亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        地方高校大類(lèi)招生分流培養(yǎng)模式的改革研究與探索

        2017-03-28 19:37:43劉華旭杜京義昝宏洋
        傳播力研究 2017年9期
        關(guān)鍵詞:通識(shí)分流教學(xué)管理

        文/劉華旭 杜京義 昝宏洋

        一、研究背景

        隨著信息化時(shí)代的到來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)高校招生模式培養(yǎng)的畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、專(zhuān)業(yè)分化過(guò)細(xì)等弊端越發(fā)明顯。從北京大學(xué)首先進(jìn)行實(shí)踐大類(lèi)招生政策以來(lái),國(guó)內(nèi)高校陸續(xù)開(kāi)始嘗試按照學(xué)科大類(lèi)而不細(xì)分專(zhuān)業(yè)的招生制度改革,即新生錄取后首先進(jìn)行一到兩年的通識(shí)教育再轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)教育進(jìn)行培養(yǎng)。

        目前就大類(lèi)招生后的專(zhuān)業(yè)分流問(wèn)題并沒(méi)有獲得廣泛認(rèn)可的概念和精確模型。大多數(shù)研究者都對(duì)這種新的人才選拔和培養(yǎng)模式進(jìn)行了肯定,同時(shí)也指出了該模式可能會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題。如何在學(xué)生自主選擇專(zhuān)業(yè)的前提并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,合理的組織和實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)分流已成為一個(gè)研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

        一、大類(lèi)招生分流培養(yǎng)的研究目的與意義

        舊的招生模式下同一個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取的人,往往采用同一份培養(yǎng)方案,在相同的教學(xué)計(jì)劃下,被培養(yǎng)成知識(shí)面較窄的單方面的技術(shù)人才。與之相比強(qiáng)調(diào)夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)、強(qiáng)化綜合素質(zhì)提升,注重拓寬專(zhuān)業(yè)口徑的大類(lèi)招生分流培養(yǎng)新模式,可以有效提升地方高校的教學(xué)質(zhì)量,意義重大。

        (一)大類(lèi)招生是時(shí)代的需要

        大類(lèi)招生后分流培養(yǎng),可以培養(yǎng)出具備寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)的畢業(yè)生,避免了畢業(yè)生知識(shí)面偏窄,可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕缺锥恕M瑫r(shí),分流培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)間往往在入校后一到兩年之后,學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)能夠更加精準(zhǔn)的結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和行業(yè)發(fā)展情況來(lái)選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè),大大擴(kuò)寬了就業(yè)機(jī)會(huì)。

        (二)大類(lèi)招生是社會(huì)的需要

        一帶一路新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的瓶頸是人才,交叉學(xué)科、國(guó)際化創(chuàng)新人才的需求缺口越來(lái)越大。同時(shí)自新世紀(jì)開(kāi)始的就業(yè)難問(wèn)題始終存在,第三方調(diào)研結(jié)果表明,不是因?yàn)楫厴I(yè)生人數(shù)大造成就業(yè)困難,而是因?yàn)槿狈Ω咚刭|(zhì)復(fù)合型人才。因此社會(huì)需要地方高校采用大類(lèi)招生模式,加快培養(yǎng)能夠符合社會(huì)需求的豐富專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新型人才的步伐和力度。

        (三)大類(lèi)招生是個(gè)體的需要

        舊模式下由于對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)不深、志愿填報(bào)的盲目性等問(wèn)題,相當(dāng)一部分新生入校后存在專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度差,學(xué)習(xí)積極性不高等現(xiàn)象。而大類(lèi)招生制度避免了考生被一次性限定在某個(gè)具體專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在通識(shí)教育后,可以根據(jù)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知,結(jié)合自身興趣和家庭社會(huì)背景等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流,一方面可以調(diào)動(dòng)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面避免畢業(yè)生“學(xué)非所用”,造成教育資源和人才資源的浪費(fèi)。

        二、地方類(lèi)高校大類(lèi)招生要解決的教學(xué)問(wèn)題

        大類(lèi)招生制度雖然已經(jīng)有許多高校進(jìn)行了嘗試,從實(shí)踐效果看符合新形勢(shì)高等教育人才培養(yǎng)改革的需求。但在地方高校還處于發(fā)展和積累經(jīng)驗(yàn)階段,還未建立相對(duì)完善、成熟的體系。

        (一)正確處理好大類(lèi)招生與分流培養(yǎng)的關(guān)系

        大類(lèi)招生的專(zhuān)業(yè)分流,在充分考慮學(xué)生志愿時(shí),應(yīng)實(shí)事求是地考慮學(xué)校的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、社會(huì)需求等因素,避免學(xué)校各專(zhuān)業(yè)不能協(xié)調(diào)發(fā)展。

        (二)合理安排通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育設(shè)置結(jié)構(gòu)

        從開(kāi)展大類(lèi)招生的高校經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,往往是在低年級(jí)實(shí)施通識(shí)教育,高年級(jí)實(shí)施寬口徑的專(zhuān)業(yè)教育。而地方高校是以培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)用型人才為主,大多數(shù)本科畢業(yè)生直接結(jié)業(yè),對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求較高。

        (三)理順剛性與彈性教學(xué)管理方式

        大類(lèi)招生培養(yǎng)模式對(duì)教學(xué)管理提出了較高要求,同專(zhuān)業(yè)同一個(gè)剛性培養(yǎng)模式不再適應(yīng)。包括分流前后的學(xué)籍管理、彈性學(xué)年、學(xué)分制、專(zhuān)業(yè)方向自主選修等一系列教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制都需要在實(shí)踐中摸索和改進(jìn)。

        三、地方類(lèi)高校大類(lèi)招生應(yīng)采取的措施

        (一)全面修訂人才培養(yǎng)方案,改善教學(xué)手段

        改革“平臺(tái)+模塊”結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)方案,前期加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課的廣度,后期設(shè)置柔性專(zhuān)業(yè)方向,實(shí)現(xiàn)“因材施教,適應(yīng)需求”。搭建各學(xué)科大類(lèi)基礎(chǔ)平臺(tái);注重素質(zhì)教育,實(shí)施分層次教學(xué);完善教學(xué)管理信息系統(tǒng):鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程,鼓勵(lì)網(wǎng)上教學(xué)等。

        (二)進(jìn)一步改革和完善學(xué)分制

        為確保教學(xué)管理的順暢,以充分發(fā)揮大類(lèi)招生的長(zhǎng)處。突出實(shí)踐教學(xué),壓縮理論教學(xué),擴(kuò)大選修學(xué)分比例,施行彈性學(xué)制。修訂和完善教學(xué)管理制度,分流方案的制訂不僅要強(qiáng)調(diào)辦學(xué)效益,同時(shí)還要兼顧特殊專(zhuān)業(yè)。

        (三)建立有效的教學(xué)支撐體系

        該體系由校、院兩級(jí)教學(xué)管理系統(tǒng)、校、院兩級(jí)教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)和教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)構(gòu)成。制定學(xué)院教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系,開(kāi)展對(duì)各學(xué)院的教學(xué)工作水平評(píng)估:同時(shí),重視對(duì)專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教材的評(píng)估工作;以課堂教學(xué)評(píng)估為主,實(shí)行學(xué)生評(píng)教與學(xué)院評(píng)估相結(jié)合;最后,開(kāi)展教師評(píng)學(xué)的試行工作,開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估。

        四、結(jié)語(yǔ)

        地方高校畢業(yè)生一般畢業(yè)后直接就業(yè),且服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì),探索合理可行的招生和分流制度,制定比較完善的大類(lèi)招生人才培養(yǎng)方案、課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)管理機(jī)制,能適應(yīng)十九大對(duì)教育行業(yè)提出的新要求,同時(shí)使地方高校內(nèi)部的資源進(jìn)行綜合整合,增強(qiáng)辦學(xué)效益。

        [1]李姣姣,陳莉.“大類(lèi)招生,分流培養(yǎng)”運(yùn)行機(jī)制的困境與對(duì)策[J].黑龍江高教研究,2014(8):81-83.

        [2]鐘國(guó)忠,邱吉福.高?!按箢?lèi)招生,分流培養(yǎng)”模式探索[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2015(2):70-73.

        [3]趙長(zhǎng)山,何付麗,樊東.專(zhuān)業(yè)分流:高校按類(lèi)招生瓶頸探析[J].黑龍江教育,2015(5):15-17.

        [4]宋永濤.從招生模式的變化解析管理類(lèi)本科人才培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇,2015(1):64-65.

        猜你喜歡
        通識(shí)分流教學(xué)管理
        涉罪未成年人分流與觀護(hù)制度比較及完善
        教學(xué)管理信息化問(wèn)題研究
        大學(xué)(2021年2期)2021-06-11 01:13:24
        新時(shí)期高中教學(xué)管理改革與實(shí)踐
        甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:01:24
        談教學(xué)管理的藝術(shù)
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:41:24
        NSA架構(gòu)分流模式
        簡(jiǎn)述大學(xué)通識(shí)課教學(xué)改革
        基于MEC的LTE本地分流技術(shù)
        通識(shí)少年“種”石油
        通識(shí)少年小課堂 血液之旅
        通識(shí)少年·拿破侖
        亚洲成熟中老妇女视频| 男男性恋免费视频网站| 四虎国产精品永久在线| 国产成人亚洲综合无码DVD| 亚洲男人的天堂在线aⅴ视频| 二区三区视频| 97色人阁俺也去人人人人人| 激情久久黄色免费网站| 操风骚人妻沉沦中文字幕| 欧美v国产v亚洲v日韩九九| 亚洲av日韩av女同同性| 激情综合五月婷婷久久| 成 人免费va视频| 丰满爆乳一区二区三区| 日韩欧美中文字幕不卡| 美女爽好多水快进来视频| 人妻少妇喷水意淫诱惑| 国产自拍视频在线观看免费| 中国娇小与黑人巨大交| 久久无码av一区二区三区| 亚洲精品无码乱码成人| 波多野结衣亚洲一区二区三区| 国产精品99精品一区二区三区∴ | 白嫩人妻少妇偷人精品| 55夜色66夜色国产精品视频| 亚洲黄色尤物视频| 日本视频一区二区三区| 干日本少妇一区二区三区| 国产尤物精品视频| 无码人妻精品一区二区在线视频| 2021年国产精品每日更新| 中文乱码字幕人妻熟女人妻| 国产女同va一区二区三区| 国内露脸少妇精品视频| 无码国产精品第100页| 中文字幕熟女激情50路| 色狠狠一区二区三区中文| 亚洲avav天堂av在线网毛片| 久久国产色av| 亚洲精品综合在线影院| 青青草是针对华人绿色超碰|