胡江厚

【社團(tuán)簡(jiǎn)介】

珍珠林文學(xué)社成立于1994年10月19日，始終秉承著“開拓文化視野，提高審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶道德情操”的宗旨，開展文化講座、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐作文以及自然之旅、紅色之旅、愛心之旅、文化之旅、希望之旅等眾多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并評(píng)選“校園小博士”和“蘭苑小作家”。文學(xué)社被中國(guó)散文學(xué)會(huì)評(píng)為“百優(yōu)文學(xué)社”，榮獲全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀社團(tuán)獎(jiǎng)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)文學(xué)社團(tuán)體獎(jiǎng)等?！墩渲榱帧吩聢?bào)、《蘭苑》期刊在全國(guó)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選中雙雙榮獲一等獎(jiǎng)，《乾磑河》社志為全國(guó)校園文學(xué)社編寫社志開了先河，《章川堡》校志在全縣獨(dú)立初中絕無僅有，《紅杏》文集的編印是對(duì)古城文化的深度挖掘和全面提升。

珍珠林文學(xué)社用文化激揚(yáng)睿智和美德，培養(yǎng)出了一批批熱愛文學(xué)、知識(shí)豐富的小作家，他們將家鄉(xiāng)珍珠林文化的種子撒播在華夏大地。

【佳作展示】

司佩佩

我不怕明日天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡，有你的地方，就是我的故鄉(xiāng)。

——題 記

塞北的風(fēng)沙攜來千年的文化積淀，黃土訴說著一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。我生長(zhǎng)在這里，這片古老的土地是我今生難以割舍的牽掛與眷戀?，F(xiàn)在我站在這里，以一顆虔誠(chéng)的心為我親愛的故鄉(xiāng)高歌一曲。

我愛伏羲引領(lǐng)先民點(diǎn)燃第一把文明圣火的卓越，這是從野蠻中掙脫的偉大，中華民族從此以新的姿態(tài)屹立于東方。駐足于伏羲大殿前，想要一睹人文始祖的風(fēng)采，卻發(fā)現(xiàn)自己不敢直視。我敬佩雕塑者的高超技藝，將羲皇的神采展現(xiàn)無遺。沒錯(cuò)，他就該是這樣的目光，睿智、深邃、咄咄逼人。那樣的時(shí)代除了這樣神采奕奕的目光，誰還可以看見文明的倩影？誰又能引領(lǐng)華夏兒女奔向智慧的曙光？我滿懷敬意地鞠了一躬，我們對(duì)文明的先驅(qū)除了尊敬還能有什么？

我愛文化一脈相承的珍貴，也許相較于繁華的都市，這片土地的存在顯得微乎其微，沒有人愿意聆聽它來自遠(yuǎn)古的時(shí)代強(qiáng)音。但試想，五千年前的神州大地，這樣的文明存在算不算得上彌足珍貴？在追逐繁華的世界中，小城成了被忘卻的記憶，然而生命本就是一個(gè)繼承與延續(xù)的過程，面對(duì)這么多來自歷史的啟迪，我們更應(yīng)該去看看先民們走過的足跡，回望華夏兒女的偉大歷程，為心靈找一份根的慰藉。

我愛蘋果樹燃起的綠色火炬，它燃盡了黃土高原數(shù)不盡的荒涼和貧瘠。生命在這里被寫成神話，風(fēng)沙洗禮著的蘋果樹，昭示著黃土地的無限生命力。在綠色與黃色的進(jìn)退中，在甘甜與苦澀的對(duì)比下，我看見我生活著的這片樂土所堅(jiān)守的執(zhí)著。

我愛秦腔吼出的慷慨激昂，大苦大樂的民眾用大苦大樂的聲音表達(dá)對(duì)生活的悲喜認(rèn)知。牛皮鼓在碌碡旁被奮力敲著，如同胸膛加速的心跳聲，天地之間只回蕩著這種聲音，豪邁粗狂而激情四射，這一方土地如同沸騰的水，蒸騰出一個(gè)美好的明天。山間傳來一兩句吆喝聲，宛若黎明前的吶喊。小城，你竟也如此熱情奔放！

我愛陌路之人善意的微笑，帶著樹一般的真實(shí)、黃土一般的踏實(shí)、山一般的厚實(shí)。這是我的鄉(xiāng)親，是一群和我一樣生活在這片土地上的人們。他們勤勞、善良，他們沉默而激情飽滿，他們寡言卻一如既往。他們同父輩一起堅(jiān)守著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，老黃牛慢悠悠地走著。

我愛這片土地上一切可親可愛的人，八卦圖的神秘穿越了時(shí)間的阻隔，我看見成紀(jì)古城在歷史的輪回中熠熠生輝，所有的文物古跡匯成一曲絕唱，唱響靜寧豐厚的文化底蘊(yùn)。蘋果樹擁抱著明天，帶領(lǐng)憨厚、頑強(qiáng)、鍥而不舍的鄉(xiāng)親們開辟出屬于我們的燦爛明天。

一曲終了，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交會(huì)點(diǎn)上我緩緩轉(zhuǎn)身，小城安詳如初?；腥婚g，我的心靈有了渴望已久的歸宿。

小河潺潺荷花香

柳光輝

小時(shí)候，他是那么的天真爛漫。當(dāng)看到飛機(jī)劃過天際時(shí)，他對(duì)媽媽說他要當(dāng)一名飛行員；當(dāng)聽到優(yōu)美的歌曲時(shí)，他對(duì)爸爸說他要當(dāng)一名歌手；當(dāng)看到特警英勇追擊匪徒時(shí)，他對(duì)哥哥說他要當(dāng)一名特警……

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間他就上小學(xué)了。在學(xué)校里，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，經(jīng)常被老師批評(píng)。漸漸地，他對(duì)學(xué)習(xí)沒了信心，成了學(xué)校里有名的差生。

那天，新來的語文老師讓同學(xué)們說出自己的夢(mèng)想，大家都爭(zhēng)先恐后地說著，他們有的想成為宇航員，有的想成為運(yùn)動(dòng)員，有的想成為醫(yī)生……對(duì)于他們的夢(mèng)想，老師都予以肯定。但他一直坐在角落里，低著頭，老師注意到了他，于是問：“柳魏文源，你的夢(mèng)想是什么呢？”柳魏文源聽到老師叫他，驚了一下，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，沒有老師愿意叫他回答問題。他緩緩地站了起來，有幾個(gè)同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樽约菏遣钌?，他沒有勇氣說出自己的夢(mèng)想，只是呆呆地站著。老師讓大家安靜下來說：“柳魏文源，夢(mèng)想不分大小，即使再平凡的夢(mèng)也會(huì)發(fā)光的?！?/p>

柳魏文源突然想哭，因?yàn)槔蠋熃o了他勇氣和方向，這么多年，還沒有一個(gè)老師對(duì)自己這樣耐心呢！“是啊，夢(mèng)想沒有大小之分，憑什么我不能說出自己的夢(mèng)想呢？”他心想。

“我想成為一名老師！”他幾乎顫抖著將心中的夢(mèng)想喊了出來。他閉著眼，等待著大家的譏笑，但是他聽到的是一陣熱烈的掌聲。

那天晚上，他大哭了一場(chǎng)。從那天起，他就開始追夢(mèng)了。他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)飛速提升，令班上的同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)然，在追夢(mèng)的過程中肯定會(huì)摔倒，第一次摔倒時(shí)他很痛，幾乎失去了再往前走的勇氣，但是一想到那節(jié)課，他還是站了起來……

夜晚，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他仰望星空，那閃爍著的群星如萬千個(gè)夢(mèng)交織在一起，碰撞出信念的火花，他知道那顆屬于自己的星會(huì)越來越亮。有時(shí)，星空被烏云遮住，夢(mèng)似乎也不見蹤影，但他知道，只要信念不滅，就能等到云散天開的那一刻。

心中的那朵紅蓮在潺潺的流水中散發(fā)出陣陣清香，滿心芬芳。不管風(fēng)有多大、雨有多猛，紅蓮都毅然盛開于心間……他望著星空，那里有他矢志不移的夢(mèng)想，有他堅(jiān)持不懈的信念。他驀然回首，在這條漫長(zhǎng)的追夢(mèng)路上，不遠(yuǎn)處有小河與紅蓮……

追夢(mèng)

李婷婷

“哈哈……”教室里傳來陣陣笑聲，劃破了夏日的寧?kù)o，也無情地?fù)舸蛑⒌膲?mèng)。

曉曉是一位殘疾女孩，她只有五根手指。小時(shí)候望著別人完整的纖纖素手，她問媽媽：“媽媽，為什么別人有十根手指而我只有五根？”媽媽望著女兒說：“每個(gè)人都是上帝魚塘里的魚，上帝掌握著它們的命運(yùn)，而你是那條漏網(wǎng)之魚?！睍詴泽@喜地說：“媽媽，那是不是就說明我可以掌握自己的命運(yùn)呢？”媽媽撫摸著曉曉的頭，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“誰來回答這個(gè)問題呢？”曉曉飛快地舉起殘缺的右手，然后非常正確地回答了這個(gè)問題，她開心地笑著。下課后，同學(xué)們七嘴八舌，小聲地議論曉曉的手，曉曉望著自己殘缺的手默默地哭了。

一天下午，艷陽高照，蜜蜂們辛勤地在花叢中紛飛。音樂老師邁著愉快的步伐走進(jìn)教室，她告訴大家一個(gè)好消息：全省要舉辦鋼琴大賽，每個(gè)班只有兩個(gè)名額，林老師決定教同學(xué)們彈鋼琴。在登記報(bào)名時(shí)，林老師驚喜地發(fā)現(xiàn)曉曉也報(bào)名了?！皶詴?，你也參加嗎？”林老師有點(diǎn)不相信地問了一句，這引起了班上其他同學(xué)的哄堂大笑。曉曉紅了臉，飛快地跑出教室。林老師意識(shí)到自己無意間中傷害了曉曉，便主動(dòng)幫助曉曉練習(xí)鋼琴。在媽媽和林老師的幫助下，曉曉的鋼琴越彈越好。

終于到了比賽的那天，“下面有請(qǐng)最后一名選手——曉曉！”隨著人們的掌聲，曉曉走上了舞臺(tái)。當(dāng)人們看到曉曉揮動(dòng)著殘缺的右手時(shí)，都驚訝地停止了鼓掌，甚至有人問：“她可以嗎？”曉曉忍住淚水，伸出五指叩響了音樂之門，她要向世界證明，殘缺也是一種美。

在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂中，人們讀出了一個(gè)女孩的追夢(mèng)之苦。一曲彈畢，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，曉曉說：“弱種子更渴望發(fā)芽，殘缺或許比完美更美麗！”