曲歌

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽 110161）

移動互聯(lián)網時代大學生心理危機預警與干預研究

曲歌

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽 110161）

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，我國已經全面進入了移動互聯(lián)網時代，由于互聯(lián)網自身的虛擬性、即時性和信息的海量化等特點，在給大學生的生活帶來便利的同時，也在一定程度上影響了大學生的心理健康，對大學生的心理危機與干預提出了機遇和挑戰(zhàn)。這需要積極探索移動互聯(lián)網時代大學生心理危機預警與干預的措施，為新時代大學生心理健康教育提供有益指導。

移動互聯(lián)網；大學生；心理危機；預警與干預

1 移動互聯(lián)網時代對當代大學生心理健康的影響

移動互聯(lián)網時代是一個極度開放的時代，它給大學生的學習和生活提供了便利。尤其是網絡新媒體的出現如微信、微博和QQ都給大學生的溝通和交流提供了良好的平臺。但是由于大學生本身具有一些特點，例如信息的辨別能力差、容易感情用事等，使他們不能有效抵御互聯(lián)網時代的沖擊和誘惑，造成一些心理危機。

（1）價值觀危機。移動互聯(lián)網時代充斥著多元化的價值觀，尤其是西方一些國家通過互聯(lián)網有計劃、有目的的向我國滲透他們的價值觀，例如拜金主義、享樂主義、普世價值等，這些不健康的思想會嚴重影響大學生的認知水平。使他們的思想認知和心理情感與現實社會產生沖突，發(fā)生價值觀的扭曲，從而影響心理健康。

（2）情感危機?；ヂ?lián)網時代在一定程度上造成了人際關系的冷漠，幾乎每個人都與電子產品為友，淡化了面對面的交流。更有一些人沉溺于其中無法自拔，生活在虛擬的世界里。一些大學生由于空虛、寂寞會沉迷于網絡游戲和網絡交友中，這會影響他們正常的人際交往和情感交流，從而使他們感到孤獨。

（3）心理危機。對于大學生來說，心理承受能力一般還是比較脆弱的?；ヂ?lián)網呈現著紛繁復雜的信息，其中不乏有一些消極的、悲觀的和負面的信息。這會在一定的程度上影響大學生的心理健康，尤其是一些虛假信息，會使大學生受到欺騙，也有一些信息泄露的情況，給大學生的心理蒙上陰影，使他們郁悶、心情壓抑，從而造成嚴重的心理危機。

2 對大學生心理危機預警與干預工作的機遇與挑戰(zhàn)

（1）創(chuàng)新了大學生心理危機預警與干預工作的新方法。與傳統(tǒng)的方法相比，互聯(lián)網時代用移動互聯(lián)網平臺對大學生進行心理危機預警與干預，更能體現新時代大學生心理危機與預警工作方法的創(chuàng)新和與時俱進。它不僅豐富了該工作的方法和形式，而且在一定程度上也豐富了心理危機預警與干預工作的內容。運用互聯(lián)網平臺不僅可以對大學生的心理狀況進行調查分析，而且可以給予他們一些積極的指導。新時代的大學生，更樂于接受這種方法對他們進行調查和教育，這是時代發(fā)展的必然趨勢。

（2）有利于提升大學生心理危機預警與干預工作的成效。移動互聯(lián)網平臺不受時間和空間的限制，在對學生進行調查時不會對學生造成一定的心理壓力。同時通過網絡平臺對大學生的心理危機進行預警和干預，用這種虛擬化的方式更能打開學生的心扉，消除他們的心理顧慮，了解他們最真實的心理狀況，這樣會使預警和干預工作更具有針對性。目前絕大多數高校都通過互聯(lián)網平臺對學生的心理健康問題進行調查分析，并通過網絡開設一些心理輔導課、聊天室等對學生提供心理疏導，都取得了很好的效果。

（3）使大學生心理危機預警與干預工作更加復雜化。移動互聯(lián)網時代，大學生周圍充斥著各種各樣的信息，同時當代大學生的思想更加多元化，希望接觸很多的信息，這使大學生心理危機預警與干預工作面臨著巨大挑戰(zhàn)。大學生的心理狀況是復雜多樣的，不同的學生具體情況不同，加上很多大學生是獨生子，性格孤僻。與其他人的交流溝通比較少，這使得該工作更加復雜。

3 大學生心理危機預警與干預的措施

（1）政府要加大對大學生心理危機預警與干預的投入。移動互聯(lián)網平臺的建設和相關軟件的開發(fā)需要一定的資金支持，因此政府要設立相關基金會，尤其是一些比較落后地區(qū)的大學生心理危機預警與干預提供充足的資金。只有資金充足，才能引進先進的技術和高科技人才，互聯(lián)網平臺才能充分地發(fā)揮其作用。

（2）高校要積極打造大學生心理危機預警與干預平臺。建立能夠有效應對大學生心理問題的機制和平臺。學?？梢远ㄆ谕ㄟ^網絡平臺對大學生進行心理測評，并根據一定的標準篩選出有心理問題的學生。然后對一些有心理問題的大學生建立電子檔案，對他們進行跟蹤調查和及時疏導。同時高?？梢酝ㄟ^網絡向學生傳遞心理健康知識，例如建設大學生心理健康微信公眾平臺，及時推送相關信息。開發(fā)心理健康教育課程，通過網絡平臺向大學生普及心理知識，對他們進行心理疏導。高校還要培養(yǎng)一批既懂網絡知識又懂心理知識的高素質人才，加強對網絡資源的開發(fā)，把心理知識更好地融入到網絡資源中。

（3）建構家庭、學校和社會三位一體的大學生心理危機預警與干預系統(tǒng)。首先，家庭不能因為子女是大學生就中斷家庭教育，家庭教育是多方面的，包括對子女的心理疏導，如果能適當引導子女，解決留在心里的疑惑，大學生的心理危機預警與干預工作就完成了一半。接著，學校作為大學生主要的活動區(qū)域，需要有相關的規(guī)章制度或者定期的移動互聯(lián)網安全教育課程，宣揚健康向上的移動互聯(lián)網內容，指導大學生正確使用移動互聯(lián)網，把心理危機的存在風險降到最低。社會作為魚龍混雜不良信息的制造者，有很大的責任，社會中很多的盈利目標都投向大學生，一致認為大學生的錢是最好賺的，從而誘騙大學生接觸不良信息，給大學生的心理危機帶來不良的影響。因此，社會風氣需要凈化，為大學生開拓出一條積極向上的道路，做好大學生心理危機的預警與干預工作?？傊?，移動互聯(lián)網給大學生帶來的心理危機預警與干預問題來自多個方面，需要家庭、學校和社會共同構建健康綠色的教育環(huán)境，為大學生的健康成長盡心盡責。

4 結語

移動互聯(lián)網時代的到來，給大學生學習生活創(chuàng)造便利的同時，也給很多心理素質不強的大學生帶來了毀滅性的危機。移動互聯(lián)網給大學生的心理危機的預警與干預問題需要被社會各界重視，積極引導大學生走向正確的道路，對大學生的成長和為了祖國的建設有重要的意義。希望通過文章的闡述和分析，大學生能夠科學使用移動互聯(lián)網，為自身健康成長減少一項危機。

［1］王泰寧.移動互聯(lián)網時代大學生心理危機預警與干預研究［J］.黑龍江教育學院學報，2017，（2）.

［2］楊長春.淺議大學生心理危機的預防［J］.中山大學學報論叢，2004，（2）.

Research on Psychological Crisis Early Warning and Intervention of College Students in M obile Internet

QU Ge
（Liaoning Institute of Public Security and Judicial Management，Shenyang，Liaoning 110161,China）

With the development of the times and the progress of science and technology，China has entered the era of mobile Internet.The virtual reality of the Internet itself，real-time and the quantitative characteristics of information bring convenience to college students，but also to a certain extent，affect the mental health of college students，throw down opportunities and challenges for psychological crisis and intervention of college students.It needs to actively explore early warning and intervention measures of psychological crisis for college students in the mobile Internet era and provide useful guidance for mental health education.

mobile Internet；college students；psychological crisis；early warning and intervention

G444

A

2095-980X（2017）06-0209-01

2017-04-27

曲歌（1984-），女，遼寧沈陽人，碩士研究生，講師，主要研究方向：犯罪心理學與罪犯教育。