何婉茹

新年的鐘聲伴隨著人們無窮無盡的喜悅傳來了，新的一年到來了，人們自然要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們慶祝新年最常見的習(xí)俗，孩子們是最愛放鞭炮的了，當(dāng)然我也不例外。（開頭有很多話與主題無關(guān)，給人冗長之感。文章開頭應(yīng)定下情感的基調(diào)，并且要選好視角，把敘事方向調(diào)整到直指主題。）

但是，我的膽子小。每當(dāng)哥哥姐姐們一起高興地放鞭炮的時(shí)候，我只能眼巴巴地看著，就連我那頑皮可愛的弟弟也會(huì)毫不畏懼地加入他們的行列。于是今年我下定決心，無論如何也要嘗試一次。（敘事應(yīng)直奔主題，不在枝節(jié)部分拖泥帶水，寫弟弟的那一句給人以行文拖沓之感。）

于是我向哥哥要了一根帶著火星的鞭炮，緊張地攥在手里，不知為什么我的心猶如揣著一只小兔，撲通撲通地跳個(gè)不停。（此處運(yùn)用比喻，很形象地描繪出了“我”的緊張心理。）

姐姐故意激我：“你不敢就別逞強(qiáng)了，還是給我吧！”我一聽這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著炮竹，左手拿著打火機(jī)，小心翼翼地接近引信。不知怎么了，我的兩只手總是不聽使喚，火星剛要觸到引信的一剎那，手就鬼使神差般抖動(dòng)，總也無法接近引信。（“抖動(dòng)”一詞特別傳神，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了自己的緊張之情，同時(shí)，也使場面描寫富有動(dòng)態(tài)感。）

我終于下定決心，深呼一口氣，猛地將火星往引信上一觸，一揚(yáng)手就把鞭炮扔了出去。咦！鞭炮怎么沒反應(yīng)呢？我踮著小碎步，小心翼翼地湊上前，仔細(xì)一看，唉！原來根本沒點(diǎn)著。這讓我有些失望，心中打起了退堂鼓。（“觸”“揚(yáng)”兩個(gè)字用得好，從稍微一觸引信就揚(yáng)手扔掉鞭炮，表現(xiàn)了“我”怕鞭炮炸手的恐慌心情；“踮”“湊”兩個(gè)動(dòng)詞用得較好，都有一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼靠近的意思，它傳神地寫出了“我”既想向前看個(gè)究竟，又怕鞭炮突然爆炸的矛盾心理和緊張心情。）

也許我根本就學(xué)不會(huì)放鞭炮，還是算了吧！可這時(shí)候哥哥走過來，說：“你不用怕，看到點(diǎn)燃也不遲，關(guān)鍵是要沉住氣。”說完，他又示范了一遍，對我說：“記得要沉住氣，不要緊張。來，再試一遍！”

哥哥一番教導(dǎo)過后，我又重新燃起了信心。這次，我平靜了下來，照著哥哥的方法做，只見引信冒出了漂亮的火花，并聽到“嗤”的一聲，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只見它在空中劃出一道優(yōu)美的弧線并炸開了花。我成功了！（這里是文章的主要部分，須濃墨重彩細(xì)致描繪，給人留下深刻的印象，突出文章的主題。）

從這次嘗試中我明白了一個(gè)道理：自信+勇于嘗試=成功。這個(gè)道理將伴隨我成長。

病文診斷：

素材很好，感受也很細(xì)膩，但是沒能從這個(gè)極好的素材中找到一個(gè)極具個(gè)性的點(diǎn)，來強(qiáng)有力地吸引讀者。文中以“勇于嘗試”做題目就流于平常，不能給人以深刻的印象。另外，小作者沒有深刻體悟自信與勇于嘗試之間的關(guān)系。自信是勇于嘗試的心理基礎(chǔ)，勇于嘗試是自信的外在表現(xiàn)形式，兩者屬于統(tǒng)一關(guān)系。文章的重點(diǎn)落在勇于嘗試上，就沒有抓住事物的根本。從全文上看，應(yīng)圍繞自信這個(gè)主題，調(diào)度一切材料表現(xiàn)它。

升格指導(dǎo)：

給文章擬一個(gè)好題目。這個(gè)題目既要形象，又要深刻；這個(gè)題目應(yīng)與文章的主題直接關(guān)聯(lián)，并蘊(yùn)含著文章的主題。建議從文中選取“火花”一詞做文章的題目，這既是炮仗的火花，又是人自信的火花，一語雙關(guān)，能讓人回味悠長。在炮仗炸出火花的部分，應(yīng)從顏色與形狀、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、實(shí)寫與虛寫多角度多方面地描寫它，以突出文章的主題。