解瑂

1961年出生的保冬妮曾身兼雙職：中國發(fā)行量最大的女性刊物之一《婚姻與家庭》的主編和中國內地創(chuàng)作圖畫書最多、作品最具特色的兒童文學作家。兒童文學作家是工作之外的業(yè)余愛好，卻是保冬妮當成事業(yè)并且獲得成功的職業(yè)，她說：“這個世界是多面的，但不妨礙你內心仍然有一個干凈的靈魂去為孩子們寫作?！?/p>

生活在童話世界里的人

十年前，我和一位記者朋友應約采訪《婚姻與家庭》雜志主編保冬妮，當時的她圓臉配著童花頭，溫文爾雅不失青春氣息，一身純棉布衫頗為時尚，透著女性的乖巧和純真。那年保冬妮的女兒剛剛兩歲，年輕媽媽把偌大的家裝點得如同童話世界，連墻壁上母女倆合影中的發(fā)型都是一樣的童花頭，活脫脫像兩個可愛的大蘑菇。

十幾年后，保冬妮創(chuàng)作的兒童文學出版物已達兩百余部，作品先后被翻譯成英、法、德等多國文字傳入法國、英國、德國、印度、韓國、越南等國和臺灣地區(qū)出版，受到國內外關注。多年來，在內地早教書店鋪天蓋地的歐美日韓經(jīng)典繪本讀物中，保冬妮以一個兒童心理工作者的知識結構，首創(chuàng)國內兒童繪本讀物，堅守著中國原創(chuàng)的一席之地。

近年來，保冬妮參與的活動從中央到地方，從國內到國外，行程安排得滿滿的：北京國際圖書展、臺灣少兒圖書論壇、外地講學、非洲親近野生動物科考……然而，十多年的綿綿歲月幾乎沒有給這位生活在童話世界里的女人留下多少磨礪的痕跡。再見保冬妮，她依然梳著童花頭，穿著純棉中式短衫，眼睛清澈，溫文爾雅，親切可人。

我們的聊天從十幾年前的會面開始，很自然地聊到了她位于景山東街胡同里的繪本工作室。她說：“我今年五十五歲，馬上就要從刊物退休了，以后就可以將全部精力投入到這個工作室了?！?/p>

堅守中國原創(chuàng)兒童繪本的寂寞英雄

現(xiàn)在保冬妮成立了自己的文化公司，創(chuàng)作出版兒童繪本，有的發(fā)行量很好，有的不太好，所以出版物的版稅幾乎都要投入到再生產中。

說到為什么如此熱衷于中國原創(chuàng)兒童繪本事業(yè)，保冬妮說：“繪本是零到九十九歲的人都喜愛的一種閱讀文本，它與小人書的區(qū)別在于小人書是用圖敘述一個文學故事；繪本是紙上的電影，它用圖文并茂的方式來展開故事……國外首先推廣的都是自己國家的文學書籍，以自己國家的繪本為主。我們國家原來沒有原創(chuàng)的兒童繪本，最多只是用文學建構一個故事，然后配上圖，因此國內特別需要有自己真正的原創(chuàng)繪本?！?/p>

從1993年開始從事兒童文學創(chuàng)作，二十一世紀初進入中國兒童繪本創(chuàng)作至今二十余年，保冬妮作為中國唯一一本原創(chuàng)畫刊《超級寶寶》的主編，一直致力于中國原創(chuàng)繪本的創(chuàng)作與出版，是中國原創(chuàng)繪本的領軍者。作為原創(chuàng)繪本創(chuàng)作者，保冬妮堅持將中國文化滲透其中，更運用到心理學知識，因此她的作品往往呈現(xiàn)出豐富、厚重和立體的閱讀感受。她在做原創(chuàng)繪本的同時推行親子閱讀，因而廣受讀者喜愛。

保冬妮說：“我在原創(chuàng)繪本這一領域堅持了十多年，一直非常艱難，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達使紙媒面對的競爭越來越嚴峻。我的兒童繪本很多是國家推薦讀物，宣傳力度也不小，但往往叫好不叫座，平均一本書的發(fā)行量在五千至七千冊。目前國內的圖書市場對世界各國經(jīng)典兒童繪本都有引進版，中國原創(chuàng)繪本一方面水平還不夠成熟，另一方面家長大多崇拜國外經(jīng)典，所以國內的原創(chuàng)作品很難推廣?！?/p>

她接著說：“不可否認，我們的原創(chuàng)繪本在繪畫技巧、故事建構、造型等方面都不及國外水平，因為國內兒童文學的概念是‘五四運動以后才出現(xiàn)的，在兒童繪本教育理念、寓意創(chuàng)意、文學水平以及繪本設計和制作水平方面都和國外有一定差距。年輕畫家的繪本往往比較注重現(xiàn)代美術的表達方式，比如幾米、朱德庸的繪本風格，基本沒有什么文字，繪本語言極具個性化，是完全以個人化寫作為特征的繪本，但這類繪本和我們以教育小孩身心健康成長為主旨的兒童繪本的表述方式又有很大不同。繪本是一種獨特的文學藝術形式，最初要有文學腳本，然后轉化為圖式語言，再通過畫家完成繪本，這是一個集體創(chuàng)作行為。我認為優(yōu)秀的兒童繪本應該具有教育內涵、精神追求和藝術品位?！?/p>

因此，保冬妮創(chuàng)作的兒童繪本總有很多層次，審美的、文學的、教育的，供讀者去賞析品味。

作為一個堅守中國原創(chuàng)兒童繪本的寂寞英雄，保冬妮無怨無悔，她依然積極樂觀地努力爭取著每一寸繪本陣地。

把閱讀培養(yǎng)為孩子們的生活方式之一

保冬妮強調孩子從小培養(yǎng)閱讀的習慣，不借助影視電聲刺激孩子多感的動物性來輔助閱讀，而是讓他們從小主動地識字，靜下心閱讀，積淀內心的寧靜和修養(yǎng)。即便現(xiàn)在讀書的人越來越少，讀書的時間也越來越少，但保冬妮提倡一定要讓孩子們有時間讀書。

“現(xiàn)在國內早教從孩子出生開始，視聽教材很普遍，但電子產品中的音樂和圖像往往引起孩子情感和情緒的變化，滿足了孩子的感官需求，也就是強化了孩子的生理性，卻喪失了孩子的社會互動性。人的社會性是后天實踐、互動、教育的結果，而動物性是人與生俱來的本性，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等知覺?？萍妓降难杆侔l(fā)展?jié)M足了社會壓力下人們最直接和最容易的情感釋放，卻缺乏深層心性的修行與情感積淀，使人的感情逐漸蒼白，人與人之間缺少深厚情意。從兒童文學到經(jīng)典文學是建構母語文化的基礎，是民族精神家園，而通過閱讀優(yōu)秀文學作品與被動接受電子媒介的碎片化閱讀是有不同效果的。因此，堅持閱讀，刺激和培養(yǎng)孩子們捕捉和獲取知識的主動學習能力，有助于培養(yǎng)孩子集中注意力、靜心內省的學習方式，而從小沒有閱讀習慣的孩子上學后往往缺乏主動學習的能力，所以學前閱讀是最重要的階段。”保冬妮說。

親子閱讀是分享精神家園的最佳方法

近年來，保冬妮極力提倡親子閱讀，認為親子閱讀是一種最容易讓孩子感受到情感和培養(yǎng)認知能力的方式。因此，她在出版中國原創(chuàng)兒童繪本的同時，致力于將繪本與親子閱讀結合起來，實現(xiàn)幼兒早期的精神哺乳。

親子閱讀將繪本從一種圖書形式轉化為早教概念，是親子教育的最佳方法，也是引導孩子們從小培養(yǎng)閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)和重要手段。

保冬妮說：“親子閱讀是孩子和父母分享精神家園的最佳方法。零到六歲，父母要特別注意對孩子安全感和情感的建立，親情的給予也會長久地留在孩子心里，這是人一生幸福的源泉。這期間和孩子一起讀一本書，父母的愛隨時隨支撐著孩子的情感，讓孩子享受父母給予的愛。學前階段很重要，父母如果忽略了學前教育，以后就不容易建立和孩子的感情。因此，父母重視學前與孩子的情感建立將會受益一生。”

開啟母語審美教育的啟蒙

2010年，保冬妮及其團隊出版了《水墨寶寶視覺啟蒙繪本》系列，這套作品是保冬妮與她團隊里的國畫家、圖書設計師一起，潛心四年為初生寶寶打造的具有水墨意蘊、符合兒童生理心理發(fā)展需要的一部非常實用的作品?！端珜殞氁曈X啟蒙繪本》采用中國傳統(tǒng)水墨繪畫形式，遵循幼兒的視覺發(fā)展特點，從點到實物、從黑白到彩色，讓幼兒在認知、學習及與父母親歷水墨手繪過程中得到藝術啟蒙。

這部由我國原創(chuàng)的第一套零歲系列讀物從一方面看是激發(fā)嬰兒大腦神經(jīng)元突觸鏈接的視覺刺激繪本，它試圖給幼兒最初接觸中國水墨的樂趣；從另一方面看是將兩種不同的認識世界的視覺焦點和審美標準直接引入幼兒最初的認知感覺，就如同現(xiàn)在很多教育家提倡的雙語教育。

這是一個了不起的創(chuàng)舉，水墨繪本的認知讀物不僅有創(chuàng)意，還有民族文化的形式和內涵，最重要的是保冬妮給予孩子另一種認識世界的角度和審美標準，將中國傳統(tǒng)文化對天地萬物的認識一開始就引入孩子的審美意識中。比如繪畫中的虛實關系、對抽象與具象的理解和建立，一開始就為孩子建立起兩個不同的關系概念。

對于一個剛剛學著用眼睛認識這個世界的孩子來說，我們以往的教育都是實物認知，必須給孩子一個最初的標準概念，對各種物象形成正確的認知。但保冬妮把這個唯一標準打破了，她在強調文學母語教育的同時，開啟了審美母語教育的啟蒙，她說：“雙語教育在國外并不普及，一般都是母語教育。外國人很注重母語閱讀，對自己國家的文化、文明以及語言有很強的民族自豪和文化自信。而我們國家現(xiàn)在過于功利，過度崇拜西方，對自己的文化缺乏自信。我們要在原創(chuàng)兒童文學中找到自己的母語文化，建立自己的文化自信。對中國傳統(tǒng)文化可以保留也可以揚棄，但我們應該讓孩子們在幼兒時期便建立起對本國傳統(tǒng)文化的興趣和認識基礎。因此，原創(chuàng)繪本是孩子成長期間特別需要的感情和精神寄托，在孩子們沒有生活積累時來閱讀繪本，讓他們從小了解中國傳統(tǒng)文化和民間風俗。因此，堅守母語兒童文學陣地，建構民族文化自信，應該從孩子做起來?！北６菡f。

永葆童心，發(fā)現(xiàn)真善美

我問保冬妮：“一晃十幾年過去，你好像一點變化都沒有，還是那個童話世界里的保冬妮。你的兒童繪本代表作《小魚的春天》《九色鹿》《花瓣狗》《屎殼郎先生波比拉》《風是什么味兒的》等， 從標題到文字基本都是用孩子們觀察事物的視角和眼光、用孩子們的語言來創(chuàng)作的，這種童心從何而來？是不是當初女兒的降臨使你童心復燃，才開始對創(chuàng)作兒童文學有了興趣？”

“女兒出生前，我的兒童文學作品已經(jīng)在全國獲獎了?！彼π?，突然反問道：“你覺得童心和年齡有關嗎？其實一個人的童心并沒有年齡限制，有的人雖是童齡，但并沒有童心，有的人到老年，但童心依舊。你看有的老藝術家比如黃苗子，一輩子充滿童趣和幽默感，保持純真的天性。我認為有沒有童心、能不能搞兒童文學創(chuàng)作，與一個人從小成長的家庭和教育環(huán)境所培養(yǎng)形成的人生觀和對世界和社會的認識分不開，有童心的人內心永遠有陽光照進。最重要的是，要活得很本真，做一個純粹的人。”

我繼續(xù)問；“你認為自己的兒童文學和繪本作品為什么能受到肯定？有什么與眾不同的特點？”

保冬妮回答道：“我喜歡生活在老百姓中間，接地氣一點，所以我的圖畫書里有人味?！?/p>

保冬妮的作品需要靜靜品味

從最初家長里短的寒暄到對中國原創(chuàng)兒童繪本的創(chuàng)作熱情，面前的保冬妮如同一個知性的鄰家女輕輕訴說、娓娓道來，但說的內容分明越來越理性，有清晰的理論建構和豐富的專業(yè)知識。

“現(xiàn)在很多人對小孩子的教育用物質和金錢來引導認識這個社會，強調權力和金錢的結合，強調物質利益的極大化，把獲得利益作為生活的唯一目標，所以對小朋友有誤導。孩子們應該多享受童年時光，游戲、讀書、戶外玩耍、運動都非常需要，讓心靈和身心同時健康成長?！北６菡f。

保冬妮自然大氣、有親和力、純真浪漫、溫潤可人，同時有理想、有才華、有原則、有毅力，思維敏捷，頗有深度，對中國傳統(tǒng)文化有種責任般的傳承信念，又能吸收國外先進教育觀念和理論，做有新意的原創(chuàng)作品。也許，這幾行字還不足以表達我對保冬妮的印象，不得已，借用網(wǎng)上一段對她的介紹權作補充：“保冬妮的作品需要靜靜品味，它不屬于喧鬧的世界，而屬于藏在皇城胡同深處的那個默默無聲的人?！?