“我家小孩想問問地鐵有幾個輪子？”

面對這樣一個問題，上海地鐵龍華中路站工作人員先是一愣，然后打了一通電話，讓這位抱著孩子提問的媽媽稍等一下，站長馬上過來給小朋友解答。

這是發(fā)生在2016年12月21日晚上的一幕。有網(wǎng)友以“很感動到我的一幕”為題，將其發(fā)到了網(wǎng)上，“要不是我趕時間，先離開了，我還真的想一起等站長來，我也想知道地鐵有幾個輪子。”網(wǎng)友說。

“地鐵有幾個輪子？”看似一個簡單的問題，也往往會難住我們大人。而面對小孩子常有的類似的“怪問題”，有的家長或干脆搪塞過去，或直言不知道，很少有人向他人求得解釋，其勢必挫傷孩子的求知欲、上進心，也會影響到孩子對世界認識的“走向”。從這個意義上講，這位去求助地鐵站工作人員給予解答的媽媽，和請值班站長出面作答的工作人員，都無疑值得點贊。

盡管后來這位媽媽因為急碰上趕路帶著孩子先行離開了，孩子沒有聽到地鐵方的“正解”。不過，地鐵方已經(jīng)做出了答復(fù)：目前上海地鐵車輛有A型車和C型車，兩種車型每節(jié)車都有4個輪對，8個輪子。按照不同編組，像2號線8節(jié)編組，一列車就有64個這輪子，7號線6節(jié)編組，則有48個輪子。

●媒體評點：正確對待孩子的“天真”之問，是一種進步。提問是一種思考和鉆研，是具有探索意識的表現(xiàn)。孩子從會說話起，就開始會提問。由于年幼，所提的問題往往十分荒唐，有的可能無法回答，但不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的，這也是“創(chuàng)造力、創(chuàng)新力”之源。這就需要我們的家長、老師，乃至社會，對孩子的問題給予不厭其煩的“解答”。（楊玉龍，東方網(wǎng)）

◎話題拓展：提問是一種思考和鉆研；呵護孩子的“天真”之問；好奇心是“創(chuàng)造力、創(chuàng)新力”之源……

（資料來源：澎湃新聞、東方網(wǎng)等）

編輯/華放 關(guān)曉星