊按鈕事件屬性為某個宏、設置某單選按鈕默認值屬于0。

另外，報表常考點為頁腳添加函數(shù)與計算控件，顯示時間和頁碼。當設置計算控件時要注意設置控件格式，例如，在報表頁腳添加一個計算控件，輸出頁碼，其顯示格式為“當前頁/總頁數(shù)”，應添加一個文本框，在文本框中或者其控件來源輸入公式：=[page]&”/”&[pages]。宏操作主要考察將窗體或命令按鈕的單擊事件屬性設定為給定的宏對象，例如已有宏對象“m1”，將窗體中名為“Command1”的命令按鈕的單擊事件屬性設定為宏對象“m1”。

5 結 語

隨著計算機等級考試的不斷發(fā)展和變化，在教學中教師要不斷研究知識點并總結新教學方法，深入研究教學知識點和考試內(nèi)容的聯(lián)系和區(qū)別，在提高教學水平的同時提高二級Access等級考試的通過率。最后，為提高等級考試通過率，考生在備考Access時應以考試大綱與實際應用為中心，多練習歷年真題和開發(fā)實際應用系統(tǒng)。

[1] 趙洪帥. 淺談我校計算機等級考試(二級Access)教學改革[J]. 中央民族大學學報(自然科學版), 2010, 19(4)： 89-93.

[2] 潘京. 對全國計算機等級考試(Access)的思考[J]. 計算機教育, 2011(7)： 43-45.

[3] 康偉民. 對高校ACESS教學與計算機等級考試的幾點思考[J]. 中國校外教育, 2013(8)： 165.

[4] 劉娟. 計算機等級考試下的“Access數(shù)據(jù)庫程序設計”教學探討[J]. 安慶師范學院學報(自然科學版), 2011, 17(4)： 120-122.

[5] 陶穎. 基于ACCESS科目的全國計算機等級考試操作要點的研究與總結[J]. 農(nóng)村經(jīng)濟與科技, 2016, 27(2)： 164-165.

（編輯：孫怡銘）

1672-5913(2017)03-0133-03

G642

華南農(nóng)業(yè)大學數(shù)學與信息學院教育教學改革與研究項目（SXJG201503，SXJG201506）；華南農(nóng)業(yè)大學教育教學改革與研究一般項目（JG15074）。

涂淑琴，女，講師，研究方向為數(shù)據(jù)庫技術、圖像處理和智能算法，tushuqin@163.com。