秦鈺林

摘要：在國(guó)家全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為各學(xué)校的教育重點(diǎn)，而學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要載體，使得社團(tuán)在各個(gè)學(xué)校的整個(gè)素質(zhì)教育體系中發(fā)揮著日益重要的作用。筆者以高中社團(tuán)親身參與者和組織者的身份，以某大學(xué)附中為例，嘗試分析在高中社團(tuán)的實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題，并提出自己關(guān)于未來(lái)高中社團(tuán)發(fā)展的建議與設(shè)想。

關(guān)鍵詞：高中社團(tuán)；發(fā)展；建議與設(shè)想

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）07-0106

一、高中社團(tuán)發(fā)展的背景

2007年，中央教育科學(xué)研究所發(fā)起了以“我國(guó)普通高中教育發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題”為專題的調(diào)研，對(duì)全國(guó)高中的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了一次規(guī)模較大、范圍較廣的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高中教育出現(xiàn)了日趨明顯的教育內(nèi)容同質(zhì)化、人才培養(yǎng)模式單一、辦學(xué)缺乏特色等問(wèn)題。而另一方面，知識(shí)更新速度加快，職業(yè)要求日新月異，社會(huì)生活豐富多樣，這些都要求高中學(xué)校教育能夠打破單一的培養(yǎng)模式，形成各具特色的辦學(xué)形式，培養(yǎng)多種能夠滿足整個(gè)社會(huì)發(fā)展需要的人才。中學(xué)社團(tuán)在這樣的呼聲中大步前進(jìn)。學(xué)生社團(tuán)不僅是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段，對(duì)學(xué)校本身也有著重要意義。學(xué)校社團(tuán)建設(shè)是學(xué)校特色的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，又是學(xué)校特色涵養(yǎng)的氛圍與環(huán)境培養(yǎng)的重要手段，學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)對(duì)于培育和打造學(xué)校特色方面起到了積極且重要的指導(dǎo)作用。于是，學(xué)校社團(tuán)作為校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開(kāi)始在校園中受到越來(lái)越多的重視。

二、高中社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀

在學(xué)校社團(tuán)蓬勃發(fā)展的大趨勢(shì)下，各高中學(xué)生社團(tuán)的種類和數(shù)量以及參加的中學(xué)生人數(shù)在不斷擴(kuò)大，中學(xué)生紛紛參加各種社團(tuán)活動(dòng)，找到了展露自己才華的舞臺(tái)，在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。如筆者所在的某大學(xué)附中，自2015年6月以來(lái)，先后成立了廣播站、擊劍社、西江文學(xué)社、RAC動(dòng)漫研究社、Sworld模擬聯(lián)合國(guó)社、漢服社、輕雷樂(lè)團(tuán)、橡皮章研究社、魔方聯(lián)盟、星云話劇社、?？庉嫴康?0個(gè)社團(tuán)，參加社團(tuán)的人數(shù)也達(dá)到了400多人。

但在高中社團(tuán)迅速崛起的過(guò)程中，學(xué)校社團(tuán)發(fā)展所面臨的問(wèn)題也愈來(lái)愈多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 社團(tuán)發(fā)展不平衡。由于社團(tuán)類型的差異性，在社團(tuán)發(fā)展之初，不同社團(tuán)之間的成員數(shù)量就存在著極大的差別，如文學(xué)社團(tuán)學(xué)生僅有6人，而動(dòng)漫社團(tuán)卻有90人。在發(fā)展的過(guò)程中，由于在社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量、社團(tuán)的影響力等方面的差異，直接導(dǎo)致了高中各社團(tuán)的不同命運(yùn)，有的社團(tuán)日益繁盛，不斷發(fā)展壯大，而有的社團(tuán)則走向衰落，社團(tuán)生存期極短。某大學(xué)附中2015-2016學(xué)年，學(xué)校新成立8個(gè)社團(tuán)，其中4個(gè)社團(tuán)在半個(gè)學(xué)期后處于半廢社狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期后，按照社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的規(guī)定，被廢社。

2. 經(jīng)費(fèi)不足、場(chǎng)地有限。大多數(shù)校級(jí)社團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人都向?qū)W校反映過(guò)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足這一問(wèn)題。造成這一問(wèn)題的主要原因在于學(xué)校對(duì)此專項(xiàng)活動(dòng)的支出預(yù)算較少；同時(shí)，作為高中生社團(tuán)，不能像很多高校社團(tuán)可以由學(xué)生自發(fā)籌款，或者向社會(huì)籌款，資金來(lái)源的渠道比較局限。場(chǎng)地問(wèn)題也是制約社團(tuán)發(fā)展的重要客觀因素。大多數(shù)社團(tuán)都面臨活動(dòng)場(chǎng)地不固定和場(chǎng)地狹小等問(wèn)題。校級(jí)社團(tuán)能夠有固定的場(chǎng)地，而超過(guò)一半的學(xué)生社團(tuán)沒(méi)有固定的活動(dòng)組織和展開(kāi)的場(chǎng)地。所以，大多數(shù)社團(tuán)都以“打游擊”的形式生存，至于社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量就更不需要去講了。

3. 社團(tuán)制度不夠健全，管理機(jī)制也存在一定的缺陷。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)校的社團(tuán)沒(méi)有完善的、明確的社團(tuán)日常管理制度，某些常規(guī)沒(méi)有明確的規(guī)定，某些問(wèn)題得不到明確的解釋，由于社團(tuán)權(quán)力在學(xué)生那里，所以社團(tuán)的隨意性很大，社長(zhǎng)的選舉沒(méi)有一套行之有效的公平和平等的規(guī)章。如果管理不好，就很容易影響社團(tuán)的凝聚力和可持續(xù)發(fā)展。有些社員沒(méi)有組織紀(jì)律意識(shí)，完全按照自己的喜好參加社團(tuán)活動(dòng)，不到也從不請(qǐng)假，喪失了對(duì)社團(tuán)的歸屬感，這些都不利于社團(tuán)正?；顒?dòng)的開(kāi)展。

4. 學(xué)生社團(tuán)類型多，可活動(dòng)的質(zhì)量有待提高。類型豐富多彩化是某大學(xué)附中社團(tuán)發(fā)展的主要特點(diǎn)之一。學(xué)生社團(tuán)目前朝類型多樣化方面發(fā)展。然而，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)卻沒(méi)有因此而改變，仍然陳舊、單一并且缺乏影響力。這些活動(dòng)在總體上沒(méi)有達(dá)到足夠的深度，沒(méi)有達(dá)到一定的檔次，很多活動(dòng)在開(kāi)展之前并沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的策劃和安排，活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中也比較混亂，效果因此不盡如人意。

三、高中社團(tuán)發(fā)展的新動(dòng)向

社團(tuán)發(fā)展成為校園文化建設(shè)的主流，我們通過(guò)對(duì)相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)資料的整理、分析，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代高中社團(tuán)發(fā)展的一些新動(dòng)向：

1. 自主性、實(shí)踐性越來(lái)越強(qiáng)。焦向英曾指出：“學(xué)生社團(tuán)是志趣愛(ài)好相同的學(xué)生自愿組織起來(lái)的，以豐富課余生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操為目的的群眾性團(tuán)體。中國(guó)中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織?！睂W(xué)生社團(tuán)本就有自主性的性質(zhì)，在學(xué)校社團(tuán)日益成熟的今天，高中社團(tuán)的實(shí)踐性也愈發(fā)突出，更多的設(shè)想不再是紙上談兵，而是團(tuán)員們?yōu)榱斯餐膼?ài)好共同實(shí)踐，把“空想”成真。一位愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)想在學(xué)校創(chuàng)建文學(xué)刊物社團(tuán)，但校團(tuán)委規(guī)定社團(tuán)的成立必須達(dá)到五人以上，于是他積極動(dòng)員、宣傳，最終以十人的團(tuán)體成立了西江文學(xué)社團(tuán)。

2. 文化傳承作用加大。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，發(fā)揚(yáng)中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。學(xué)生是文化的傳承者，社團(tuán)活動(dòng)只有具有一定的文化意義才可能在校園這個(gè)文化搖籃中長(zhǎng)久地生存下去。漢服文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。漢服社團(tuán)是由幾位熱愛(ài)漢服文化的同學(xué)提議創(chuàng)立的，他們不僅自學(xué)了漢服的相關(guān)知識(shí)，還通過(guò)社員大會(huì)宣傳、海報(bào)宣傳、課前演講等方式，向其他同學(xué)介紹漢服的歷史和文化，這對(duì)我們傳統(tǒng)文化的傳承有著重要作用。

3. 以國(guó)際化視野，提升大國(guó)公民意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是國(guó)際化的社會(huì)，中國(guó)是大國(guó)，我國(guó)公民應(yīng)該有大國(guó)公民的意識(shí)。模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)以此為目的而成立的社團(tuán)。在模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)活動(dòng)中，社員們扮演不同國(guó)家、政治實(shí)體的外交代表，參與圍繞國(guó)際上的熱點(diǎn)問(wèn)題而召開(kāi)的會(huì)議。社員們遵循議事規(guī)則，在會(huì)議主席團(tuán)的主持下，通過(guò)演講來(lái)闡述觀點(diǎn)，為了“國(guó)家利益”辯論、磋商、游說(shuō)。通過(guò)親身經(jīng)歷，熟悉聯(lián)合國(guó)等多邊議事機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，了解基礎(chǔ)國(guó)際關(guān)系與相關(guān)的外交知識(shí)。這不僅可以使我們了解到世界大事對(duì)我們個(gè)人的影響，還能夠幫助我們了解我們自身在未來(lái)可以發(fā)揮的作用，對(duì)我們有更深刻的自我定位。

4. 國(guó)家新興產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，成為高中社團(tuán)活動(dòng)方向之一。緊隨時(shí)代的潮流、國(guó)家的政策，才能立于不敗之地。動(dòng)漫作為近年來(lái)的一種新興產(chǎn)業(yè)，以“創(chuàng)意”為核心，深受國(guó)家扶持，這種用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的藝術(shù)形式也深受學(xué)生的喜歡。某大學(xué)附中在2015年成立了動(dòng)漫社團(tuán)，社團(tuán)內(nèi)的很多同學(xué)以成為漫畫家為目標(biāo)，積極鍛煉自己的繪畫、寫作能力，社團(tuán)發(fā)展蒸蒸日上。

四、對(duì)于高中社團(tuán)發(fā)展的建議

高中社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題并不是偶發(fā)性的，我們從一名高校社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的基層負(fù)責(zé)人的角度，有針對(duì)性地提出一套高中社團(tuán)發(fā)展的建議，希望能夠?qū)Ω咧械纳鐖F(tuán)發(fā)展起到積極有效的作用。

1. 共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是青少年之家。學(xué)校團(tuán)委要健全和完善社團(tuán)管理聯(lián)系的組織機(jī)構(gòu)，要健全和完善對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織的管理制度和辦法，以保障社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)中要將學(xué)生社團(tuán)引入高中生思想教育工作體系中來(lái)。校團(tuán)委必須根據(jù)黨委、行政的統(tǒng)一要求，將社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容從消遣娛樂(lè)引入到成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的層面上來(lái)，以提高社團(tuán)活動(dòng)的檔次和內(nèi)涵。

2. 健全和完善社團(tuán)管理制度。學(xué)生社團(tuán)是靠學(xué)生的興趣愛(ài)好而組織起來(lái)的，由于社團(tuán)成員學(xué)生的特殊性，成員始終在不斷的更換，如要求有足夠數(shù)量和質(zhì)量的人力資源來(lái)對(duì)穩(wěn)定社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)。必須要有完善的組織建設(shè)制度、社員招收制度、社長(zhǎng)選拔制度、社員員管理制度等。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生工作的極積性，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3. 對(duì)社團(tuán)應(yīng)加大資金投入。當(dāng)前，高中社團(tuán)中最普遍和最突出的問(wèn)題是“經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”。由于各種各樣的原因，學(xué)生社團(tuán)普遍經(jīng)費(fèi)不足，已經(jīng)嚴(yán)重制約了社團(tuán)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)缺乏必要的經(jīng)費(fèi)管理制度。學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的投入，提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)?？梢栽O(shè)立必要的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用以社團(tuán)開(kāi)展有益的活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)由社團(tuán)聯(lián)管理，可以實(shí)行項(xiàng)目申請(qǐng)制。學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)通過(guò)各種正當(dāng)?shù)姆绞侥技顒?dòng)資金應(yīng)以支持、引導(dǎo)、監(jiān)督，所需活動(dòng)場(chǎng)地學(xué)校要大力支持，盡量在物質(zhì)上支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

4. 建立一支高質(zhì)量的的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生社團(tuán)提供優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，如邀請(qǐng)專家、校外輔導(dǎo)員等，對(duì)指導(dǎo)教師要進(jìn)行必要的培訓(xùn)。這樣，社團(tuán)活動(dòng)才能在科學(xué)的指導(dǎo)下健康發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量才能有所保證，學(xué)生的積極性才能更高。

5. 社團(tuán)活動(dòng)要尊重學(xué)生的自主權(quán)。某大學(xué)附中要求每個(gè)學(xué)生不得參加超過(guò)兩個(gè)以上的社團(tuán)。學(xué)校的這種做法欠妥。學(xué)生的自主選擇性自愿性受到一定程度的制約。通過(guò)調(diào)查了解，可以明顯感受到一些學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)定他們參與社團(tuán)和參與社團(tuán)的數(shù)量感到不滿。由此引起了學(xué)生與學(xué)校之間一定程度上的不和諧，并且從根本上導(dǎo)致了學(xué)生反感社團(tuán)活動(dòng)。

高中教育在我國(guó)教育體系中占有重要的地位，具有鮮明特色的學(xué)校離不開(kāi)校園文化的支撐。高中學(xué)校社團(tuán)建設(shè)既是打造校園文化特色的必經(jīng)之路，同時(shí)又體現(xiàn)了素質(zhì)教育大背景下，高中社團(tuán)建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力方面的重要性。我們相信在教育政策制定者和教育工作者的指導(dǎo)下，正確對(duì)待高中社團(tuán)活動(dòng)的作用，為社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造寬松的環(huán)境，能讓學(xué)生在教育的樂(lè)土中盡情展現(xiàn)自我，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累更多的人生財(cái)富。

（作者單位：陜西省西北大學(xué)附中 710127）