□許閣閣，劉雙振

(中國(guó)人民公安大學(xué)，北京 100038)

【教育教學(xué)研究】

公安院校公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)的路徑探析

□許閣閣，劉雙振

(中國(guó)人民公安大學(xué)，北京 100038)

當(dāng)前我國(guó)公安院校公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在著學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置概念不清、學(xué)科的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論研究側(cè)重橫向發(fā)展，缺乏縱向深入以及人才培養(yǎng)計(jì)劃定位不準(zhǔn)確等問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)從以理論發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)研究、以科學(xué)合理為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、以精品權(quán)威為導(dǎo)向強(qiáng)化學(xué)科教材建設(shè)、以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向強(qiáng)化學(xué)科人才培養(yǎng)、以學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向搭建學(xué)科溝通平臺(tái)等五個(gè)方面入手，創(chuàng)新公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)的新途徑。

公安管理學(xué)；學(xué)科建設(shè)；專業(yè)設(shè)立；路徑探析

公安管理學(xué)從1984年建立至今已經(jīng)有30多年的底蘊(yùn)，無(wú)論是學(xué)科科學(xué)研究方面還是理論前沿發(fā)展方面都取得了顯著成就。2011年3月公安學(xué)升為法學(xué)門(mén)類下的一級(jí)學(xué)科，公安管理學(xué)抓住機(jī)遇加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，逐漸穩(wěn)固了作為公安學(xué)下二級(jí)學(xué)科的地位，但在公安管理學(xué)學(xué)科的建設(shè)方面一直存在著諸多爭(zhēng)議。例如：公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)基本問(wèn)題、公安管理學(xué)課程、師資隊(duì)伍與教材建設(shè)、公安管理專業(yè)人才培養(yǎng)、公安管理專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展思路等等，因此有繼續(xù)討論的必要。

一、當(dāng)前公安院校公安管理學(xué)專業(yè)的設(shè)置情況

經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，公安管理學(xué)學(xué)科體系的架構(gòu)和建設(shè)規(guī)模已基本完善。截止到目前為止，僅有中國(guó)人民公安大學(xué)和中國(guó)刑事警察學(xué)院兩所部屬院校擁有公安管理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)(僅指學(xué)碩，不包括警務(wù)碩士)，其他大多院校僅有警察管理專業(yè)或者在治安專業(yè)下設(shè)有相關(guān)課程建設(shè)，而尚未建立完備的公安管理學(xué)專業(yè)。根據(jù)調(diào)查，全國(guó)共有8所公安院校獨(dú)立設(shè)置了公安管理學(xué)院(系)，并設(shè)有相應(yīng)的公安管理專業(yè)和課程，包括：中國(guó)人民公安大學(xué)、鐵道警察學(xué)院、南京森林警察學(xué)院、北京警察學(xué)院、江蘇警官學(xué)院、福建警察學(xué)院、山西警察學(xué)院、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院。全國(guó)共有3所公安院校設(shè)立了公安管理專業(yè)并開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，包括：河南警察學(xué)院、江西警察學(xué)院、四川警察學(xué)院；其中，河南警察學(xué)院把公安管理學(xué)劃分給警察管理系，包含公安管理學(xué)和警務(wù)心理學(xué)兩個(gè)方向；江西警察學(xué)院把公安管理學(xué)劃分在人文與管理系之下；四川警察學(xué)院同河南警察學(xué)院一樣，把公安管理學(xué)劃分給警察管理系。此外，包括云南警管學(xué)院、湖北警察學(xué)院、浙江警察學(xué)院等在內(nèi)的16所公安院校尚未開(kāi)設(shè)公安管理專業(yè)。

二、 公安院校公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在的問(wèn)題

(一)公安管理學(xué)學(xué)科與公安管理學(xué)專業(yè)的辨析

1.公安管理學(xué)學(xué)科和公安管理學(xué)專業(yè)的區(qū)別

首先，公安管理學(xué)學(xué)科是以特定公安管理活動(dòng)中的各種規(guī)律和現(xiàn)象為研究對(duì)象，[1]運(yùn)用各種科學(xué)手段和研究方法總結(jié)升華公安管理的一般規(guī)律，形成完整的知識(shí)框架體系，包括：公安管理學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，公安管理學(xué)的基本理論、原理、技術(shù)方法及業(yè)務(wù)研究，公安管理專門(mén)工作的研究，公安隊(duì)伍和組織的建設(shè)與管理研究；[2]公安管理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，其內(nèi)涵主要側(cè)重于公安管理學(xué)的知識(shí)體系和理論科研的架構(gòu)與發(fā)展。而公安管理學(xué)專業(yè)則主要包括公安管理人才的培養(yǎng)、公安管理專業(yè)課程和教程的建設(shè)、公安管理師資隊(duì)伍的建設(shè)等等；公安管理學(xué)作為一個(gè)專業(yè)，主要側(cè)重于為社會(huì)和公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)專業(yè)的管理人才。

其次，公安管理學(xué)學(xué)科的建立，以學(xué)科方向的確立為基礎(chǔ)，以發(fā)展和創(chuàng)新公安管理學(xué)科研成果為核心，以提高公安管理學(xué)的學(xué)科水平和辦學(xué)層次為目標(biāo)。公安管理專業(yè)的設(shè)置，以課程建設(shè)為構(gòu)成要素，以社會(huì)分工需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)規(guī)格為核心，以對(duì)口公安機(jī)關(guān)管理人才的培養(yǎng)為目標(biāo)。

最后，公安管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展，一方面是隨著公安管理相關(guān)科學(xué)研究的深入而不斷分化，逐漸形成“枝干”發(fā)達(dá)的樹(shù)狀式公安管理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；另一方面是由于學(xué)科帶頭人和相關(guān)專家學(xué)者從解決現(xiàn)實(shí)中存在的公安管理問(wèn)題入手，通過(guò)整理總結(jié)出公安管理的規(guī)律，進(jìn)而推動(dòng)著公安管理學(xué)學(xué)科前沿理論的發(fā)展。在推動(dòng)公安管理學(xué)專業(yè)的設(shè)置和發(fā)展中，社會(huì)及公安機(jī)關(guān)對(duì)公安管理人才的需求起著決定性的作用。

2.公安管理學(xué)學(xué)科與公安管理學(xué)專業(yè)既有本質(zhì)的區(qū)別，又有緊密的聯(lián)系[3]

公安管理學(xué)專業(yè)必須以公安管理學(xué)學(xué)科發(fā)展的科研成果作為介質(zhì)，借助學(xué)科理論成果培養(yǎng)專業(yè)性人才；而公安管理學(xué)學(xué)科的發(fā)展又需要專業(yè)教學(xué)反饋和公安管理活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)，不斷推進(jìn)學(xué)科理論縱向發(fā)展。中國(guó)人民公安大學(xué)公安管理學(xué)院院長(zhǎng)朱旭東認(rèn)為，公安管理學(xué)科可以設(shè)置公安組織管理、公安決策、警務(wù)保障和警察公共關(guān)系四個(gè)專業(yè)方向。此外，公安管理學(xué)學(xué)科還為公安管理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)提供高水平的師資力量、教學(xué)和科研基地、包含最新科研成果的教學(xué)內(nèi)容等。公安管理學(xué)專業(yè)通過(guò)設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，確保公安管理人才培養(yǎng)的品質(zhì)和規(guī)格，二者相輔相成共同為社會(huì)和公安機(jī)關(guān)內(nèi)部輸送專業(yè)性管理人才。

(二)公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在的問(wèn)題

作為公安學(xué)一級(jí)學(xué)科重要支撐的二級(jí)學(xué)科之一，公安管理學(xué)在理論建樹(shù)和人才培養(yǎng)方面取得了令人矚目的成就，并成為了公安管理實(shí)踐的重要理論先導(dǎo)和公安管理高端人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。但與此同時(shí)，在公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1.學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置概念不清、界限模糊。有些院校把學(xué)科建設(shè)簡(jiǎn)單等同于專業(yè)設(shè)置，認(rèn)為公安管理學(xué)學(xué)科的建設(shè)就是進(jìn)行本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，集中解決現(xiàn)行公安管理人才培養(yǎng)方案與實(shí)施中存在的矛盾和問(wèn)題，研究制定和完善本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)發(fā)展方向等政策措施，提出本科專業(yè)建設(shè)新思路與措施，這是典型的學(xué)科與專業(yè)概念混淆。

2.學(xué)科的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論研究側(cè)重橫向發(fā)展，缺乏縱向深入發(fā)展。公安管理工作包括兩個(gè)層次的業(yè)務(wù)工作，即公安內(nèi)部管理工作和公安外部業(yè)務(wù)工作，其研究的對(duì)象和范疇比較廣泛，這就必然導(dǎo)致針對(duì)于公安管理工作中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題僅作表面的總結(jié)概括，缺少前瞻性的研究和深度的理論思考；此外，公安管理學(xué)領(lǐng)域的基本專業(yè)術(shù)語(yǔ)還尚未統(tǒng)一，諸如：警察管理、公安管理、行政管理、公安輿情管理等等。

3.公安管理人才培養(yǎng)計(jì)劃定位不準(zhǔn)確。不同培養(yǎng)層次間的區(qū)分度一定要明顯。本科層次的學(xué)歷教育不應(yīng)該僅僅側(cè)重于理論教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，注重技術(shù)性、專業(yè)性的人才類型培養(yǎng)；研究生層次的學(xué)歷教育要側(cè)重于理論學(xué)習(xí)，兼顧實(shí)踐應(yīng)用，注重培養(yǎng)具備深度思考和科研能力的高端管理人才。

三、公安院校公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)的路徑探析

(一)以理論發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)理論研究

公安管理學(xué)知識(shí)體系的構(gòu)建是公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)工作的重中之重，特別是公安管理學(xué)基礎(chǔ)理論的研究與探索。以理論發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)研究，有助于對(duì)公安管理學(xué)學(xué)科定位、邏輯起點(diǎn)及研究范疇進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)和思考，旨在梳理完備的公安管理學(xué)知識(shí)體系，促進(jìn)公安管理學(xué)學(xué)科的建立和發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)研究應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.公安管理學(xué)學(xué)科的定位。學(xué)科的定位直接決定著學(xué)科的辦學(xué)層次和學(xué)科培養(yǎng)的人才類型，是學(xué)科發(fā)展的根本性問(wèn)題。首先，公安管理學(xué)理論研究既有公安學(xué)的共性，又有自身獨(dú)立的研究領(lǐng)域；其次，公安管理學(xué)的研究對(duì)象決定了其綜合交叉的特性，例如公安管理學(xué)與涉外警務(wù)，公安管理學(xué)與警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)等雖然研究視角不同，但均有交叉的研究?jī)?nèi)容；在學(xué)科研究目的層面，公安管理學(xué)結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)的理念，以內(nèi)部管理活動(dòng)為研究對(duì)象，總結(jié)出一般性的管理規(guī)律，進(jìn)而提升社會(huì)治安管理的效能；在學(xué)科功能層面，公安管理學(xué)必須承擔(dān)起為公安工作提供智力支持和為公安機(jī)關(guān)輸送高素質(zhì)的管理型人才的重任。

2.公安管理學(xué)的邏輯起點(diǎn)。學(xué)科的邏輯起點(diǎn)是學(xué)科的基本問(wèn)題之一。先確定公安管理學(xué)邏輯起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，形成具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的管理知識(shí)體系。憑借科學(xué)的邏輯方法找尋公安管理學(xué)邏輯起點(diǎn)時(shí)，要把邏輯起點(diǎn)高度概括起來(lái)，不斷提升其抽象程度以調(diào)整指導(dǎo)公安管理工作的范圍。從某種意義上看，公安管理應(yīng)當(dāng)以公安組織與協(xié)調(diào)作為研究起點(diǎn)，如何提高公安機(jī)關(guān)的效率、加強(qiáng)公安組織隊(duì)伍建設(shè)、協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)人財(cái)物最優(yōu)化配置才是研究公安組織與協(xié)調(diào)的最終目的。

3.公安管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。從管理關(guān)系的角度來(lái)講，公安管理學(xué)就是研究公安管理的各種復(fù)雜關(guān)系并總結(jié)規(guī)律的學(xué)科。[4]公安管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容也就包括各種公安管理關(guān)系及其規(guī)律，例如：公安管理主體間的關(guān)系、公安管理主體與客體之間的關(guān)系、公安管理要素間的關(guān)系、公安管理學(xué)科與其它學(xué)科之間的關(guān)系等等，梳理諸多復(fù)雜的管理關(guān)系，找到內(nèi)在的聯(lián)系，從而總結(jié)出公安管理規(guī)律，是公安管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。但從學(xué)科知識(shí)體系架構(gòu)的角度來(lái)講，公安管理學(xué)研究?jī)?nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：公安管理的基本理論、基本規(guī)律；公安管理主體的組織結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)以及公安管理活動(dòng)的過(guò)程及其保障等方面。[5]

(二)以科學(xué)合理為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)

1.建設(shè)學(xué)科帶頭人主導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)科帶頭人必須具有公安管理學(xué)方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，廣闊的學(xué)術(shù)視野，善于把握學(xué)術(shù)前沿，并具有高度的責(zé)任感和凝聚力；[6]吸收科研團(tuán)隊(duì)成員的原則是不分地域、國(guó)界、領(lǐng)域，把那些對(duì)公安管理有深刻認(rèn)知和深度思考的優(yōu)秀教師、專家和民警吸收進(jìn)來(lái)，打造一支高精尖的公安管理學(xué)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)。

2、建設(shè)合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。合理科學(xué)的公安管理學(xué)學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含兩個(gè)要素。第一，職稱要素。首先要確定一名在公安管理學(xué)學(xué)術(shù)界水平最高、比較具有權(quán)威話語(yǔ)的專家作為學(xué)科帶頭人，學(xué)科下的每個(gè)學(xué)科方向還必須具有學(xué)術(shù)帶頭人，還要有若干個(gè)教授、副教授、助手作為學(xué)科骨干。第二，年齡要素。合理的年齡結(jié)構(gòu)是學(xué)科隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的前提，要設(shè)置均衡數(shù)目的不同年齡階段科研人員，避免學(xué)科發(fā)展出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象；還要吸收一些優(yōu)秀的青年博士研究生、碩士研究生作為科研助手，不斷地為科研隊(duì)伍輸入新鮮血液。正如湖南警察學(xué)院蔡炎斌教授所提出的，要不斷改善教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，積極培育年輕教師。[7]

(三)以精品權(quán)威為導(dǎo)向強(qiáng)化學(xué)科教材建設(shè)

公安管理學(xué)學(xué)科教材的建設(shè)是為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)管理人才的橋梁，也是公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)成果的表現(xiàn)形式。公安管理學(xué)專業(yè)教材經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，初步形成了大體反映公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀的一系列教材。但當(dāng)前公安管理學(xué)教材仍存在著一些問(wèn)題，如學(xué)術(shù)含量較低、傾向概念化等等。為了確保公安管理學(xué)學(xué)科的良性發(fā)展，必須以建設(shè)精品權(quán)威的公安管理學(xué)專業(yè)教材為目的，更新教材編寫(xiě)理念，善于抓住理論發(fā)展前沿，結(jié)合當(dāng)前一些具有突出代表性的相關(guān)案例進(jìn)行深刻剖析，深度思考和深入調(diào)研，力求編寫(xiě)出高質(zhì)量的公安管理學(xué)專業(yè)教材。另外，還要利用精品教材開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，加大前沿理論的推廣力度，使公安管理學(xué)理論不斷地推陳出新。一方面要建立嚴(yán)格的教材審核制度，對(duì)相關(guān)公安管理學(xué)教材進(jìn)行審核，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，從源頭上確保學(xué)科建設(shè)的高質(zhì)量；另一方面，由公安部牽頭，幾所重點(diǎn)公安院校的公安管理學(xué)權(quán)威學(xué)者參與，共同合作參與學(xué)科教材的編寫(xiě)，確保學(xué)科教材建設(shè)的權(quán)威性。

(四)以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向強(qiáng)化學(xué)科人才培養(yǎng)

公安管理學(xué)學(xué)科對(duì)人才的培養(yǎng)除了加強(qiáng)其理論研究能力外，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)公安工作對(duì)公安管理人才的體制需求為導(dǎo)向，側(cè)重于培養(yǎng)能夠從事內(nèi)部綜合管理工作的實(shí)踐性應(yīng)用人才。根據(jù)公安工作的要求，公安管理人才不僅要具備基本的法律知識(shí)，還要對(duì)公安業(yè)務(wù)工作有一定的了解；除此之外，還要熟練掌握行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等社會(huì)學(xué)科理論，擅長(zhǎng)公文寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)。在公安管理人才培養(yǎng)方面，要突出實(shí)踐應(yīng)用的專業(yè)特色，通過(guò)課程互動(dòng)、模擬演練等方式，全真模擬公安行政工作的所有程序和流程，使預(yù)備警官在校就具備從事公安管理工作的能力，能夠適應(yīng)公安工作的需求和警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化的需要。

(五)以學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向搭建學(xué)科溝通平臺(tái)

高水平的學(xué)科必須是開(kāi)放的、包容的學(xué)科，通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，完善和補(bǔ)充先進(jìn)的科學(xué)理論，使學(xué)科科研成果始終不斷地推陳出新。公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)也應(yīng)當(dāng)秉承開(kāi)放包容的學(xué)科建設(shè)精神，積極搭建各種學(xué)科溝通平臺(tái)，為學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件。一方面，由權(quán)威機(jī)構(gòu)和學(xué)校定期承辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)各地的公安管理學(xué)專家到會(huì)參加學(xué)術(shù)研討。當(dāng)然，為了節(jié)省資源和靈活起見(jiàn)，學(xué)術(shù)論壇會(huì)也可以通過(guò)視頻、語(yǔ)音的方式跨區(qū)域同步進(jìn)行。另一方面，搭建公安管理學(xué)科研基地和流動(dòng)調(diào)研基地?？蒲谢氐慕ㄔO(shè)要以學(xué)科帶頭人為主導(dǎo)，以整理公安管理學(xué)成果和攻堅(jiān)科研難題為任務(wù)，推動(dòng)公安管理學(xué)前沿理論的發(fā)展。流動(dòng)調(diào)研基地的建設(shè)應(yīng)與相關(guān)地區(qū)的公安機(jī)關(guān)相聯(lián)系，建立公安管理學(xué)理論“試驗(yàn)田”，既能從相關(guān)地區(qū)公安機(jī)關(guān)管理實(shí)踐中提取具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，升華為公安管理學(xué)理論，又能把前沿理論應(yīng)用到公安機(jī)關(guān)，努力把“試驗(yàn)田”變?yōu)椤笆痉短铩?，帶?dòng)全國(guó)公安管理工作的良性發(fā)展。

[1]張兆端.公安管理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容體系新探(《公安管理學(xué)》主編札記)[J].教學(xué)研究,2015(1):58.

[2]蘇 娜.公安管理學(xué)的學(xué)科設(shè)置及學(xué)科定位[J].云南警官學(xué)院學(xué)報(bào),2014(6):17.

[3]梁慧穩(wěn).公安管理學(xué)學(xué)科建設(shè)之我見(jiàn)[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(2)：104.

[4]張 光，魏永忠.公安管理學(xué)理論研究綜述[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2013：4.

[5]鄒存亭，魏永忠，陳學(xué)禮.關(guān)于公安管理學(xué)若干理論問(wèn)題的探討[J]. 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào),1993(2):15.

[6]于文波.研究型學(xué)院學(xué)科建設(shè)研究[D]．湖北：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2007.

[7]蔡炎斌.新時(shí)期公安院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考：以湖南警察學(xué)院為例[J].湖南警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(2)：101.

(責(zé)任編輯：黃美珍)

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XU Ge-ge, LIU Shuang-zhen

(People'sPublicSecurityUniversityofChina,Beijing100038,China)

There are many problems in the subject construction of public security administration in police colleges, such as vague concept on subject construction and major setup, more emphasis on horizontal development in basic theory research and applied theory research, lack of vertical and deep research and inaccurate location on talents cultivation plan. The new way of subject construction of public security administration could be innovated from 5 aspects: strengthen basic research of subject with theoretical development as orientation, strengthen team construction with scientific rationality as orientation, strengthen teaching materials construction with superiority and authority as orientation, strengthen talents cultivation with practice as orientation, set up communication platform with academic communication as orientation.

public security administration subject; subject construction; major setup; exploration of way

2017-08-13

許閣閣(1992-)，女，河南洛陽(yáng)人，中國(guó)人民公安大學(xué)公安管理學(xué)專業(yè)碩士研究生；劉雙振(1993-)，男，河南周口人，中國(guó)人民公安大學(xué)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)碩士研究生。

D631.15

A

1671-685X(2017)04-0120-04