文/史玥

藝術(shù)文化是一個國家的血脈，是一個名族的精神寄托，我國的藝術(shù)類院校是培養(yǎng)藝術(shù)文化人才的基礎(chǔ)和重點，它是我國藝術(shù)文化發(fā)展的重要保障。所以，保證藝術(shù)類院校良好的管理以及發(fā)展有著重要的意義。

藝術(shù)院校的行政管理工作十分重要，建立一個優(yōu)化的行政管理體系，對于學(xué)校教學(xué)秩序維護(hù)以及學(xué)生藝術(shù)教育開展都有著重要的意義。藝術(shù)類學(xué)院有別于一般院校的教學(xué)管理，如何更好地建立一個適合藝術(shù)類院校的行政管理和服務(wù)體系，為師生營造一個更良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會對我國藝術(shù)類院校的發(fā)展提供重要的作用，也會為藝術(shù)人才的培養(yǎng)開辟新的方向[1]。藝術(shù)類院校與一般院校不同，它們有著自己的專業(yè)和特色，所以，行政管理也有別于一般的院校，同時，對管理人員的素質(zhì)也應(yīng)有嚴(yán)格的要求。隨著我國藝術(shù)類院校的發(fā)展，院校行政人員隊伍也暴露出很大問題[2]。

一、當(dāng)前藝術(shù)類院校行政管理人員隊伍存在的問題

(一)藝術(shù)類院校行政管理人員缺乏良好的思想品德和藝術(shù)修養(yǎng)

行政管理人員肩負(fù)著管理師生，服務(wù)師生的重任，他們的行動和思想會直接影響到教師和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。因此，具備良好的思想品德和藝術(shù)修養(yǎng)的院校行政管理人員對藝術(shù)類院校教育工作的開展有著很大的促進(jìn)作用。由于藝術(shù)類院校的特殊性，教育方式與一般院校不同，它更要求院校的行政管理人員有著嚴(yán)謹(jǐn)，耐心的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的工作精神和責(zé)任感以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)。同時，院校管理人員對師生有著很大的導(dǎo)向作用，具備良好的思想品德和藝術(shù)修養(yǎng)能為院校師生們提供一個具有良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，藝術(shù)風(fēng)氣的環(huán)境和氛圍。

(二)藝術(shù)類院校行政管理人員缺乏優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)，缺乏創(chuàng)新精神

藝術(shù)類院校有著自身的特殊性，除去日常的課堂教學(xué)活動，還有很多實踐教學(xué)活動。例如藝術(shù)類院校經(jīng)常會在晚間進(jìn)行各種類型的音樂會，舞蹈會等，這些音樂會，舞蹈會的教學(xué)管理和后勤保障就需要行政管理人員來負(fù)責(zé)，加班對他們來說是習(xí)以為常的。所以作為藝術(shù)類院校的行政管理人員，需要有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，敬崗愛業(yè)，不怕苦不怕累，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心[3]。同時，現(xiàn)代社會的變化日新月異，院校行政管理人員也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷加大自己的知識儲備和管理經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新完善自身的管理方法，這樣，才能在實際管理工作中，更好地為師生服務(wù)，構(gòu)建一個和諧的藝術(shù)氛圍。

(三)藝術(shù)專業(yè)知識匱乏，教學(xué)管理經(jīng)驗匱乏

當(dāng)今社會是以知識為基礎(chǔ)的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，院校行政管理人員的工作也趨于復(fù)雜化和技能化，需要更深的專業(yè)知識儲備和教學(xué)管理經(jīng)驗。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代化的行政管理工作，藝術(shù)類院校行政管理人員必須具備全面的專業(yè)知識，需要掌握一定的教學(xué)管理軟件，尤其在現(xiàn)代化辦公的今天，計算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)融入到了各種行政，管理之中，熟悉計算機(jī)管理，行政管理人員效率會大大提高。同時，院校行政管理人員也需要有一定的管理經(jīng)驗，這樣才有能力處理院校內(nèi)教師之間，師生之間的各種矛盾。

二、提高藝術(shù)院校行政管理人員素質(zhì)的方法

(一)加強(qiáng)實踐與培訓(xùn)

提高藝術(shù)院校行政管理人員素質(zhì)的一個重要途徑就是加大對管理人員的培訓(xùn)和實踐，通過進(jìn)行一系列如培訓(xùn)班，研討活動等來提高對管理人員的綜合素質(zhì)和藝術(shù)專業(yè)知識。同時，也可安排管理人員多參加一些如音樂會，舞蹈會等藝術(shù)活動來增進(jìn)他們自身的藝術(shù)修養(yǎng)。進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)提高他們的行政管理能力。此外，也可安排不同學(xué)校行政管理人員舉行聯(lián)誼活動，相互交流管理經(jīng)驗，理論知識，來提高自身的管理能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

(二)建立健全的考核機(jī)制，激勵機(jī)制

藝術(shù)類院校有自身的特殊性，專業(yè)性非常強(qiáng)，所以院校尤為注重具有專業(yè)性的任課教師，而忽略一般的教學(xué)行政管理人員，使這些行政管理人員有了低人一等的感覺，這種現(xiàn)象非常普遍。所以，建立健全的考核機(jī)制和激勵機(jī)制來增加這些行政管理人員的自信心是非常重要的。

(三)優(yōu)化管理隊伍

藝術(shù)類院校有其特殊性，因此，優(yōu)化行政管理人員隊伍，提高管理人員水平是處理好院校教學(xué)管理的關(guān)鍵所在。藝術(shù)類院?？梢怨_選拔招聘一些具有相關(guān)藝術(shù)知識，管理經(jīng)驗的高素質(zhì)人才。也可以與一些藝術(shù)師范高校合作，引進(jìn)高素質(zhì)的應(yīng)屆生來管理人員培養(yǎng)，只有管理隊伍優(yōu)化了，管理人員水平，能力，素質(zhì)提高了，才能建立一個高水平，功能完備的院校行政管理環(huán)境，為廣大師生培養(yǎng)一個更好的學(xué)習(xí)，生活氛圍。

[1]張立薇.藝術(shù)類院校行政管理的重要性及實施策略研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015(9)：472.

[2]李志.小論高校教學(xué)管理人員的素質(zhì)要求[J].教育廣角，2014(8).

[3]李璐.淺析高校藝術(shù)類專業(yè)教務(wù)管理工作[J].青年文學(xué)家，2013(12).