(遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 遼寧鞍山 114000)

淺談大學(xué)校園規(guī)劃體系機(jī)制的更新

劉圓圓 張玉玉

(遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 遼寧鞍山 114000)

大學(xué)作為城市綜合體系的中心，在時代化的大背景下，其規(guī)劃體系也面臨著進(jìn)一步的更新，本文通過對校園總體規(guī)劃布局、建筑單體規(guī)劃、景觀及交通規(guī)劃等方面的分析，來探討大學(xué)校園規(guī)劃體制的更新。使大學(xué)校園的標(biāo)識性作用更加有力，創(chuàng)造更加人性化的校園空間。近年來，國內(nèi)許多新大學(xué)校區(qū)的規(guī)劃都不同程度的體現(xiàn)了校園規(guī)劃體制的更新。

開放式；綠色生態(tài)技術(shù)；景觀規(guī)劃；交通規(guī)劃

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校園作為其重要的載體也面臨不斷的建設(shè)和發(fā)展。大學(xué)校園規(guī)劃體系突破了傳統(tǒng)封閉式空間模式，向開放式空間模式轉(zhuǎn)變，使校園與城市大環(huán)境融合共生。在綠色生態(tài)技術(shù)、智能化網(wǎng)絡(luò)等的影響下，現(xiàn)代校園也不再是過去人工化的管理模式，而表現(xiàn)出對未來發(fā)展的適宜性。過去校園規(guī)劃的平面式布局也向多層、高密度的校園空間模式轉(zhuǎn)變。

一、開放式理念的深化

傳統(tǒng)大學(xué)校園以封閉式為主，學(xué)校與外界有圍墻之隔，這與當(dāng)時的規(guī)劃和教育理念有關(guān)，人們認(rèn)為學(xué)校作為教書育人的地方，應(yīng)該營造一種安全封閉，不受外界打擾的學(xué)習(xí)空間。而今，城市進(jìn)一步發(fā)展，大學(xué)則成為城市中最有活力的空間應(yīng)該最大限度的為城市服務(wù)，其服務(wù)人群也不再局限于學(xué)生，而是整個社會。因此，現(xiàn)代化的校園建設(shè)步開放，使用人群也更加多樣化。

1、總體規(guī)劃布局

當(dāng)今校園規(guī)劃體系的出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，大學(xué)生不再作為社會保護(hù)群體，而是社會文化活力的代表，所以當(dāng)代校園的規(guī)劃更多的考慮校園與城市文化的接軌、融合。突破了傳統(tǒng)的封閉式空間，向開放式的空間理念轉(zhuǎn)變。由傳統(tǒng)的軸線式、規(guī)整式布局向靈活多變的布局方式轉(zhuǎn)變，布局更加考慮地域特點(diǎn)、形式與功能的相統(tǒng)一、并符合一定的審美特性，從而作出最有利的規(guī)劃方案。

2、規(guī)劃理念

理念是支撐一個規(guī)劃體系運(yùn)行的支點(diǎn)，過去校園規(guī)劃理念主要從使用者的使用及方便管理的角度出發(fā)，注重校園的安全性、封閉性，學(xué)校與外界有明顯的界限。而今，隨著社會的發(fā)展及文化的普及，人們對大學(xué)的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。大學(xué)不再僅僅是教育場所，作為城市文脈的延續(xù)，它將融合整體性、靈活性、彈性生長、可持續(xù)性等多種規(guī)劃理念。

（1）旅游式

當(dāng)今許多大學(xué)發(fā)展成為城市的特色旅游景點(diǎn)，高校校園旅游作為一種新型的旅游方式，它們具有某種城市文化特性或者校園建筑、環(huán)境特色，以至自發(fā)成為城市發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，吸引了大量人流。例如我們所熟知的武漢大學(xué)，憑借其獨(dú)特的建筑特點(diǎn)和景觀環(huán)境，成為武漢市城市文化的重要節(jié)點(diǎn)。或許當(dāng)初設(shè)計校園時并沒有考慮到這些，但是縱觀為城市及學(xué)校帶來的各方面成效，它已經(jīng)成為城市發(fā)展必不可少的一部分。

（2）城市標(biāo)識性

大學(xué)校園建設(shè)作為城市歷史文化、經(jīng)濟(jì)層次、建筑更新等的綜合實(shí)力的體現(xiàn)者，現(xiàn)代校園設(shè)計將融入各種先進(jìn)技術(shù)及歷史文化底蘊(yùn)，使其更加人性化、現(xiàn)代化、生態(tài)化等，使校園作為城市的標(biāo)識性建筑更加具有代表性。

（3）城市公共空間的演變

當(dāng)代大學(xué)校園與社會的聯(lián)系越來越密切，校園公共空間逐漸向城市公共空間演變，進(jìn)而成為學(xué)生與市民共同活動的不同層次交往的場所空間。這種規(guī)劃理念使社會與學(xué)校之間的界限逐漸消失，學(xué)生與周圍城市居民共同使用公共活動空間，以營造一種現(xiàn)實(shí)生活氣息，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計理念。同時部分校園建筑可以與城市共同使用，達(dá)到資源共享的最優(yōu)化。例如學(xué)校禮堂可作為城市文化活動時使用，即可使資源共享，又可以為學(xué)校和城市帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（4）多元化、多樣性的彈性生長

時代化的大背景下，校園建筑不可能再是自我服務(wù)型的，必須轉(zhuǎn)向多元化、多樣性的綜合使用空間，使校園規(guī)劃進(jìn)一步社會化，以服務(wù)多種多樣的使用人群。同時隨著社會發(fā)展的變遷，校園規(guī)劃應(yīng)具有一定的彈性生長空間，為將來建筑發(fā)展的不確定性提供規(guī)劃依據(jù)。

二、綠色生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用

隨著21世紀(jì)信息時代的到來，先進(jìn)的科技為建筑的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的基石，現(xiàn)代建筑逐漸與科技成為共同體。建筑作為校園規(guī)劃的主體，也體現(xiàn)著傳統(tǒng)模式到現(xiàn)代模式的演變。無論是從空間空間設(shè)計、功能結(jié)構(gòu)、材料技術(shù)等方面，還是從空間使用、綠色節(jié)能、生態(tài)化可持續(xù)性等方面，現(xiàn)代建筑都體現(xiàn)著巨大的優(yōu)越性和適應(yīng)性。

1、設(shè)計理念

現(xiàn)代建筑設(shè)計更加強(qiáng)調(diào)追求“以人為本”的設(shè)計理念，對空間營造、資源利用、綠色節(jié)能等方面都提出了新的要求。高校建筑具有文化性和時代性雙重特點(diǎn)，既要體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的繼承，又要具有時代特點(diǎn)。因此，當(dāng)代校園建筑規(guī)劃更加注重綠色生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)建筑的可持續(xù)性、生長性，著力構(gòu)建綠色、生態(tài)的現(xiàn)代化建筑。

2、新型綠色生態(tài)校園

在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)的大背景下，傳統(tǒng)采用煤、氣等污染性能源的建筑方式將不再適用，生態(tài)建筑和綠色技術(shù)在高校建筑建設(shè)中的運(yùn)用越發(fā)重要。

大學(xué)校園作為城市中自然環(huán)境較好的組分，要在尊重自然生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，以基地環(huán)境特色作為出發(fā)點(diǎn)，營建綠色、生態(tài)的校園。跟過去相比現(xiàn)代校園建設(shè)更加強(qiáng)調(diào)建筑的被動式設(shè)計，在不采用機(jī)械設(shè)施的情況實(shí)現(xiàn)建筑最大化節(jié)能。同時，通過調(diào)整建筑整體規(guī)劃布局來有效調(diào)節(jié)城市微氣候和校園生態(tài)格局，創(chuàng)造新的校園形式。

3、可持續(xù)發(fā)展性

建筑的可持續(xù)性是指在建筑設(shè)計中運(yùn)用綠色生態(tài)技術(shù)，充分利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬瓤稍偕茉?，?shí)現(xiàn)建筑發(fā)展空間和環(huán)境保護(hù)、利用的可持續(xù)性。

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園建筑將面臨新一輪的更新。因此，在建設(shè)初期我們要充分考慮建筑的彈性擴(kuò)張能力，為未來發(fā)展留有余地，使建筑呈現(xiàn)彈性生長的趨勢。

三、規(guī)劃手法系統(tǒng)化

1、建筑空間營造

現(xiàn)代高校建筑摒棄了傳統(tǒng)建筑對單一、重復(fù)、固定式空間的追求，注重流動性、層次性、多樣性空間的營造。大學(xué)建筑作為校園的主要使用空間，規(guī)劃時更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)外空間的整體性，滿足功能要求的同時融入一定的文化底蘊(yùn)，使空間具有適宜性和濃厚的場所精神，并帶有一定的時代感。

2、智能化

隨著知識經(jīng)濟(jì)與信息時代化的到來，面對面的傳統(tǒng)教學(xué)模式已逐漸被網(wǎng)絡(luò)與智能化結(jié)合的教學(xué)模式所取代，在校園規(guī)劃方面也體現(xiàn)著建設(shè)模式的更新，規(guī)劃手法也更加系統(tǒng)化。智能化校園建筑是現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的產(chǎn)物，也是未來建筑發(fā)展的趨勢?，F(xiàn)代校園將智能和現(xiàn)代科技融入整體規(guī)劃之中，既有利于資源集約化，也方便校園管理以及建筑能源調(diào)控，使建筑更加安全、高效、便利，靈活等。

3、景觀規(guī)劃

在大學(xué)校園建設(shè)中，外部空間建設(shè)和建筑內(nèi)部空間一樣具有同等重要的位置，它也是大學(xué)生活動的重要場所。高校的校園景觀在設(shè)計時應(yīng)遵循“以人為本”的設(shè)計理念，形成具有時代特色和文化特性的校園景觀環(huán)境。

現(xiàn)代建筑密度的不斷增加，立體化、多層次、生態(tài)性的景觀設(shè)計將會是未來建筑設(shè)計的主流，現(xiàn)代校園景觀規(guī)劃設(shè)計突破了傳統(tǒng)的平面式景觀布局，將景觀進(jìn)行立體化設(shè)計，創(chuàng)造了新的景觀軸線和節(jié)點(diǎn)，豐富了校園立體空間，使景觀布局更加靈活多樣。同時，當(dāng)代校園景觀規(guī)劃化布局時更加注意周圍環(huán)境特色，因地制宜，使景觀規(guī)劃充滿人文氣息，創(chuàng)造出有特色的校園景觀。

4、交通規(guī)劃

當(dāng)代大學(xué)校園面臨著進(jìn)一步的開放和規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)張，校園交通的規(guī)劃設(shè)計也在交融與互動中發(fā)生著革新。傳統(tǒng)校園交通步行居多，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和規(guī)模的擴(kuò)張，車行逐漸增多，立體化“人車分流”的交通規(guī)劃成為當(dāng)代校園交通設(shè)計的主流，它是新型空間模式作用的結(jié)果。立體化交通設(shè)計有利于人流和車流的集散，同時可以豐富校園的空間層次和景觀層次，與景觀設(shè)計相互交融。

四、結(jié)語

大學(xué)校園規(guī)劃體制的更新是現(xiàn)代校園建筑發(fā)展的必然結(jié)果，也是時代化背景下建筑面臨的進(jìn)一步更新。無論是開放式的規(guī)劃理念，還是綠色生態(tài)技術(shù)的運(yùn)用等，都體現(xiàn)了現(xiàn)代校園規(guī)劃的新特點(diǎn)和規(guī)劃的新手法。社會是不斷發(fā)展進(jìn)步的，大學(xué)校園規(guī)劃體制的更新也不會停下腳步。

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［3］石少峰.傳統(tǒng)高校校園更新發(fā)展的對策研究.2005

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1007-6344（2017）06-0103-01