鄧曉娜

摘 要 隨著知識經濟的到來，電力企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭環(huán)境中立足，必須建立和完善一支高素質的員工隊伍。本文主要針對當前電力企業(yè)員工隊伍中存在的問題及如何加強企業(yè)員工的培訓展開論述，并再此基礎上，對電力企業(yè)的未來發(fā)展做出展望。

關鍵詞 電力企業(yè) 員工培訓 培訓對策

一、當前電力企業(yè)員工培訓的必要性

（一）企業(yè)發(fā)展對培訓提出的客觀要求

對于電力企業(yè)來說，隨著電力體制改革及國有企業(yè)改革的不斷深入，現(xiàn)代電網高參數(shù)、高電壓等大聯(lián)網趨勢日趨顯著，每位電力行業(yè)的員工都肩負著十分艱巨的任務。如果沒有高素質、高水平的專業(yè)員工隊伍，很難真正管理好現(xiàn)代化的電網和現(xiàn)代化的電力企業(yè)。

（二）員工對自身素質能力的現(xiàn)實要求

對于員工自身來說，這種培訓是非?，F(xiàn)實的需要。因為當前我國電力企業(yè)的發(fā)展趨勢對企業(yè)員工的技術素質、管理素質等各方面綜合素質的要求越來越嚴格，如果員工個人不能很好地提升自身的競爭力、應變力和創(chuàng)新能力，那么很快就會被所在的企業(yè)，甚至整個電力行業(yè)所淘汰，而員工要完善自我，就必須通過有效的、專業(yè)的教育培訓。

二、當前電力行業(yè)培訓的特點和現(xiàn)狀

（一）電力行業(yè)培訓的特點

1.全員性

從電力企業(yè)的培訓對象上來看，只有全員廣泛參與到職工培訓中來，才能全面有效地提高電力企業(yè)所有員工的素質水平，有效地推動電力企業(yè)、電力行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

2.時效性

電力企業(yè)通常要能夠做到面對本企業(yè)的生產特點，制定相對完善的季度培訓計劃和年度培訓計劃，并下發(fā)執(zhí)行。電力企業(yè)在各個層面上所開展的培訓工作，要更加突出強調與實際工作的緊密聯(lián)系性。

3.多樣性

當前，電力企業(yè)的培訓方式也在發(fā)生著重大轉變，開始逐步擴展到企業(yè)的全部生產過程。培訓方式的日趨多樣性，已經在員工培訓工作的各個環(huán)節(jié)、各個階段中漸漸體現(xiàn)出來，并且也會在將來不斷擴充和發(fā)展起來。

4.層次性

實踐證明，大多數(shù)成功的電力企業(yè)都開展了豐富多彩的培訓計劃，這些培訓計劃包括：以領導力、執(zhí)行力的培訓為重點的管理人員能力提升培訓，以新技術培訓為重點的、對專業(yè)技術人員的強化培訓，以實踐能力提高為重點的技能人才的培訓，以及為適應企業(yè)發(fā)展的企業(yè)復合型人才的培訓等。

5.終身性

對于電力企業(yè)員工的培訓，不是一個階段就終結的。學校正規(guī)教育所獲得的知識還不能完全適應社會的挑戰(zhàn)和應對時代發(fā)展變化的需要，因此，電力企業(yè)對員工的培訓，必須實行終身教育，才能不斷地補充新知識、獲取新技術、收獲新的經營理論。

（二）電力行業(yè)培訓的現(xiàn)狀

從總體上說，當前電力企業(yè)培訓工作存在一點突出、明顯的問題，主要表現(xiàn)在，電力企業(yè)的現(xiàn)狀與其培訓的投入不相匹配，且在實際施行中的效果并不理想，這些突出問題主要表現(xiàn)為：

1.培訓零散無針對性

電力企業(yè)培訓的方式，通常都是針對所有員工進行的，其主要內容也常常是缺乏差異性的。隨著電力生產工作中具體情況的不斷變化，員工們所需要的技能也在不斷地更新?lián)Q代。而在當前的電力企業(yè)中，把每種技能都零散地、猶如蜻蜓點水般地灌輸給員工，是起不到任何應有的教育培訓作用的。而且在實際工作中，電力企業(yè)的員工由于他們的業(yè)務基礎不同，對新知識、新技能的接受能力不同，素質也參差不齊，因而無加區(qū)別、無針對性、統(tǒng)而劃一地對所有電力企業(yè)的員工進行同等的培訓，是十分不明智的做法。

2.信息反饋不及時

目前電力企業(yè)采用的培訓形式，常常是短期的傳統(tǒng)課堂培訓，或者有的企業(yè)采取長期的遠程學習方式。由于開發(fā)遠程學習軟件的代價比較大，對硬件資源的要求較為高，所以只有在少數(shù)較發(fā)達地區(qū)會采用，并且真正通過這種方式進行培訓的部門在現(xiàn)實中也比較少。

3.未考慮因人

教鑒于電力企業(yè)培訓機構的設置特點，每個電力企業(yè)HR部門都是在上級部門的計劃指導下，來制定各自全年的培訓計劃，并根據(jù)它們各自的實際情況來開展各項培訓，包括一些諸如崗位適應性培訓、學歷教育培訓的常規(guī)性培訓和一些特殊的考核培訓等，并及時檢查這些訓練任務的實施情況，到了年終，統(tǒng)一由上級部門按照一定的指標和規(guī)則進行檢查考核。所以說，某種程度上來說，企業(yè)培訓工作的任務就是要最大程度地滿足上級提出的各種量化考核指標。

三、當前電力企業(yè)員工培訓的對策

為了使電力企業(yè)經濟效益實現(xiàn)最大化，針對上述我國電力企業(yè)在人力資源培訓管理中存在的突出問題，提出一些改進措施和建議，主要如下：

（一）漸進式的網絡培訓

網絡課程對電力企業(yè)來說應該并不陌生。在進行網絡培訓時，可以采納的方法也是多種多樣的，這里舉一個通常企業(yè)都會采納的既簡單又行之有效的方法：開設專門的電力企業(yè)網站。

（二）學以致用學用結合

學以致用是一套兼顧培訓與反饋的培訓模式，為了使電力企業(yè)的培訓活動取得良好的效果并長期開展下去，就應為員工們提供運用所學知識的機會，主要是，建設各種硬件環(huán)境和軟件平臺，開展多媒體網絡教育，創(chuàng)造信息化氛圍。

（三）不斷施加激勵驅動

讓員工帶著任務、帶著一種探求的精神去自主學習。電力企業(yè)給員工不斷施加激勵和驅動，實行“探究式”的學習方式，或許是將所學知識有效地運用于企業(yè)工作實踐的最好辦法。

四、結語

“學習型”企業(yè)在當前知識經濟的大背景之下，顯得尤為重要。現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展，離不開企業(yè)對員工長期的培訓，而對員工的培訓，離不開現(xiàn)代化的培訓方式和手段。只有電力企業(yè)的同行們廣泛關注并共同參與到這項研究中來，才能在競爭環(huán)境中，一同探索電力企業(yè)長久發(fā)展的有效途徑，努力打造電力企業(yè)更為輝煌的明天。