韓輝

摘要 為了適應(yīng)我國(guó)高校計(jì)算機(jī)技術(shù)教育的改革舉措，高校將建設(shè)重點(diǎn)置于探索提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方式上，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步助力我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不僅僅是教師教授學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)作的課堂，更是學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探索的主要陣地，因此，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理系統(tǒng)問(wèn)題逐漸成為熱點(diǎn)教育問(wèn)題之一。而B(niǎo)/S模式作為高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)已經(jīng)在實(shí)踐中取得了良好的發(fā)展效果，并且已經(jīng)成為高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化建設(shè)、安全化管理的重要內(nèi)容。本文將主要分析B/S模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀和遇到的問(wèn)題，并試圖分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，以便提出科學(xué)的解決方法，為做好高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出有益的建議。

關(guān)鍵詞 B/S模式；高校；計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)室；管理系統(tǒng)

1.B/S模式的內(nèi)涵以及在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用理念

1.1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)與B/s模式的內(nèi)涵

高校要想順利推進(jìn)計(jì)算機(jī)教育的改革，就必須保證高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，這些實(shí)驗(yàn)室不僅是高校進(jìn)行教學(xué)研究的主要實(shí)踐地點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間高校交流的主要場(chǎng)所，因此，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室對(duì)高校的科研和教育工作意義重大，影響深遠(yuǎn)。就現(xiàn)階段的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管改革來(lái)說(shuō)，問(wèn)題主要集中在如何提高高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理效率和加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的安全性這2個(gè)方面。這就需要在教學(xué)管理改革實(shí)踐的過(guò)程中，找到一個(gè)可以兼顧二者的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，在提高實(shí)驗(yàn)室使用效率的同時(shí)，降低人工管理成本，而B(niǎo)/s計(jì)算機(jī)管理模式的出現(xiàn)恰好兼顧了這2個(gè)主要改革目標(biāo)。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)格外發(fā)達(dá)的今天，B/s模式是指利用“云技術(shù)”在計(jì)算機(jī)瀏覽器端完成的管理系統(tǒng)，其主要的運(yùn)行優(yōu)點(diǎn)在于，通過(guò)操作實(shí)體客戶端或者有瀏覽器界面代替來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的“云”管理。B/s模式構(gòu)建的管理系統(tǒng)最大化解決了管理成本，保證了管理系統(tǒng)的安全性和靈活性，對(duì)于共享資源的保護(hù)起到了不可替代的作用。

1.2B/s模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用理念

就現(xiàn)階段的B/s模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)現(xiàn)狀而言，雖然已經(jīng)在各大高校的教學(xué)實(shí)踐中具備了一定的發(fā)展規(guī)模，但是不可否認(rèn)的是，人就有許多問(wèn)題需要高校自身進(jìn)行改革和完善。通過(guò)有建設(shè)性的B/s模式修改方案，來(lái)為高校教師、學(xué)生和職工提供方便的服務(wù)平臺(tái)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用不但能夠隨時(shí)更新和維護(hù)設(shè)備，還能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

為了進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作，我國(guó)各大高校一直致力于研究出符合教學(xué)改革目標(biāo)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。B/s模式高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的科學(xué)架構(gòu)依據(jù)，在進(jìn)行管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)更新工作時(shí)，能夠最大化地允許各大高校根據(jù)自身的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。只有這樣才能夠在保障實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)正常運(yùn)行的情況下，從操作源頭保障用戶的信息和操作安全，最終實(shí)現(xiàn)B/s模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行。

2.B/S模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)分析

2.1構(gòu)建用戶管理模塊

在B/s模式中，用戶管理模塊是其進(jìn)行用戶信息識(shí)別的基礎(chǔ)模塊，也是進(jìn)行高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的基本操作單位?！坝脩艄芾砟K”是指通過(guò)對(duì)密碼賬戶信息對(duì)登錄人員進(jìn)行分類(lèi)識(shí)別，并根據(jù)角色不同給予使用或者管理權(quán)限的內(nèi)容。在用戶管理模塊中對(duì)于用戶有著嚴(yán)格的定義和分級(jí)，通過(guò)建立管理員、教師及學(xué)生等子操作系統(tǒng)，來(lái)構(gòu)建一個(gè)完整的用戶身份識(shí)別系統(tǒng)，并將行管信息進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的儲(chǔ)存，以便于根據(jù)是否具有管理權(quán)限而進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理。

管理員用戶：通過(guò)既定的用戶名和密碼進(jìn)行登入、登出及相關(guān)的管理、維護(hù)操作，尤其是需要對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行清算和管理；教師用戶：登錄B/s模式后，可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)的使用，并在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生和課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的操作和管理；學(xué)生用戶：可以在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)自身學(xué)習(xí)信息和情況的查詢，還可以在課后對(duì)教師的課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教師保持高效溝通，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

2.2管理員操作子系統(tǒng)

管理員子系統(tǒng)是高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理采用B/s模式中非常重要的一個(gè)次級(jí)內(nèi)容，對(duì)于實(shí)現(xiàn)整個(gè)管理員主系統(tǒng)的正常運(yùn)行有著十分重要的意義。管理員子系統(tǒng)主要包括以下3個(gè)管理內(nèi)容：存儲(chǔ)系統(tǒng)、借出系統(tǒng)以及查詢系統(tǒng)。這3個(gè)內(nèi)容在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)管理中是密不可分的，脫離了任何一個(gè)都不能保證對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、物品的清算和管理環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行，因此需要在系統(tǒng)中進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)備采購(gòu)、分配、登記、維護(hù)內(nèi)容的登記和變更。

2.3學(xué)生操作子系統(tǒng)

為學(xué)生提供服務(wù)和方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理是在B/s模式中建立學(xué)生操作子系統(tǒng)的主要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。就其日常功能而言，主要是對(duì)學(xué)生日常所需要的信息輸入、查詢、表格下載等工作的聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)提供了可能性，同時(shí)保證了學(xué)生在使用中個(gè)人信息的相對(duì)獨(dú)立性和安全性。因此，學(xué)生操作子系統(tǒng)的使用難度并不高，反而是易于學(xué)生接受和使用推廣的。就目前而言許多高校都已經(jīng)著手開(kāi)始以B/s模型為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理，這一創(chuàng)新舉措將會(huì)對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.結(jié)論

綜上所述，B/s模式作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于各大高校，以提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理效率。B/s模式的運(yùn)行原理主要是以該模式為平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接進(jìn)行高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的記錄、查找和修改，減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。雖然B/s模式下的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)已經(jīng)初具規(guī)模，但是仍舊有許多問(wèn)題亟待解決，需要高校進(jìn)一步結(jié)合自身的發(fā)展情況進(jìn)行分析，保證人力、物力以及財(cái)力相關(guān)方面支持到位。只有這樣，才能在不斷的實(shí)踐當(dāng)中真正構(gòu)建起基于B/s模式的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)“云管理”和“一體化”管理的宏偉目標(biāo)，進(jìn)而助力高校計(jì)算機(jī)教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新舉措，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。