吃過(guò)早飯，天還未亮透，我們一行30余人就從靈石縣城出發(fā)了。靈石，對(duì)于我而言，是個(gè)陌生的地方。大巴在不知是煙是霧還是霾中前行。倦意未消，七拐八轉(zhuǎn)，終于駛?cè)肓艘粋€(gè)不起眼的大門。若不是門牌提醒，你很難意識(shí)到這是一所學(xué)校，我們采訪的目的地——道美小學(xué)。

穿過(guò)一個(gè)小院落，一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)撲面而來(lái)，真正的道美原來(lái)在這兒。正巧，七八個(gè)小學(xué)生正“一”字向教室跑去?！袄蠋熀?”一個(gè)孩子從我身邊跑過(guò)，我下意識(shí)地應(yīng)答“你好”，剛才在路上的倦意消逝了不少。

整個(gè)校園緊湊而整潔，這是道美小學(xué)給我的第一印象。環(huán)顧四周，校園里處處充滿書(shū)香氣息，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣、使書(shū)香溢滿校園”“書(shū)香修身、閱讀志遠(yuǎn)”“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”“培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠基美好人生”“明之尚美、馨德亦緣”……大多是與讀書(shū)相關(guān)的警句，就連東北角的一處不太顯眼的墻上也寫著：讓辦學(xué)理念護(hù)航、讓每項(xiàng)活動(dòng)精彩，讓每面墻壁說(shuō)話、讓文化氛圍熏陶，讓每寸土地傳情、讓師生素養(yǎng)提升。一所小學(xué)，處處倡導(dǎo)讀書(shū)，確實(shí)難能可貴。我不由得急欲探個(gè)究竟……

百年老校，大道至美。聽(tīng)完兩位校長(zhǎng)的介紹，我對(duì)道美有了新期待。作為一所百年老校，不僅走出了著名版畫家力群、省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)王俊思等優(yōu)秀人物，而且能緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建和實(shí)施了“1+1+1+X”課程體系，其中之“1”就是“經(jīng)典誦讀”。作為一名奮戰(zhàn)在一線的初中教師，總感覺(jué)初中階段對(duì)“國(guó)學(xué)”包括“經(jīng)典誦讀”重視不足、落實(shí)不夠，而道美小學(xué)，不但將“經(jīng)典誦讀”按年級(jí)推行，而且已堅(jiān)持兩年，基本形成常態(tài)化。我們一行走進(jìn)六年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)，去聆聽(tīng)那美妙的樂(lè)章：“子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”……或齊讀，或輪讀，或背讀，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，情感飽滿，爭(zhēng)相展示。若不是長(zhǎng)期堅(jiān)持，恐難有如此之效果。更為可貴的是，學(xué)生們不是機(jī)械地背讀，而是在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，圍繞意思，有節(jié)奏地朗讀。這讓普通話笨拙的我，很是汗顏。有板有眼，學(xué)生們?cè)诂槵樀淖x書(shū)聲中感受著祖國(guó)文化的魅力。

明道尚美。這是道美小學(xué)的校訓(xùn)，亦是其育人目標(biāo)。明道即“知”，尚美即“行”，“知是行之始，行是知之成”，二者相輔相成。再如“經(jīng)典誦讀”，道美做到了有教材、有教師，學(xué)生做到了明其意、領(lǐng)其髓。通過(guò)一日晨、午、晚“三讀”，學(xué)生們參悟了祖國(guó)文化的精深和中華民族的偉大。

“經(jīng)典誦讀”只是道美小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)中的亮點(diǎn)之一。聽(tīng)樊宏敏校長(zhǎng)講，道美小學(xué)已將最初簡(jiǎn)單的“讀誦經(jīng)典”提升到將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合，與學(xué)生的日常行為教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建工作相結(jié)合，與藝術(shù)教育等學(xué)科教育相結(jié)合，與中華民族傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗、家庭教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力讓國(guó)學(xué)經(jīng)典滋潤(rùn)每個(gè)師生，化為行動(dòng)的指南。

濃濃書(shū)香飄校園。不得不提到道美小學(xué)的一種社團(tuán)活動(dòng)——硬筆書(shū)法。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，20余名學(xué)生正借助多媒體聚精會(huì)神地觀摹“潛”字的間架結(jié)構(gòu)。教師講得翔實(shí)，學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、練得認(rèn)真。規(guī)范、雋秀、美觀的鋼筆字可以看作是“經(jīng)典誦讀”的有力補(bǔ)充，是傳統(tǒng)文化的延續(xù)與傳承。

至于陽(yáng)光大課間、校本課程，足球、科技航模、益智拼圖等20項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)就不一一贅述了。

讓道成為基石，讓美成為素養(yǎng)。道美小學(xué)的辦學(xué)理念一直縈繞在我腦際。準(zhǔn)備乘車離開(kāi)時(shí)，我偶然發(fā)現(xiàn)外邊小院有一警語(yǔ)：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品先賢智慧，做少年強(qiáng)者。這也許就是道美人的真實(shí)寫照?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，有這樣一群道美人在協(xié)作前行，道美定會(huì)越來(lái)越美，越走越遠(yuǎn)。

大巴啟動(dòng)了，晉中市教育局電教館館長(zhǎng)史進(jìn)智言道：“外面是一個(gè)艷陽(yáng)天?！钡拇_，霧霾已散去，一片艷陽(yáng)天。真好！