在中國傳統(tǒng)價(jià)值觀念里，家長往往更重視親子關(guān)系與教育，金錢的地位相比沒那么重要。所以不僅僅是壓歲錢，包括平時(shí)該給孩子多少零用錢，該怎樣向孩子解釋、金錢與財(cái)富的作用與意義，如何培養(yǎng)孩子管理金錢的能力，如何幫助孩子樹立健康、積極、樂觀的金錢與財(cái)富觀念……這些對家長們來說似乎都是一個(gè)困難的課題。

與其他重要事物一樣，孩子對金錢的認(rèn)識也是個(gè)發(fā)展的過程。每個(gè)階段都需要有人來給予相適應(yīng)的教育與引導(dǎo)。

●當(dāng)孩子對錢產(chǎn)生興趣

或許你第一次帶孩子去購物，他們就會對交易過程產(chǎn)生興趣。這是一個(gè)很好的機(jī)會，來向孩子說明大人的錢是怎么來的，每一樣?xùn)|西和服務(wù)都需要用不同數(shù)額的錢去交換。這可以讓孩子建立對金錢最早的認(rèn)識，了解金錢對生活的影響。

●當(dāng)孩子渴望擁有錢

孩子慢慢會渴望擁有屬于自己的錢。這代表他們已經(jīng)可以用象征物來延遲滿足自己的欲望。他產(chǎn)生了一種意識：這樣?xùn)|西即使現(xiàn)在得不到，我也可以在以后獲得，而且可以有更多的選擇。這會讓孩子體會到安全感與滿足感，因?yàn)楹⒆酉嘈沤疱X代表了他所喜愛的玩具、糖果等物品。所以，他們會對錢產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的興趣。他們可能樂于收集錢幣并把它們藏起來，或者從大人放錢的地方偷偷拿走一些。如果大人要沒收那些錢，他們會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的失望與不滿。他們高興時(shí)，會宣布以后大人們可以用他們的錢，或者把自己藏起來的錢拿出來大方地送給喜歡的對象。在這個(gè)階段，家長不必?fù)?dān)心孩子是不是變成了“守財(cái)奴”或者“小氣鬼”。反而可以引導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠慝@得金錢，幫助他們理解與財(cái)物有關(guān)的邊界問題，同時(shí)保護(hù)他們安全感的發(fā)展。比如，收到壓歲錢后可以讓孩子先保管一段時(shí)間，然后再帶他去銀行存起來。之后可以隔一段時(shí)間向他們展示一下數(shù)字的增長。

●當(dāng)孩子想要支配錢

再大一些，孩子會開始提出想要自己支配金錢的要求。這意味著他們希望在現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界中獲得更強(qiáng)的掌控感。他們在這個(gè)階段會發(fā)展自己的興趣愛好，會想要自主地購買物品。家長在這個(gè)階段可以教導(dǎo)孩子個(gè)體如何創(chuàng)造財(cái)富。在歐美，大多數(shù)家庭常鼓勵(lì)孩子替鄰居幫忙來獲取報(bào)酬，或者整理一些閑置的二手物品，以及做些飲料食品到集市上去販賣。通過這種方法，家長可以教育孩子以勞動來獲得金錢、引導(dǎo)他們認(rèn)識到不同的事物對應(yīng)不同的價(jià)格，并指導(dǎo)他們更有效地管理金錢。

●當(dāng)孩子對錢產(chǎn)生疑惑

通過對社會的觀察，孩子們有時(shí)會對財(cái)富差距產(chǎn)生困惑。小時(shí)候他們無法理解為什么大家不能擁有同樣的東西。到了青春期，當(dāng)他們開始把金錢與個(gè)人價(jià)值、是否成功與幸福聯(lián)系在一起時(shí)，這種困惑會更強(qiáng)烈而持久。事實(shí)上，在一個(gè)學(xué)生來源相對多元的學(xué)校中，某些孩子所能支配的零用錢甚至超過了另一些孩子的家庭收入。不論家庭條件如何，面對孩子的困惑，家長都無須回避實(shí)際情況，更不應(yīng)該說類似于“將來家里都靠你了”、“以后錢都是你的”這樣的話，讓孩子背負(fù)不當(dāng)?shù)膲毫?。論語中說：“未若貧而樂道，富而好禮者也?！边@個(gè)階段，家長本身需要展現(xiàn)出積極、自信的態(tài)度。教導(dǎo)孩子尊重人與人的差異，讓他們認(rèn)識到服務(wù)他人能得到報(bào)償。同時(shí)告訴他們擁有財(cái)富不僅意味著物質(zhì)滿足，也代表了更多的社會責(zé)任。家長可以帶孩子參加服務(wù)社會的志愿活動。培養(yǎng)他們的同理心、幫助他們更多元地認(rèn)識世界。國外一份對于兒童發(fā)展方面的研究指出：接受服務(wù)倫理教育長大的兒童會懂得額外的付出，他們的生活更積極，對自己幸福程度的評價(jià)也更高。

總之，孩子們早期建立對于金錢的基本認(rèn)識、并滿足了相應(yīng)的安全感與掌控感之后，更容易發(fā)展出對于金錢問題的積極評價(jià)。這會帶給他們自信、樂觀、更多的幸福感以及更強(qiáng)的道德意識。同時(shí)在發(fā)展過程中也更容易滿足自我實(shí)現(xiàn)的需求。積極心理學(xué)之父馬丁塞利格曼說：“孩子就像海綿，他們不但吸收你所講的話，也吸收你做事的方式?！彼耘囵B(yǎng)這些觀念與習(xí)慣的重要前提是家長對金錢的理解以及展現(xiàn)出來的行為。

專家介紹：戴宇翔，上海心理衛(wèi)生協(xié)會會員，國家二級心理咨詢師，《優(yōu)家畫報(bào)》專欄作家、科普作者，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，致力于精神醫(yī)學(xué)、科學(xué)心理學(xué)與心理咨詢的融合，擅長心理動力學(xué)治療。endprint