馬三棗

我教學生寫作，自己也寫，寫了許多小說，許多童話，還獲了獎。初次見面的學生，總愛問：“馬老師，寫文章有秘訣嗎？”我要是給出個秘訣，豈不是丟了面子！我就嘿嘿地笑著說：“雞是雞，鴨是鴨；爸是爸，媽是媽?！备愕盟麄儩M臉疑惑。

聽起來，這話的確不像話。不過，我要提醒你，千萬別這樣想。我們先來看兩段描寫小鴨子外貌的片段。

第一段是這樣寫的：

這只小鴨子長著一身漂亮的白色羽毛，嘴和腳是黃顏色的，兩只小圓眼睛長在頭的兩側，叫的聲音特別好聽，走路的樣子特別逗人喜愛。

另一段這樣寫道：

這只小鴨子有一身漂亮的白色羽毛，金黃色的嘴扁扁的，兩只腳像兩把小蒲扇，走起路來“吧嗒吧嗒”直響，在水里卻是一對靈活的槳。它走路時，身體左右搖擺，還“嘎嘎嘎”地叫呢。

這兩段哪個寫得好呢？你一定會選擇第二段（我們的判斷不謀而合）。為什么第二段好呢？你也許會回答：“寫得多細致呀！”對，這是一個原因，但還有一個更重要的原因：它寫出了鴨子的特點。

只有抓住了事物特點，才能寫什么像什么，這就是寫文章的一個重要秘訣。

第一段就失敗在沒抓住特點，寫得太籠統(tǒng)。我們可以試著再把它讀一遍，但是在讀的時候請你把“小鴨子”換成“小雞”，讀后你會“驚喜”地發(fā)現(xiàn)，這是一段“萬能文”，既像雞，又像鴨，結果成了“四不像”。

第二段絕對不能換作雞，這樣就會鬧笑話。因為小雞的嘴不是“扁扁的”，腳也不像“小蒲扇”，更不能下水，下水就變成“落湯雞”了……這些正是雞與鴨的不同點，這不同點便是它們各自的特點。

這下子，你該明白我為什么要強調“雞是雞，鴨是鴨”了吧？其實我是在提醒大家寫作文時一定要抓住事物的特點，否則寫出來的東西就會“雞不像雞，鴨不像鴨”。

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，這話也許你早就聽過，可是，提筆作文的時候，我們卻常常冷落了它，致使文中出現(xiàn)千人一面、千景一色、千物一形的現(xiàn)象。怎樣才能抓住特點，表現(xiàn)個性，使筆下事物甲乙有別，形態(tài)各異呢？答案只有兩個字：“觀察”。你也許又要失望了，因為這是早就把你的耳朵磨出繭子的東西。但是，我在這里所說的觀察，絕非不錯眼珠兒地盯著某個事物看個沒完，而是看看這個，再看看那個，一邊觀察，一邊對比，在對比中發(fā)現(xiàn)“這個”與“那個”之間的不同點。譬如觀察人的鼻子，如果你只是盯著一個人的鼻子看，得出的結論只能是：凸起來的一塊肉，下面有兩個孔；如果你再找來一個人，對比觀察兩個鼻子，你會眼前一亮，原來這個人生的是蒜頭鼻子（怪不得肉這么多呢），那個人長著個鷹鉤鼻子（又尖又陡的）。你瞧，對比真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了問題，這正應了那句老話：“不比不知道，一比嚇一跳?！?/p>

有個同學寫過一篇題為《“鬼屋”探險》的作文。講的是他們學校旁邊有一間黑洞洞的小破房，同學們傳說那里有鬼，專吃小孩。一個黃昏，他們幾個小伙伴懷著好奇心模進了“鬼屋”。文中寫道：

那里漆黑一片，什么都看不見。李愛夢瑟縮著身子，磕磕巴巴地說：“我……我們還是回去吧?！背藤R不高興了：“有什么可怕的？你不敢進就別跟我們來！”李愛夢只好緊跟在我們身后。還是全婧想得周到，把手電帶來了。我們用手電一照，那里有幾個破碎的陶瓷碗散落在地上。程賀在屋子里轉來轉去，翻翻這兒，看看那兒?！鞍?！”李愛夢突然發(fā)出一聲尖叫，我們趕緊圍過去問她怎么了，她指著墻角，嘴中不斷地說：“鬼……鬼……”我們一看，那里果然有一個白色的東西一動一動的。全婧說了聲：“別怕！”舉起手電照過去。唉，原來是個塑料袋在抖動?！翱墒撬趺磿幽?？”全婧皺起眉頭，自言自語。我的心又提到了嗓子眼兒。此時的李愛夢，已經抱著頭，什么都不敢看了。程賀撿起一根樹枝，挑了一下塑料袋，啊，墻上有個小洞，風吹進來了！大家這才松了一口氣。

這是文中的一個片段，主要寫了三個人物：李愛夢、程賀和全婧。小作者把這幾個人放在一個事件中進行對比觀察和對比描寫，把人物寫得個性鮮明、有血有肉。李愛夢膽子小，程賀是“程大膽”，全婧辦事穩(wěn)重又周全……一個是一個，絕不混同。透過這個片段，我們可以悟出這樣一個道理：在對比觀察的基礎上，不必面面俱到地去描寫，只要抓住人物言談舉止中的特點，就足夠了。