陳泰峰

（湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421002）

高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

陳泰峰

（湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421002）

由于當(dāng)前各行各業(yè)在實(shí)際的發(fā)展中，都離不開信息技術(shù)，而高職計(jì)算機(jī)教學(xué)主要的任務(wù)就是培養(yǎng)信息技術(shù)人才。為了使未來高職計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展，滿足不同行業(yè)的需求，就需要在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)方面不斷進(jìn)行探索和強(qiáng)化。文章主要就當(dāng)前在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)這一問題進(jìn)行具體分析，以期能夠不斷促進(jìn)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提高。

高職計(jì)算機(jī)教學(xué)；學(xué)生；綜合素養(yǎng)

高等職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)性人才的一種教育系統(tǒng)，由于我國當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于人才的要求以及需求均在不斷地提高，這種情況下，為了加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，提高人才的整體素質(zhì)，高職院校在人才培養(yǎng)實(shí)踐過程中，也在不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提高。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的在于能夠保障學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識以及基本操作，從而將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用到未來工作中，文章就高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，如何提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行研究。

1 當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，并且其相關(guān)的知識更新速度也是相當(dāng)快的。在實(shí)際的教學(xué)中，往往具有很強(qiáng)的互動性。通過計(jì)算機(jī)教學(xué)，學(xué)生能夠更好地掌握在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和工作中如何使用信息技術(shù)，并且能夠?yàn)楹笃谟?jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)習(xí)奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國高職院校對于計(jì)算機(jī)的教學(xué)已經(jīng)引起了足夠的重視，并且在資金、物力以及人力等方面都加大了投資力度，同時(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量得到了提高。但是在實(shí)際的教學(xué)中，由于高職院校學(xué)生整體素質(zhì)差異較大，要想不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，還需要不斷地對計(jì)算機(jī)教學(xué)方式進(jìn)行完善。

2 當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，雖然高職院校中對計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)引起了足夠的重視，但是其中仍然存在一些問題亟待解決。首先在實(shí)際的教學(xué)中，教學(xué)方法滯后，大多數(shù)高職院校都使用的是填鴨式的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式直接影響著對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。除此之外，由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容本身比較復(fù)雜，因此在實(shí)際的教學(xué)中，大多數(shù)教師都存在教學(xué)內(nèi)容不夠精煉以及教學(xué)目標(biāo)模糊的情況。在實(shí)際的教學(xué)中，有一部分高等院校的教學(xué)都是從技術(shù)的角度進(jìn)行教學(xué)，并沒有明確地認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的工具性和實(shí)踐性。

3 計(jì)算機(jī)教學(xué)中提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的措施

（1）計(jì)算機(jī)課程的改革。對于計(jì)算機(jī)課程的改革，其本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和改進(jìn)，要想在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)活動中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，就需要培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題的能力，使其能夠?qū)W會思考，這樣才能選擇性的進(jìn)行新知識的獲取，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，明確自身存在的問題，進(jìn)而才能不斷的成長。相關(guān)的研究證明，高職教學(xué)最主要的目的在于教會學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有明確了學(xué)習(xí)方式，才能更好地進(jìn)行自身的發(fā)展。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該改變以往填鴨式的教學(xué)方式，給學(xué)生充足的思考時(shí)間，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中抓住重點(diǎn)。

（2）重視計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐性。計(jì)算機(jī)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)該充分重視課程本身的實(shí)踐性。其課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要是通過學(xué)生上機(jī)操作，解決相應(yīng)的問題完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，學(xué)習(xí)的最終結(jié)果需要通過運(yùn)行的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。鑒于這一點(diǎn)，為了保證學(xué)生計(jì)算機(jī)的綜合素養(yǎng)，就需要在實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)地重視計(jì)算機(jī)課程的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，通過這種方式就能促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的問題，從而采取有效地措施，不僅能夠提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，同時(shí)還能提高學(xué)生解決問題的能力。

（3）在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。創(chuàng)新能力是學(xué)生在自身現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不同的思維、產(chǎn)品以及理論等的創(chuàng)造，通過這種方式，能夠不斷推動計(jì)算機(jī)教學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)作為一種應(yīng)用技術(shù)，通過不斷地創(chuàng)新，在實(shí)際的運(yùn)行中，還可以更進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)問題的解決，通過校企合作的方式，不僅能夠有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還可以針對企業(yè)中當(dāng)前存在的一些問題進(jìn)行針對性的研究和解決，這樣不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新以及解決問題的能力，對其后期的就業(yè)也有積極的作用。

4 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)得到了高職院校的重視，但是如何通過計(jì)算機(jī)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，其中還存在一定的問題。在實(shí)際的教學(xué)中，要想提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，就需要不斷改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的實(shí)踐性，明確培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，這樣才能促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

［1］閔喆.高職院校2+1模式下如何抓好音樂教學(xué)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)［J］.亞太教育，2016，（5）.

［2］曹麗萍.發(fā)揮大學(xué)語文的育人功能 提高高職學(xué)生的人文素養(yǎng)——湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題大學(xué)語文教學(xué)與高職生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究［J］.襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，（3）.

How to Improve Students'Comprehensive Accomp lishment in Computer Teaching in Higher Vocational Colleges

CHEN Tai-feng
（Hunan Finance and Economics Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

The currentdevelopmentofallwalks of life in the industry are inseparable from the information technology，and themain task of vocational computer teaching is to train information technology professionals.In order tomake the future vocational computer teaching can better adapt to the currentsocial development，tomeet the needs of different industries，itneeds to explore and strengthen in improving the overall quality of students.The papermainly analyzes the current situation of improving the students'comprehensive accomplishment in the process of computer teaching in higher vocational colleges，so as to promote the improvementof thequality ofcomputer teaching in highervocationalcolleges.

vocationalcomputer teaching；students；comprehensiveaccomplishment

TP3-4

A

2095-980X（2017）05-0209-01

2017-04-26

陳泰峰（1967-），男，湖南湘潭人，大學(xué)本科，實(shí)驗(yàn)師，教師，主要研究方向：計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究與教學(xué)。