邵慧龍，徐洪軍，屈成亮

(吉林化工學(xué)院，吉林 吉林 132000)

為適應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)油氣資源的龐大需求，油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)現(xiàn)已成為多數(shù)高校關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一[1-2]。為滿足人才培養(yǎng)需求，由中國(guó)石油學(xué)會(huì)主辦、中國(guó)石油大學(xué)(華東)承辦的全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽是面向全國(guó)大學(xué)生的油氣儲(chǔ)運(yùn)學(xué)科專業(yè)性大賽，大賽為全國(guó)大學(xué)生提供一個(gè)交流與溝通的平臺(tái)，使同學(xué)們能夠在儲(chǔ)運(yùn)的領(lǐng)域內(nèi)暢所欲言，是一次很好的展示學(xué)生科技創(chuàng)新精神以及工程實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)比賽提高分析能力、研究能力、溝通能力、合作能力[3]。

全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽與最新的石油行業(yè)發(fā)展方向密切聯(lián)系，抓住儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生搭建了符合專業(yè)工程設(shè)計(jì)類的競(jìng)技舞臺(tái)，設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及油氣儲(chǔ)運(yùn)工程的多個(gè)領(lǐng)域，尤其是石油與天然氣的開(kāi)采、處理、儲(chǔ)運(yùn)等領(lǐng)域。設(shè)計(jì)要求學(xué)生查閱大量相關(guān)設(shè)計(jì)資料，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下完成油氣開(kāi)采、油氣集輸、油氣處理、防腐與保溫、管線排布、環(huán)境保護(hù)、投資估算、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等26個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，以達(dá)到利用出自主學(xué)習(xí)、開(kāi)放型學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的目的[4]。

大賽賽題的來(lái)源是油氣儲(chǔ)運(yùn)行業(yè)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)資料，方向大致分為礦場(chǎng)油氣集輸及處理加工、氣田地面集輸處理工程、油庫(kù)站場(chǎng)工程、長(zhǎng)距離輸油(氣)管道工程、天然氣處理及加工工程以及天然氣液化工程6個(gè)方向，基于學(xué)生在賽題中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題、運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題、組內(nèi)成員及時(shí)溝通與討論，針對(duì)大賽的特點(diǎn)，提出了通過(guò)全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽，提高大學(xué)生工程實(shí)踐能力的新模式。通過(guò)比賽提高學(xué)生工程實(shí)踐能力過(guò)程可以分為一下三個(gè)階段：

(1)比賽前期準(zhǔn)備工作：主要包括基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、地面工程相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、C語(yǔ)言、AutoCAD制圖軟件以及其他工藝設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，尤其對(duì)Matlab優(yōu)化軟件、fluent數(shù)值模擬等軟件的使用會(huì)使比賽過(guò)程事半功倍。另外，還要求學(xué)生有足夠的信心，對(duì)油氣集輸系統(tǒng)的總體工藝設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)輸油輸氣管網(wǎng)的設(shè)計(jì)、管線的防腐與保溫以及其他相應(yīng)的配套工程設(shè)計(jì)等內(nèi)容都要熟記于心。

(2)學(xué)生在比賽過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)計(jì)算和對(duì)比結(jié)果以及經(jīng)濟(jì)核算，選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)方案，例如，在天然氣開(kāi)采過(guò)程中，為了防止在井口生成天然氣水合物，則需要對(duì)天然氣進(jìn)行加熱，加熱的方式有多種，學(xué)生根據(jù)給定的已知條件設(shè)計(jì)了兩種方案，即使用加熱爐加熱和井下節(jié)流技術(shù)，通過(guò)對(duì)兩種方案的工藝對(duì)比和經(jīng)濟(jì)核算，最終確定使用井下截流技術(shù)更為合適。這一過(guò)程充分體現(xiàn)了理論結(jié)合實(shí)際的設(shè)計(jì)理念。

(3)大賽結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，反思。比賽最重要的不是結(jié)果，而是享受整個(gè)比賽過(guò)程，成績(jī)公布后，與其他獲得更好成績(jī)的同學(xué)虛心交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，和其設(shè)計(jì)方案進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)自身存在的問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的能力，在收獲比賽成果之外，學(xué)生收獲更多的是滿滿的友誼。

1 改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)大學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，以滿足全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽對(duì)人才選拔的需求。相關(guān)專業(yè)應(yīng)改革并完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.1 重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

理論教學(xué)和實(shí)踐教在大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中都起著非常重要的作用，二者缺一不可，因此，高校在重視理論教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并采取一定的措施：(1)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，壓縮理論課學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生有大量的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室參與和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生思維和，提高學(xué)生動(dòng)手能力。(2)加大經(jīng)費(fèi)投入，建立多個(gè)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，增加采油廠、采氣場(chǎng)等與油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)相關(guān)的流程模擬仿真控制板，讓學(xué)生通過(guò)模擬仿真實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)采油采氣的流程。另外，高校還應(yīng)購(gòu)買多種與本專業(yè)相關(guān)的軟件，使學(xué)生能更好的運(yùn)用科技的手段及時(shí)、有效的處理專業(yè)問(wèn)題，為全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽提前打好基礎(chǔ)，同時(shí)。也給培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)踐問(wèn)題提供必要的條件。

1.2 增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

目前的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與形式較為單一，實(shí)驗(yàn)題目、原理、步驟固定不變，幾乎所有實(shí)驗(yàn)都是教師講解，學(xué)生進(jìn)行操作，這樣便阻礙了學(xué)生思維的發(fā)散，使學(xué)生的發(fā)展受到限制，不利于油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽人才選拔的要求。因此，實(shí)驗(yàn)題目必須定期更新，實(shí)驗(yàn)難度也要適當(dāng)增加，并且建議給學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力不同的學(xué)生設(shè)定不同的題目，使其充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更有能力的學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室能夠提供的實(shí)驗(yàn)器材，自擬實(shí)驗(yàn)題目和設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣即解決了實(shí)驗(yàn)器材閑置的問(wèn)題，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和策劃能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新、積極動(dòng)手有很大的促進(jìn)作用。

1.3 發(fā)展教師隊(duì)伍，提高實(shí)踐教學(xué)水平

師資隊(duì)伍在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，因此，在如今這樣知識(shí)大爆炸的時(shí)代，對(duì)年輕教師的培養(yǎng)勢(shì)在必行。年輕教師應(yīng)不斷拓寬專業(yè)視野，掌握更多更新的技術(shù)，要經(jīng)常參與各式各樣的工程實(shí)踐，或去企業(yè)進(jìn)修，以提高自身的工程實(shí)踐能力。同時(shí)，老教師還要發(fā)揮"傳、幫、帶"的作用，提高青年教師的綜合能力和教學(xué)水平，為能夠培養(yǎng)出更多具有工程實(shí)踐能力的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

1.4 規(guī)范管理，完善實(shí)踐教學(xué)制度

為了能夠使實(shí)踐教學(xué)改革順利進(jìn)行，還必須要制定相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)管理辦法，同時(shí)也是能夠確保實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的重要舉措。學(xué)?？梢灾贫ǘ囗?xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，例如，制定相應(yīng)的資金獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)老師和學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)；學(xué)生自擬題目的實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)周期可以頂替相應(yīng)的學(xué)分；教師獲得的科技活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)作為評(píng)職的必要條件等。另外，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核要嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)生認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，為油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽培養(yǎng)更多有競(jìng)爭(zhēng)力的工程實(shí)踐型人才。

2 結(jié)束語(yǔ)

全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽是目前油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)級(jí)別最高的比賽，大賽本著檢驗(yàn)只是基礎(chǔ)、鍛煉實(shí)踐技能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的宗旨選拔人才。通過(guò)這個(gè)科技活動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生提高了自身的工程實(shí)踐能力，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬學(xué)生視野，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)有很大幫助。同時(shí)，我們也要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足，通過(guò)不斷改進(jìn)，不斷完善，達(dá)到能夠培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新能力的工程實(shí)踐型儲(chǔ)運(yùn)人才的目的。

[1] 徐洪軍，邵寶力.屈成亮.油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)課程體系的研究與思考[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，29(4): 73-76.

[2] 嚴(yán)大凡.油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)回顧與展望[J].油氣儲(chǔ)運(yùn)，2003，22(9)：1-3.

[3] 張軍國(guó)，劉西瑞，張 健，等.以電子設(shè)計(jì)大賽為契機(jī)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J]. 中國(guó)林業(yè)教育，2009(11): 93-95.

[4] 段紀(jì)淼，劉慧姝，伍建林,等.以“全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽”為載體，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].石油教育，2016(5): 8-10.