張俊偉

愛是和煦的春風(fēng)，送給學(xué)生縷縷的溫暖；愛是瀟瀟的春雨，滋潤學(xué)生干涸的心田；愛是朗朗的春陽，照亮學(xué)生前行的道路。播撒愛的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果是教師的天職，而將一生奉獻(xiàn)于愛的事業(yè)更是一個(gè)人民教師的崇高追求。

愛是披著星星去，頂著星星歸，愛是講臺(tái)上的洋洋灑灑，學(xué)生身邊的娓娓談心。愛是校園里指導(dǎo)學(xué)生掃地、宿舍里手把手教學(xué)生擦玻璃、疊被子的身影，愛是日常生活中的區(qū)區(qū)小事，愛也是普通小事化成的轟轟烈烈。這，就是一個(gè)教師最常態(tài)的一天，充實(shí)而快樂的一天。

愛是責(zé)任。當(dāng)50雙渴求知識(shí)和成長的眼睛盯著我的時(shí)候，我會(huì)感到肩膀上沉甸甸的壓力。對(duì)于家長來說，一生只有一個(gè)、頂多兩個(gè)孩子，他們是父母的希望，是父母的未來，我要幫著他們完成希望，共同走向光明的未來。愛讓我培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，我教育他們要學(xué)習(xí)專心，處事果斷，成績優(yōu)秀能服眾，管班得法威望高。我教給他們實(shí)行承包責(zé)任制，班干部各管一攤，又指點(diǎn)他們給各位班干部、小組長或課代表分配任務(wù)。這樣層層包干負(fù)責(zé)的金字塔結(jié)構(gòu)，讓全班緊密團(tuán)結(jié)，全力配合，用百分之百的努力贏得了六月的輝煌——高考大獲全勝，有學(xué)生光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，而我也獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號(hào)?？粗镜靡鉂M的學(xué)生，看著滿臉笑意的家長，我也欣慰地笑了，因?yàn)槲冶M到了應(yīng)盡的責(zé)任。

愛是寬容。寬容能給一個(gè)幼稚的青年曲折前進(jìn)的機(jī)會(huì)，寬容能讓一個(gè)少不更事的學(xué)生小吃教訓(xùn)而奮起直追。我的一個(gè)學(xué)生，理科一看書就會(huì)，文科一個(gè)字不背，他從普通班考入實(shí)驗(yàn)班，受不了實(shí)驗(yàn)班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，央求我把他放回普通班，為此還偷偷找了校領(lǐng)導(dǎo)，我們共同說服教育不成，他堅(jiān)決要走。我說：“讓他經(jīng)歷一下也好?！比旌?，曾經(jīng)非常堅(jiān)決地要走的他回來了，坐在最后一排的角落里，低著頭，不說話。見狀，我主動(dòng)和他說話，給他講道理，鼓勵(lì)他樹立信心。他服氣地說：“普通班講得淺，還是實(shí)驗(yàn)班適合我?！睆拇?，我指導(dǎo)他的學(xué)法，因?yàn)樗砜茻o師自通，在年級(jí)穩(wěn)居第一，我就因材施教，配合理科教師給他學(xué)語文外語大開綠燈。他下死力背啊，寫啊，兩個(gè)月下來，語文突飛猛進(jìn)，而英語似乎一竅不通。英語教師將頭搖得像撥浪鼓，說：“我放棄他了?！蔽艺f：“只要我們不放棄，他就能不放棄。闖過這個(gè)低谷期就好了?！惫膭?lì)，堅(jiān)持；再鼓勵(lì)，再堅(jiān)持。最后這個(gè)被判只能考本三的學(xué)生，升入了本一A類學(xué)校。教師節(jié)那天，他給我打電話說，他是班長，體育部部長，因品學(xué)兼優(yōu)，已加入了中國共產(chǎn)黨。出寬容之心，行寬容之事，讓這些調(diào)皮而聰明的學(xué)生都成了大學(xué)的姣姣者。

愛是溫暖。它會(huì)潺潺地流進(jìn)學(xué)生的心田，愛自己的學(xué)生，就拍拍他的智慧的頭顱，就握握他需要力量的年輕的手，就用堅(jiān)實(shí)的臂膀去擁抱他。有時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神，一句含情的話語，一個(gè)不經(jīng)意的友好的肢體動(dòng)作，都可能拉近教師和學(xué)生的距離，甚至對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生有利的影響。比如，有個(gè)學(xué)生性格暴躁，學(xué)習(xí)急于求成，總想走捷徑，一旦未見成效，就會(huì)怨天尤人，甚至出言傷人，導(dǎo)致與別人關(guān)系緊張，與教師也小有矛盾。我和教師們一起研究了他的行為心理，認(rèn)為是壓力太大所致，所以我就從解壓開始，拍拍他的肩膀，示意他跟我到辦公室，跟他談的中心話題是高三就專注于學(xué)習(xí)一件事。談話結(jié)束，也到了晚飯時(shí)間，我雙手握住他的手說：“你很優(yōu)秀，等考上大學(xué)了，你的爵士舞技、你的運(yùn)動(dòng)天才會(huì)讓你大顯身手的。”我分明看見這個(gè)學(xué)生的眼里全是淚花，他跑走了，一會(huì)兒又跑來了，遞給我一枚熟雞蛋，鞠了一個(gè)長躬又跑走了，我欣然接受了這個(gè)禮物。我知道他可能還會(huì)反復(fù)的，但教育的道路是長遠(yuǎn)的，目標(biāo)是明確的，我堅(jiān)信他一定會(huì)平穩(wěn)度過高三。一個(gè)周日的晚上，他媽媽打電話給我說：“孩子說，老師握他的手了，說他一定要好好學(xué)，說您為了他都顧不上吃飯，要不然對(duì)不住您?！?/p>

無獨(dú)有偶，有的學(xué)生因?yàn)槲医o他買了一件線衣而感激不盡，有的學(xué)生因?yàn)槲医o她縫扣子而開始努力做事刻苦學(xué)習(xí)，有的學(xué)生因?yàn)槲姨嫠粮闪藗牡臏I水而性格漸趨開朗。愛的溫暖，人人都需要，而愛的目的，是為祖國培養(yǎng)棟梁之才。

愛是春風(fēng)化雨，愛是春華秋實(shí)。愛是教師對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)懷，愛也是教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)父般的教誨。我們既然選擇了愛的事業(yè)，那就襟懷坦蕩地去愛吧。有句歌詞寫得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

愛自己的孩子是人，愛自己的學(xué)生是神。甘做愛的教育之神，定會(huì)一生幸福。