王安

（永豐鎮(zhèn)中學(xué)）

摘 要：初中社政開卷教學(xué)，難易程度極不容易把握，似易非易。找出學(xué)生在社政學(xué)習(xí)中存在的諸多問題，為了解決這些問題，著重提出教師在開卷教學(xué)中應(yīng)有哪些新理念和新思維，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握哪些科學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：社政開卷；抄答案；開卷

在教學(xué)工作中，不管是從學(xué)生還是家長的口中聽到最多的就是“社會、思想品德學(xué)科就是抄抄答案的”其實教好開卷教學(xué)并不是一件容易的事。以下我就面對初中社會政治開卷教學(xué)所產(chǎn)生的幾點教學(xué)思考或反思，與同行共勉，以期共同提高初中社會政治教學(xué)的效率和質(zhì)量。

一、學(xué)生在學(xué)習(xí)社會政治學(xué)科中存在的誤區(qū)

1.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上的誤區(qū)

學(xué)生單純地認為這兩門學(xué)科就是考試的時候翻翻書就好了，所以大部分學(xué)生只愿意上課的時候聽一下，作業(yè)本上的習(xí)題做一下就好了，而不愿意把更多的時間用在對歷史事件的前因后果的聯(lián)系和現(xiàn)象本質(zhì)之間的分析上，導(dǎo)致大部分的學(xué)生以為窺一斑就知全身了，所以考試的時候一些簡單分析思考題就會考倒一大片學(xué)生，究其原因大多是缺乏對史實的縱向和橫向的聯(lián)系能力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在誤區(qū)

學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，往往表現(xiàn)出只注重記憶而不去理解或者是只注重理解而不去記憶。其實不然，這門學(xué)科是一門綜合性很高的人文學(xué)科，其中包含了地理知識、歷史知識、政治知識、道德法律知識和國情教育等。這些學(xué)科彼此之間相互獨立又相互聯(lián)系，更有些題目的變形是書上根本沒有出現(xiàn)過的。這就需要學(xué)生必須在課堂45分鐘內(nèi)注重掌握基礎(chǔ)知識，而且要及時進行復(fù)習(xí)鞏固，才能達到觸類旁通，才能把社政知識學(xué)得融會貫通，提高思想道德素質(zhì)和愛國情懷。

二、面對社會政治學(xué)習(xí)，學(xué)生需要哪些科學(xué)方法

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候要仔細全面的學(xué)習(xí)，不能遺漏課本上的知識

要多花工夫在課本的基礎(chǔ)知識上，在此基礎(chǔ)之上，再突出重點，突破難點，提高學(xué)生自學(xué)知識的能力，進而提高學(xué)生自學(xué)其他新的課程的能力。在答題時，一些簡單的、課本上直白的試題是不需要翻書的，有些分析題即使是翻書也是找不到現(xiàn)成答案的。而所有這一切都是要建立在學(xué)生扎實的知識基礎(chǔ)之上，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，所有的縱向、橫向聯(lián)系能力都是空談。所以仔細、全面地學(xué)習(xí)是學(xué)好社政學(xué)科的關(guān)鍵。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)時要掌握知識的系統(tǒng)性和邏輯性

這就需要學(xué)生要在熟識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)對基礎(chǔ)知識融會貫通的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候往往會以偏概全，不懂得知識的聯(lián)系。老師在上課的時候要有意識地培養(yǎng)學(xué)生掌握圖文結(jié)合、材料分析等能力，讓學(xué)生遇到越難理解的知識點就越有渴求解決它的興

趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中不斷攀登新的高度，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的思維力和理解力。

3.學(xué)生的作業(yè)及試卷不在于多，而在于精練、精講、精析，使重點知識升華、創(chuàng)新

每一單元確保一張有質(zhì)量的試卷精講、精析，必須聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外時事，掌握基礎(chǔ)知識和重難點知識的突破，使學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識游刃有余、胸有成竹。

4.培養(yǎng)與提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和活用社政知識能力

初中社會新課程的教學(xué)目標之一就是以現(xiàn)實生活為主題，讓學(xué)生活用社會知識，感悟生活，熱愛生活，對自己、對父母、對社會、對國家都要有強烈的責(zé)任心，讓我們生活的世界變得更美好。比如，在學(xué)習(xí)七年級歷史與社會上冊旅游路線圖設(shè)計中，就要求學(xué)生撰寫社會小論文，談一談如何讓游客盡情游玩臨海旅游景

區(qū)等。

三、面對社政開卷教學(xué)，教師需要哪些

1.教師自身素質(zhì)要“過硬”

在新課教學(xué)過程中，教師要著重理解書本的每一句話和每一幅插圖。聯(lián)系當(dāng)前實際，突出重點知識精講分析，讓全體學(xué)生完全理解書本知識并且能學(xué)以致用。在知識點講解過程中，絕不能追求舊題型的解題方法及舊題型的設(shè)計內(nèi)涵，不能滿足現(xiàn)狀。教師運用多角度理解書本知識，自己設(shè)計創(chuàng)新型題目或題型，把書本知識講透、講明白，使學(xué)生理解書本知識的能力和思維方法及思考角度都要有新突破和提高，學(xué)生自然而然地就會靈活應(yīng)用書本知識。這種學(xué)以致用能力的提高是初中社會政治開卷教學(xué)的真諦所在。

2.教師需要新觀念、新思維和新角色

（1）師生互動平等交流，讓教師完全知道學(xué)生的知識儲備量，對“癥”下藥，不放棄每一位學(xué)生學(xué)習(xí)知識能力的提高；（2）教師要用豐富的社會科學(xué)知識以及當(dāng)今世界的前沿社會知識和科學(xué)知識進行教學(xué)，頭腦靈活，創(chuàng)新思維方法；（3）教師的教學(xué)語言要幽默風(fēng)趣，要多一點智慧，多一點吸引力，多采取不同的教學(xué)方式，選擇最佳、最切合實際的教學(xué)方法，讓學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)學(xué)得更多。

編輯 姚曉媛