李茂中

春節(jié)假期央視一檔《中國詩詞大會》第二季，看后的確有點(diǎn)意猶未盡，有點(diǎn)像一場詩詞嘉年華之感。

從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的純真質(zhì)樸，到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的上下求索；從“東臨碣石、以觀滄?！钡男坌膲阎?，到“心遠(yuǎn)地自偏”的隱士風(fēng)流。千百年來，中國人就是從這些意味無窮的詩詞中得到滋養(yǎng)，生生不息。

節(jié)目以競技的方式來傳播傳統(tǒng)的詩詞文化，從而迅速帶動“人人讀詩，人人愛詩，為你讀詩，書香中國”的風(fēng)尚，讓人們發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化之美，無疑這是值得肯定的。這是中國文化自信的很好彰顯，同時(shí)也是對國家新近提出《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的一種嘗試。

我們就應(yīng)該在燦若星河的名篇佳作中，尋找我們的來路，探出未來的方向。將詩詞歌賦的熏陶融化到國民教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素與當(dāng)今社會生產(chǎn)生活深度融合，因此，我們可以想見明天的國民，明天的中國！

在我們欣慰的同時(shí)，也不能輕言樂觀，雖然有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”之說。從創(chuàng)作規(guī)律來說，背誦是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有數(shù)量的積累，一切也只是空談。但是，若僅止步于背誦，不懂欣賞、不深究內(nèi)涵，甚至不能夠理解其中意蘊(yùn)和美感，這樣也很難得到真正意義上的傳承，精髓與妙義也只能“藏于深閨”之中，何談能走上復(fù)興之路？

猶如一些學(xué)者說的那樣：今日的我們誦讀千載以上詩詞，為的不僅僅是能背會寫、刻舟求劍，更重要的是我們應(yīng)去體會那顆顆詩心，與古人的生命情感發(fā)生碰撞，進(jìn)而提升自己的修為。要用先賢古人那種“吟成五字句，用破一生心”的執(zhí)著，才能抒發(fā)出我們的情懷，感受到我們詩詞的快意！