沐逸

學(xué)過(guò)了借物抒情的寫(xiě)作“妙計(jì)”，你是不是也摩拳擦掌，準(zhǔn)備一展你的文筆風(fēng)采呢？別著急，讓我們先來(lái)看看嘉峪關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們都帶來(lái)了哪些精彩的抒情PK之作。

【文題呈現(xiàn)】

題目：閱讀下面的文字，按要求作文。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中的月亮承載著作者濃濃的思鄉(xiāng)情；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中的月亮寄托著作者無(wú)限的孤寂之情；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”中的月亮攜帶著作者對(duì)朋友的思念與安慰之情……同一輪月亮，因?yàn)榭此娜饲楦胁煌陨硪簿透街瞬煌母星樯?。?qǐng)你以“月光”為主題，運(yùn)用借物抒情的手法，寫(xiě)一篇文章。

要求：①聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；②不少于600字；③必須運(yùn)用借物抒情的手法。

豁然明亮的夜

陳 娟

天空不知何時(shí)升起一彎殘?jiān)?，帶著陣陣涼意。朦朧的月光籠罩著大地，使大地模糊而又清冷，一如她悲傷的心情。天空中的那彎殘?jiān)?，周圍沒(méi)有一顆星星，孤單地掛在那里，就像此時(shí)的她一樣，仿佛被所有人拋棄，獨(dú)自一人。

月光下的樹(shù)木蒙上了一層灰，風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，好像在嘲笑她?；ǘ涫チ税兹盏孽r艷多彩，灰蒙蒙的顯得十分單調(diào)。周圍的一切都變得黯淡憂傷。

朦朧之中，她的影子不斷被月光拉長(zhǎng)，憂傷而孤寂。清冷的月光仿佛凝結(jié)了時(shí)間，在那個(gè)瞬間，她依稀看到月光下有影子在快樂(lè)地玩耍，兩個(gè)影子手拉著手，互相依偎，是那么溫暖、那么快樂(lè)。一個(gè)是她，一個(gè)是她的好友。那時(shí)的月光不像現(xiàn)在這般寒冷，它十分溫暖，直到現(xiàn)在，她還能記起那時(shí)月光下她們的喃喃細(xì)語(yǔ)。她沉浸在回憶中，久久不能自拔。月光越發(fā)朦朧和清冷，她感到刺骨的寒冷，眼淚漸漸讓她什么也看不清了。

她哭喊起來(lái)，但周圍除了清冷的月光，什么都沒(méi)有。月光給大地蒙上了一層面紗，模糊不清，紛亂迷茫，如同她紛亂的心。月光下沒(méi)有任何聲音，靜得可以聽(tīng)到呼吸聲，那呼吸卻無(wú)法吹開(kāi)朦朧的月光，也無(wú)法緩解她內(nèi)心的亂。

過(guò)了一會(huì)兒，在朦朧中，她驚訝地看到了一個(gè)熟悉的身影。剎那間，朦朧的面紗被揭開(kāi)了，幾縷明亮的月光照射進(jìn)來(lái)，照進(jìn)她的眼睛，使她眼中的世界豁然明亮起來(lái)，月光也照亮了她的心房，使她的心不再迷茫。

她看清楚了，是她！她趕緊擦干眼淚，朝著那個(gè)方向奔去，她也朝著她的方向奔來(lái)……

皎潔的月光，映出兩個(gè)女孩緊緊相擁的身影。

點(diǎn) 評(píng)

同一彎殘?jiān)?，因主人公的心情不同而展露出不同的面容，傷心時(shí)，它“模糊而又清冷”，“孤單地掛在那里”；開(kāi)心時(shí)，“明亮的月光照進(jìn)她的眼睛，使她的內(nèi)心也不再迷茫?！比宋镄那榈淖兓客渡湓谒壑械脑鹿馍?，屬于典型的借物抒情佳作。

不負(fù)韶華，不負(fù)月光

王 璐

你可曾想過(guò)，如果沒(méi)有照明設(shè)施，漆黑的夜晚又沒(méi)有月光，人們會(huì)如何？迷茫？不知所措？慌亂？想必所有人都會(huì)如大海中不知何去何從的一葉扁舟，渴望著那一抹月光。

設(shè)想有一天，漆黑的夜晚中月光消失，街上定會(huì)是一片混亂，小孩們哭喊著，可能會(huì)無(wú)助地抱著旁邊的陌生人喊：“媽媽，媽媽！”大人們也會(huì)如無(wú)頭蒼蠅般亂撞，無(wú)助又慌亂地找尋著自己的孩子。而在此時(shí)，要是有一抹月光匆匆趕來(lái)，小孩們便能找到自己的媽媽，大人們也會(huì)重新恢復(fù)理智，在漆黑的夜晚中人們定會(huì)覺(jué)得月光是那么明亮、珍貴。

青春期的我們正如那漆黑的夜晚在街上行走的人們，充滿了迷茫、不知所措和慌亂，一不小心就會(huì)迷了路，此時(shí)我們是多么需要那一抹月光的指引??！

在月光的指引下，我們就不會(huì)再迷茫。在夜晚漆黑的道路上，月光可以為我們照亮前進(jìn)的道路，而在人生的道路上，我們不也需要月光來(lái)指引我們走向正確的人生方向嗎？而父母、老師就如那月光，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，不求回報(bào)，不摻任何雜質(zhì)，只為引領(lǐng)我們走向正確的人生道路，讓我們不再迷茫，而我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，才能不負(fù)韶華，不負(fù)這月光的指引！

點(diǎn) 評(píng)

作者通過(guò)對(duì)沒(méi)有月亮的夜晚人們慌亂和無(wú)助處境的描寫(xiě)，讓讀者體會(huì)到月光的珍貴，進(jìn)而筆鋒一轉(zhuǎn)，指出父母、老師的教誨猶如明亮的月光，水到渠成地引導(dǎo)讀者接受她的觀念。同時(shí)作者珍視長(zhǎng)輩的教誨，將思想感情自然流暢地融入其中。

思念的細(xì)碎月光

居 冉

深藍(lán)的天空潔凈得像被颶風(fēng)吹了一整天，干凈空曠。像是一不小心，隨手打翻的墨水瓶，暈染開(kāi)千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。掛滿星辰的蒼穹中央，懸了一輪滿月，清冷的月光透過(guò)光禿禿的樹(shù)枝縫隙灑下來(lái)，打在我的書(shū)桌上。我望著明月，它圓圓的，散發(fā)著溫柔細(xì)膩的光芒，猶如一塊金黃香甜的月餅。我的指尖似乎又感受到了外婆為我做的月餅的溫?zé)?，唇邊好像還殘留著絲絲月餅的清香。

年幼的我坐在外婆家的小院里，托著兩腮凝望著灑落在地上的月光。它們一點(diǎn)一點(diǎn)纏繞，結(jié)成一張巨大的網(wǎng)，籠罩著我的快樂(lè)，釋放出憂傷。父母中秋節(jié)時(shí)都無(wú)暇顧及我，我仰首靜靜地凝望那一輪明月，轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)外婆手中的月餅，我絲毫不留情面地拒絕了她的好意?；氐椒块g，看見(jiàn)月亮潔白而又神圣的光輝，覺(jué)得那月光刺眼起來(lái)。人們總愛(ài)用“清冷”、“孤寂”一類的詞語(yǔ)來(lái)描繪月光，但是我不這么認(rèn)為。月亮的身邊有繁星、有絲絲云彩包圍著它，陪伴著它，它擁有那么多的溫暖。

“哎，我才是最孤單的吧！”望著月亮，我希望月光可以將我?guī)У礁改干磉?。月亮上好像傳?lái)嚶嚶哭泣，我定了定神，側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí)，發(fā)覺(jué)那是外婆刻意壓低了的嘆息。我輕輕地走出房間，望見(jiàn)銀白的月光灑在她銀白的頭發(fā)上，兩種潔白交織著，透出無(wú)盡的悲涼。她垂首輕泣，我的心便像被人狠狠地擂了一拳，發(fā)出悶悶的、鈍鈍的痛楚。

我低著頭致歉，外婆的眼里又變得如月光一般明亮。淡淡的月光鋪天蓋地落下來(lái)，籠罩著我們，如同一張最柔軟的裂錦，鋪在地面上，有細(xì)碎明亮的光芒閃爍。外婆輕撫著我的碎發(fā)，滿滿的笑意沿著她面上的皺紋，隨絲絲月光緩緩流瀉。外婆擁我入眠，我望望枕邊遺落的星星點(diǎn)點(diǎn)的月光，心一下子就變得似月光一般柔軟……

我回過(guò)神來(lái)，月光依舊皎潔，晚風(fēng)依然輕吹，只是外婆不在我身邊。我想起她暖暖的笑靨，正如月光一樣，細(xì)細(xì)碎碎，凝在我心上。

點(diǎn) 評(píng)

一輪皎潔的月亮，時(shí)而使人傷心孤獨(dú)，時(shí)而使人溫暖開(kāi)心，時(shí)而使人思念綿綿，真是千姿百態(tài)，變化無(wú)常。本文借對(duì)不同心境下月光給人的不同感受的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自己不同的心情，讀來(lái)有節(jié)奏感，且情真意切。

等待一個(gè)溫柔如月的笑

薛 煜

冬夜，殘?jiān)律咸炜?，月光是那么微弱，微弱得仿佛下一秒就?huì)消失不見(jiàn)。在沒(méi)有開(kāi)燈的房間里，我坐在書(shū)桌前，看著透過(guò)窗戶映在桌子上支離破碎的月光，手里摩挲著一張掉了色的賀卡，心兒不知何時(shí)已隨著這慘淡的月光飛進(jìn)了回憶。

還是那輪月亮，但是記憶中的那輪月亮是如此飽滿圓潤(rùn)。嵌在藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的夜空上，發(fā)出皎潔明亮的光。路邊的一花一草，一鳥(niǎo)一木都被這皎潔的月光鍍上了一層銀色，愈發(fā)顯得美麗。在這美麗的月光下，我和她手牽著手，肩并著肩，笑著，鬧著。明亮的月光將我們的影子拉長(zhǎng)又縮短，我們互相踩著對(duì)方的影子，月亮仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲，無(wú)私地將她如水般溫柔的月光全部灑下，清暉遍地。我們的笑聲愈發(fā)清脆。

我愛(ài)月，她也是，所以我們常常一起看月，那時(shí)月色迷人，月光溶溶，映在我們的臉上，她眼角那比月光還溫柔的笑意，映在了我的心上。

“叮！”桌上的鬧鐘突然響了，把我從回憶拉向了現(xiàn)實(shí)。桌上的月光愈發(fā)稀薄，愈發(fā)細(xì)碎。我抬起有些酸痛的脖子，看了看窗外天空中的月亮，更黯淡了，她被云遮住了，只剩云與云之間的縫隙里透出的絲絲月光，顯得那般虛弱無(wú)力。

“呵。”我苦笑一聲，這樣的月光我好像在哪見(jiàn)過(guò)，嗯，就是那天啊。

那天的月光不再皎潔，月亮不再飽滿，變成了一鉤殘?jiān)拢码[星疏。車站里，我?guī)缀蹩床磺逅哪槪宦?tīng)見(jiàn)她說(shuō)再見(jiàn)，要我照顧好自己，她會(huì)回來(lái)看我。我看見(jiàn)她如同昔日月光般清亮的眼淚緩緩滑下，最后落在月光斑駁的地上，摔得比月光還碎。眼角再也找不到那溫柔如月的笑意。

月冷風(fēng)凄，我看著她漸行漸遠(yuǎn)，一股酸楚涌上心頭。心在那一瞬間變得比月光還悲涼。

從那以后，我不再賞月。

縷縷思緒從回憶中飄回，我看著窗外的這一鉤被云彩籠罩的殘?jiān)聺u漸變得清晰，摩挲著手里的賀卡，眼前又浮現(xiàn)出她的模樣和那溫柔如月的笑容。

我會(huì)等你啊，等到你回來(lái)的那天，我們?cè)僖黄疸逶≡谀丘ǖ脑鹿庵?，聊聊昔日的事和昔日的月?/p>

點(diǎn) 評(píng)

作者細(xì)膩地描寫(xiě)了此刻、從前、離別時(shí)三個(gè)時(shí)段的月光，借不同時(shí)段不同的月光，描述了自己因望月而產(chǎn)生的心理變化：思念朋友時(shí)的孤寂、月下游戲時(shí)的開(kāi)心快樂(lè)、送別朋友時(shí)的傷心難過(guò)。將情感巧妙地通過(guò)月光表達(dá)出來(lái)，真實(shí)自然。

月 朦 朧

王騰旭

月亮懸在蒼茫的夜空中，朦朦朧朧的月光透過(guò)窗戶灑在書(shū)桌上。

這一鉤殘?jiān)率悄菢悠喟?、孤?dú)，它散發(fā)的光虛弱無(wú)力，像一個(gè)奄奄一息的求生者。樓下的枯樹(shù)籠罩在月光中，晚風(fēng)帶著寒意撲向它，褪去一身綠裝的它只能可憐地被卷在這股風(fēng)中，像人被病魔纏繞，掙脫不開(kāi)；敗了的葉被風(fēng)吹落，樹(shù)枝只能光禿禿地看著，無(wú)可奈何；茂盛而青翠的小草灰暗了，被風(fēng)吹拂時(shí)不再頻頻搖頭，而是死一般沉寂地附和著，毫無(wú)生機(jī)；寒風(fēng)漫卷，菊枝散落，秋的悲涼和月的慘淡交織在一起。猛然間，我仿佛看見(jiàn)奶奶虛弱無(wú)力地躺在病床上，瘦骨嶙峋，顯得那么無(wú)助，那朦朧慘白的月光忽而變成了她虛弱的氣息和渾濁不清的吐字，叫人心生痛楚。一陣寒意與悲涼襲上心頭。

我兒時(shí)的月完全不是這個(gè)樣子。它那么飽滿、明亮，像一塊渾然天成的寶玉，散發(fā)著誘人而神秘的光。燦白清亮的月光灑在臉上，那么輕柔、溫暖，像極了奶奶溫暖的手掌，愛(ài)撫著我稚嫩的臉頰。貪玩的我總會(huì)玩到小區(qū)的燈亮了，又滅了；螢火蟲(chóng)聚了，又散了；蟬鳴近了，又遠(yuǎn)了……那時(shí)我才會(huì)踩著輕快的步點(diǎn)，沐浴著溫柔的月光，踏上歸家的路。那段路那么可愛(ài)，腳下的鵝卵石輕觸著腳心，摩擦出一陣酥癢，像一只小蟲(chóng)爬進(jìn)了我的心里。身旁的大樹(shù)有些著急，揮動(dòng)著它的手臂，好像在趕我回家；樹(shù)葉沙沙作響，那應(yīng)該是亭中奶奶等我時(shí)焦急的心跳吧，畢竟她每晚都會(huì)伴著月光在亭中等我。風(fēng)姑娘總愛(ài)成人之美，推著我，牽著我，讓我加快步子向家走去。月光籠罩下的歸家路，那么美。亭中奶奶的身影近了，更近了，我迫不及待地奔去，撲進(jìn)她的懷抱中。

兒時(shí)的月光是那樣美麗，那樣溫柔，像一個(gè)用愛(ài)編織的童話，那童話里有我和我最親愛(ài)的奶奶，有一切幸福；如今的月光是那樣蒼白，那樣孤凄，一如我那久臥病床、蒼白虛弱的奶奶。我多想站在亭中等她，等我親愛(ài)的奶奶牽著我的手，走在那柔和明亮的月光下，一起回家。

點(diǎn) 評(píng)

文章通過(guò)對(duì)眼前的月光和記憶中的月光的對(duì)比描寫(xiě)，借今昔月光的不同，表達(dá)了對(duì)奶奶身體狀況的擔(dān)憂，對(duì)奶奶曾給予自己溫暖的無(wú)限感激，以及祝愿奶奶快快好起來(lái)的美好心愿。