星期天，我寫完作業(yè)，想上一會兒網(wǎng)。

“爸，鼠標和鍵盤呢？”我小心翼翼地問。

“你找那些東西干什么？”爸爸沖我一瞪眼，“我收起來了，中考不結(jié)束不準上網(wǎng)！”

“我只是想……”我還想堅持。

“想啥也沒用！”爸爸轉(zhuǎn)身離開，“就這么定了！”

網(wǎng)不能上，那就繼續(xù)看書吧。 拿起數(shù)學書，看了一眼就放下了；拿起英語書，翻了幾頁又放下了……心不在焉??！

抬頭看向窗外，離窗口不遠有一棵大樹，雖然稱不上枝繁葉茂，但畢竟有些年頭了。 透過枝葉空隙，我看見有幾只小鳥正在歡快地交談著，盡管聽不清也聽不懂它們的談話內(nèi)容，但看得出，它們一定是在談?wù)撘患印傍B”心的事情，或是在傳遞一個好消息。

“你們可真自由自在??！”我在心里感嘆著。 日出而飛，日落而息，累了找個枝頭站站，閑了呼朋引伴暢談一番，大自然可以提供給它們充足的食物和水……我開始有些“羨慕嫉妒恨”那些鳥了。

“干啥呢？盯著那棵樹看什么？”爸爸不知道什么時候站在我身后。

“沒，沒干啥。 我在看，不，我在默記單詞呢。”

“給，冰鎮(zhèn)汽水，還有荔枝、提子?！卑职址畔聳|西，又在我書桌上掃視了一遍，“別忘了吃?！?/p>

待爸爸走出房門，我又看向窗外，這時，一大群鳥從遠處飛來，它們時而落下，時而盤旋，時而騰挪，時而沖撞，爭吵聲更是清晰可辨，那方天地似乎已是它們的天下了。

忽然，不知從何處傳來“咚”的一聲巨響，鳥群先是無聲，繼而伸頸，探頭，東瞅瞅，西看看，一只帶頭，其他跟隨，“呼啦”一下便消失得無影無蹤了。

我悵然若失。 大人們都說我們這一代孩子是“生在福堆里，長在蜜罐里”，每個孩子至少有三個家庭、六個大人的關(guān)心和照顧，按說我們不該再有什么“非分之想”了，然而，我們有自己的煩惱，我們有不一樣的想法。

好想好想變成一只小鳥！

整體評價：

文章的特點有三。一是選材角度新穎，通過鳥和自己的對比，表達對自由的向往；二是立意深刻、耐人尋味，追求的不是簡單的自由，而是“有不一樣的想法”，渴望能為自己的生活做主；三是描寫細膩，能準確生動地刻畫出人物形象，對群鳥狀態(tài)的描摹也十分細致生動，幾處心理描寫暗含自己的看法與見解，有一定新意。