網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于隔代育兒的利弊大討論一直是個(gè)火熱的話題，老人家?guī)陜号謳O子，勞苦，但功高不高？是隔代愛？還是隔代害？且看下面我們?yōu)槟淼摹案舸齼豪譖K榜”。

“隔代撫養(yǎng)”之利

桐桐媽：

三歲的桐桐最喜歡玩“推墻”游戲，就是我們把積木壘得高高的，然后她一下推倒。每次我和老公陪她玩這個(gè)游戲的時(shí)候，頂多能堅(jiān)持壘10次，我們就沒耐心了。但是姥姥不一樣，無(wú)論桐桐玩多少次，姥姥都能一遍遍、不厭其煩地陪著她壘積木、推積木。我問姥姥為什么這么有耐心，姥姥說(shuō)：“我老了，和你們年輕人不一樣。你們有好多牽掛的事情，要工作、購(gòu)物、打游戲……我有的是時(shí)間陪我的小孫女，她想玩什么，我就陪她玩什么；她想干什么，我就陪她干什么?！?/p>

的確，面對(duì)孩子的各種“無(wú)理取鬧”，年輕的父母常常會(huì)失去耐心。而老人則會(huì)耐心地回答孩子喋喋不休的問題，陪孩子玩那些已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的游戲。祖輩的溫和、耐心與無(wú)條件的陪伴也許是對(duì)孩子最好的呵護(hù)。

“隔代撫養(yǎng)”的“利”除了桐桐媽提到的，還有很多，比如：

g減輕年輕父母的負(fù)擔(dān)

這是隔代撫養(yǎng)最根本的一個(gè)因素。如今的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有了孩子，壓力也會(huì)隨之增加，無(wú)論是從財(cái)力還是精力上說(shuō)，年輕父母都吃不消。而有了老人的幫助，年輕父母才得以解決后顧之憂，專心于事業(yè)。

g擁有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

年輕的父母很多都是第一次和孩子打交道，在孩子的成長(zhǎng)過程中，但凡出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒小問題，都會(huì)變得格外緊張、焦慮。相比之下，老人在遇到問題的時(shí)候，要“淡定”得多。他們會(huì)有條不紊地把孩子照顧得細(xì)致、周到，他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了保障。

g使長(zhǎng)輩們和孩子獲得情感上的滿足

這在很多退了休的父母身上常常可以看到，他們?cè)?jīng)所有的關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上，然而當(dāng)孩子成家立業(yè)，自己也就越發(fā)無(wú)聊了。幫子女照顧孩子會(huì)讓他們感到有價(jià)值感，情感的需要也能得到滿足。

“隔代撫養(yǎng)”之弊

樂樂爸：

在老人家的觀念里，常把吃好喝好作為照顧孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)孩子精神和行為方面的教育卻很缺乏。比如，爺爺帶著樂樂過馬路時(shí)，常常趁著沒車就闖紅燈，以至于孩子有樣學(xué)樣，沒有安全意識(shí)。有時(shí)樂樂犯了錯(cuò)，我和妻子批評(píng)懲罰他，爺爺奶奶就會(huì)護(hù)著，認(rèn)為“他還小，長(zhǎng)大就好了”。他們有時(shí)甚至?xí)o孩子錯(cuò)誤的鼓勵(lì)，比如孩子霸道蠻橫，他們認(rèn)為是有“本事”的體現(xiàn)；占小便宜、不遵守規(guī)則，反倒覺得孩子“機(jī)靈”。對(duì)此，我們做家長(zhǎng)的真是看在眼里，急在心里，真怕這樣下去以后會(huì)管不住孩子。

在很多隔代育兒的家庭中，老一輩人的想法大多還停留在“吃好喝好”的程度，忽略了孩子品德、性格的養(yǎng)成，這種“重養(yǎng)輕教”的育兒方式，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很多不利的影響。

g過分溺愛

老人們往往都對(duì)孩子疼愛有加、過分關(guān)注，以至于事事代勞、處處遷就，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)任性、依賴性強(qiáng)和生活自理能力低下等問題。

g引發(fā)家庭矛盾

無(wú)論是喂養(yǎng)理念還是教育觀念，年輕爸媽和長(zhǎng)輩們之間都易形成分歧，你有你的科學(xué)理論，我有我的豐富經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)兩者有沖突的時(shí)候，孰是孰非還真不好說(shuō)。一旦溝通不好，就會(huì)上升為家庭矛盾。

g孩子與爸媽感情疏離

長(zhǎng)期由長(zhǎng)輩撫養(yǎng)而與父母相處較少的孩子，自然而然會(huì)更加依賴長(zhǎng)輩，而對(duì)自己的父母不夠親熱。另外，長(zhǎng)輩對(duì)孫輩往往溺愛、護(hù)短，造成孩子很難接受其父母的嚴(yán)格要求和批評(píng)，容易形成感情隔閡和情緒對(duì)立，使正常和必要的教育難以進(jìn)行。