文/紀(jì)巖青

一、青少年海洋意識(shí)教育的必要性及現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)，人類社會(huì)面臨人口急劇增長(zhǎng)、自然資源短缺、生存環(huán)境遭破壞等諸多問(wèn)題。海洋由于蘊(yùn)藏著豐富的資源，極具開(kāi)發(fā)價(jià)值和潛力，進(jìn)而吸引了世人的目光。全球各國(guó)紛紛將目光投向海洋，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)也由陸地轉(zhuǎn)向了海洋。

關(guān)注海洋、開(kāi)發(fā)海洋，首先要讓大眾認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)海洋。為此，一些發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)向公眾普及海洋的力度，以提升國(guó)民海洋意識(shí)。如美國(guó)注重從兒童抓起，推廣全民海洋教育。日本的海洋教育突出海洋環(huán)境教育，特點(diǎn)鮮明，大眾教育和精英教育、全民教育與終生教育結(jié)合，在立法中也明確說(shuō)明海洋環(huán)境教育既是全民性的、覆蓋社會(huì)各階層的教育，又是注重科研與教學(xué)的結(jié)合，充分說(shuō)明廣度和深度相結(jié)合。

我國(guó)擁有約300萬(wàn)平方公里的管轄海域，1.8萬(wàn)公里的陸地海岸線，1.1萬(wàn)余個(gè)島嶼[1]，是不折不扣的海洋大國(guó)。黨的十八大提出了建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略，國(guó)家“十三五”規(guī)劃對(duì)此后5年的海洋事業(yè)發(fā)展做出了全面部署，提出了新的目標(biāo)要求?！度窈Ｑ笠庾R(shí)宣傳教育和文化建設(shè)五年規(guī)劃》也提出“要進(jìn)一步加強(qiáng)全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)，提升海洋強(qiáng)國(guó)軟實(shí)力”，“到2020年初步建成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)體系”，“海洋意識(shí)和文化服務(wù)大局和中心工作的綜合能力明顯提升，全社會(huì)關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋的意識(shí)顯著提高”。[2]

雖然目前我國(guó)在政策層面上將海洋教育提到了空前的高度，但實(shí)際上“多數(shù)省份國(guó)民海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)得分偏低，國(guó)民海洋意識(shí)提升工作意義重大”。[3]

提升海洋強(qiáng)國(guó)的軟實(shí)力離不開(kāi)全民海洋素質(zhì)的大幅提高，全民的未來(lái)在青少年，從娃娃抓起，大力加強(qiáng)青少年的海洋意識(shí)教育刻不容緩。

二、《親海特刊》的宣傳理念與方式

(一)以青少年為對(duì)象講述海洋科普

提升青少年海洋意識(shí)的關(guān)鍵一步，是讓他們掌握更多海洋知識(shí)，對(duì)海洋產(chǎn)生興趣?！队H海特刊》應(yīng)運(yùn)而生，圍繞海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)和國(guó)家規(guī)劃的實(shí)施，以中小學(xué)生為目標(biāo)讀者群，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式、用淺顯易懂的語(yǔ)言向讀者介紹海洋知識(shí)，講述海洋故事，弘揚(yáng)海洋精神，提升海洋意識(shí)。

(二)以通俗易懂的方式傳播知識(shí)

1.內(nèi)容故事化、通俗化

科普內(nèi)容因便于記憶的需要，往往文字簡(jiǎn)單，說(shuō)明性強(qiáng)，可讀性差，很難吸引青少年主動(dòng)閱讀。而科技等方面的進(jìn)展、成果，更是由于專業(yè)性強(qiáng)、語(yǔ)言晦澀，很難讓人讀懂。所以“講好科學(xué)的故事至關(guān)重要”。[4]

《親海特刊》在創(chuàng)辦之初就將“故事性”定為特色之一。一版“封面故事”，結(jié)合熱點(diǎn)話題、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，用故事化的語(yǔ)言為青少年講述新聞事件。如《“星星孩子”的“白鯨之吻”》選擇世界自閉癥日的節(jié)點(diǎn)，采訪一名自閉癥患兒的母親，講述了他們?cè)诤Ｑ箴^與白鯨親密接觸的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)故事向青少年普及接觸海洋動(dòng)物在一定程度上對(duì)自閉癥的影響。

二版“藍(lán)色新知”介紹海洋動(dòng)物、海洋科技、考古等方面的最新發(fā)現(xiàn)，講解海洋科學(xué)原理。在夏季刊登了《裂流為何被稱為“海濱殺手”？》，用通俗的語(yǔ)言、形象的比喻向青少年解釋裂流的形成原理，并告訴讀者遇到裂流該如何做。

2.多用配圖，色調(diào)鮮艷

相對(duì)于文字，圖片以其能夠輕松閱讀更受青少年的青睞?！队H海特刊》在版面設(shè)計(jì)上多用配圖，或是采取圖片帶文字的方式。如在世界海洋日暨全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日來(lái)臨之際，刊登專版《快樂(lè)游泳 安全為先》，以發(fā)生在一位小主人公身上的小故事為內(nèi)容，每個(gè)故事配一幅漫畫，用有趣的文字和詼諧的圖片相結(jié)合的方式向青少年科普在海邊游泳需要注意的安全事項(xiàng)。

在版面設(shè)計(jì)上，《親海特刊》多采用青少年喜歡的紅、粉、黃、藍(lán)等色調(diào)，以求達(dá)到能讓讀者在看到第一眼就被吸引的效果，讓海洋科普內(nèi)容有更多機(jī)會(huì)走近青少年。

(三)以多種形式與讀者互動(dòng)

利用展板、材料等進(jìn)行科普宣傳雖較為常見(jiàn)，但缺乏互動(dòng)，宣傳效果不明顯?！队H海特刊》采取多種方式與讀者互動(dòng)，讓讀者能從多個(gè)角度，通過(guò)不同途徑認(rèn)識(shí)海洋、了解海洋。

1.利用版面互動(dòng)

《親海特刊》八版“快樂(lè)海娃”版塊主要刊登讀者的作文、圖畫等作品，極大激發(fā)了青少年的積極性和參與性。由于所刊登的作品內(nèi)容都涉及海洋，進(jìn)而會(huì)鼓勵(lì)更多讀者接觸海洋，并說(shuō)出自己的感受。

我國(guó)有多家中國(guó)海洋科普基地及全國(guó)海洋意識(shí)教育基地，他們多年來(lái)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)總結(jié)出了行之有效的科普方法。四版“基地之窗”用直白的語(yǔ)言配以大量圖片，推廣基地的優(yōu)秀做法，供其他有志于開(kāi)展海洋意識(shí)教育的機(jī)構(gòu)借鑒。

2.利用活動(dòng)互動(dòng)

青少年生性好動(dòng)，結(jié)合這一特性，《親海特刊》組織開(kāi)展了“小螺號(hào)”記者團(tuán)親海行系列活動(dòng)，選擇了位于北京的國(guó)家海洋環(huán)境預(yù)報(bào)中心，位于廈門的國(guó)家海洋局第三海洋研究所，位于廣州的中國(guó)海警3401船作為活動(dòng)場(chǎng)所，共有近200名學(xué)生和家長(zhǎng)參加。

通過(guò)參觀、體驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了海洋防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，參觀了綠潮和赤潮監(jiān)測(cè)、海上溢油監(jiān)測(cè)、極地科考預(yù)報(bào)保障等平臺(tái)，見(jiàn)到了更多的海洋生物，了解了艦艇知識(shí)和海洋管理與執(zhí)法工作人員的工作職責(zé)和內(nèi)容。

此外，《親海特刊》還走進(jìn)海南瓊中、湖南長(zhǎng)沙、云南孟連等地，通過(guò)舉行海洋知識(shí)普及講座、聘請(qǐng)“親海小使者”等活動(dòng)，讓海洋科普走進(jìn)內(nèi)陸，讓平時(shí)少有機(jī)會(huì)接觸海洋的孩子們得以親近大海。

三、啟示

(一)創(chuàng)新模式

求新、求變是青少年的特性，以他們?yōu)閷?duì)象介紹海洋科普內(nèi)容的刊物，不論在內(nèi)容還是活動(dòng)方面都要結(jié)合這一特性，做到常變常新。如內(nèi)容“新”，要介紹最新的海洋知識(shí)、科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)；活動(dòng)“新”，用各種各樣新形式的活動(dòng)吸引青少年參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到宣傳海洋科普的初衷。

(二)加強(qiáng)交流

一些沿海地區(qū)的學(xué)校、海洋館，乃至媒體，從事海洋意識(shí)教育較早，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和完善的宣傳體系。通過(guò)加強(qiáng)交流，可以將這些先進(jìn)的做法推廣到全國(guó)各地，特別是遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸地區(qū)，讓海洋意識(shí)教育遍地開(kāi)花。

(三)促進(jìn)合作

充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方資源，搭建合作平臺(tái)，形成聯(lián)合之勢(shì)，共同推進(jìn)海洋意識(shí)教育向更廣、更深發(fā)展。

(四)利用網(wǎng)絡(luò)

充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體的影響力，進(jìn)一步擴(kuò)大青少年受眾范圍，從而達(dá)到提升青少年海洋意識(shí)的目的?？膳c其他地方媒體合作，共同組織活動(dòng)，利用地方媒體優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大影響力，吸引青少年受眾關(guān)注。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)海洋事業(yè)的不斷發(fā)展、深入，會(huì)有越來(lái)越多的人投身于海洋事業(yè)。如何能讓更多的孩子從小熱愛(ài)大海，并立志于未來(lái)從事海洋相關(guān)專業(yè)工作，依舊是我們需要思考的問(wèn)題。

海洋是廣博的，不僅是因?yàn)槠涮N(yùn)藏著無(wú)數(shù)的資源，更是因?yàn)樗軌驗(yàn)槿祟愄峁?shù)不盡的知識(shí)，其中有很多是人類尚未掌握的。而只有做好海洋意識(shí)教育，講好海洋科普，讓更多人了解海洋知識(shí)，才有助于大眾進(jìn)一步更好地認(rèn)識(shí)海洋，開(kāi)發(fā)海洋，為我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

[1]國(guó)家海洋局，2015年海島統(tǒng)計(jì)調(diào)查公報(bào)[R].2016(11).

[2]國(guó)家海洋局，教育部，文化部，國(guó)家新聞出版廣電總局，國(guó)家文物局.全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃[R].2013(3).

[3]王自堃，我國(guó)首次發(fā)布國(guó)民海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)[N].中國(guó)海洋報(bào)，2016(11).

[4]劉偉利，科學(xué)界委員談講好科學(xué)故事：把高大上的科學(xué)語(yǔ)言翻譯成初中生能懂的語(yǔ)言[N].北京晚報(bào)，2017(3).