文/字東玉，麗江師范高等?？茖W(xué)校東巴藝術(shù)學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使越來越多的傳統(tǒng)媒體為了適應(yīng)社會的需求轉(zhuǎn)向數(shù)字化發(fā)展，移動終端媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字報刊雜志、數(shù)字電視等新的媒體形式應(yīng)運(yùn)而生。隨著手機(jī)網(wǎng)民用戶的劇增，一個移動的、個性化的媒體時代已經(jīng)到來。這種新的媒體環(huán)境給我們帶來了一種新的閱讀習(xí)慣——移動式閱讀。大學(xué)生作為一個特殊的、年輕的社會群體，對新事物的接受和傳播能力強(qiáng)。在新媒體環(huán)境下，他們有自己認(rèn)識事物的方式和方法。本文旨在調(diào)查大學(xué)生對新聞的關(guān)注現(xiàn)狀，利用問卷調(diào)查和個案訪談方法，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出一些建議和意見。

1 調(diào)查基本情況

1.1 調(diào)查時間：2017年8月——9月

1.2 調(diào)查對象： 麗江師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生

樣本分析：本次問卷根據(jù)各學(xué)院的具體情況，采取隨機(jī)抽樣的方法，共發(fā)放問卷100份，收回問卷100份，問卷回收率100%。由于我校男生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于女生比例，所以在100位同學(xué)中，女生占到了78%，而男生只占22%。問卷調(diào)查的年級比例為：大一40%，大二50%，大三10%。

從樣本信息看，存在這個比例的原因是大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，占比重小一些，大二學(xué)生對周圍事物認(rèn)識比較充分，回答能真實(shí)反映自己的認(rèn)知，占比重最大，大三學(xué)生大部分在校外實(shí)習(xí)，在校生較少，所以占比較小。

1.3 問卷設(shè)計：本次問卷共有18道題，其中16道選擇題，2道主觀題，題目設(shè)計較合理。

1.4 調(diào)查方法：問卷調(diào)查法、個案訪談法。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 大學(xué)生新聞關(guān)注度分析

手機(jī)媒體的發(fā)展讓“新聞時時關(guān)注”成為可能，所有調(diào)查的同學(xué)中智能手機(jī)擁有率為100%，通過問卷分析我們發(fā)現(xiàn)，手機(jī)媒體成為學(xué)生了解新聞的最佳途徑和最頻繁渠道。通過個案訪談，筆者還發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學(xué)生習(xí)慣使用手機(jī)和電腦閱讀新聞信息。針對這一情況，我們進(jìn)一步設(shè)計了新聞閱讀頻率的問題，得到如下結(jié)果。

圖1 您瀏覽新聞的頻率是？

圖2 您平時每次閱讀新聞的時間？

分析結(jié)果表明：在接受調(diào)查的100位同學(xué)中，一周三到五次新聞閱讀占最大比重，大部分同學(xué)每次閱讀在半個小時以內(nèi)。由此可見，大部分大學(xué)生還是比較關(guān)注新聞信息的，但閱讀時間普遍較少。究其原因，我認(rèn)為一方面是大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)生要均衡自己的時間在課堂上、文藝演出、集體活動等各種各樣的事情上。另一方面，學(xué)校沒有多種方法來統(tǒng)一傳播新聞信息，使得學(xué)生的新聞接觸時間減少、關(guān)注度較低。

2.2 大學(xué)生新聞關(guān)注類型分析

麗江師范高等?？茖W(xué)校大多學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注新聞，但每位同學(xué)的喜好不同。因此，我們從八個不同的方面來統(tǒng)計學(xué)生具體的新聞關(guān)注類型。分析結(jié)果如下：

圖3 您喜歡看哪些類型的新聞？(可多選)

調(diào)查結(jié)果顯示，娛樂新聞和時尚類新聞最受歡迎，一方面該校女生占多數(shù)，另一方面，娛樂新聞在閱讀過程中比較輕松愉悅，是茶余飯后休閑、消遣的一種閱讀方式。時政新聞也比較受大學(xué)生歡迎，這是一個較好的現(xiàn)象。在個案訪談中筆者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生還是比較喜歡關(guān)注時政新聞的，對于國際國內(nèi)新聞熱點(diǎn)話題、國家重要政治活動如“兩會”等這一類型的新聞關(guān)注度較高。

從性別分析結(jié)果看，男生更喜歡體育、軍事、時政等方面的新聞，女生則偏愛時尚、娛樂、社會新聞等。

2.3 大學(xué)生新聞關(guān)注態(tài)度分析

在信息快消的今天，大學(xué)生面對新聞信息有什么樣的態(tài)度呢？

（1）新聞關(guān)注的主動性和被動性

問卷調(diào)查顯示，麗江師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生關(guān)注新聞主要有以下幾各原因：①打開手機(jī)、電腦，系統(tǒng)自動推送，這一原因占到了35%的比重。②個人比較感興趣，主動搜集新聞信息占25%。③為了增長見識占25%。④關(guān)心國家發(fā)展和全球大事件占15%。從這些比例中我們不難看出：系統(tǒng)自動推送、被動接受的比重是最大的，從側(cè)面反映雖然很多大學(xué)生認(rèn)為閱讀新聞是一個良好的習(xí)慣，但大多數(shù)大學(xué)生閱讀新聞并不是因?yàn)檎嬲裏釔鄱リP(guān)注、了解。這種被動的接受還可能導(dǎo)致新聞閱讀的片面性和膚淺性。

當(dāng)然，也有部分同學(xué)很少關(guān)注新聞，在個案調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，沒有新聞閱讀習(xí)慣的同學(xué)原因也有很多種：學(xué)習(xí)忙、沒時間、本身就沒有興趣、感覺意義不大和其他諸如浪費(fèi)流量，不如打游戲等等，這些原因使得一部分大學(xué)生不愿意主動關(guān)注新聞信息。

（2）對新聞信息的信任度

調(diào)查表明，沒有學(xué)生100%相信新聞信息的全部內(nèi)容，這一方面是快消時代新聞質(zhì)量和速度的較量，另一方面也表明當(dāng)代大學(xué)生在對待新聞事實(shí)方面還是有自己的判斷和看法的，并不盲目相信。

3 引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注新聞的對策和建議

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大學(xué)生對時事新聞關(guān)注的頻率和程度雖然因?yàn)樾詣e和學(xué)科等因素會存在差異，但總體上還是比較高的。新媒體的快捷傳播優(yōu)勢給學(xué)生新聞閱讀提供了更多的可能性，同時也帶來了一些弊端：閱讀的粗淺、片面等問題一直存在，閱讀后的思考也停留在表面或者根本沒有更多的思考討論和分析。因此，養(yǎng)成良好和正確的新聞關(guān)注習(xí)慣尤為重要。

3.1 培養(yǎng)新聞閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要學(xué)生認(rèn)識到新聞的重要性。大學(xué)生是年輕的主力軍，國家大事、社會時事、社會問題、經(jīng)濟(jì)問題等等都是大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和了解的問題，所以，大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，把新聞閱讀當(dāng)做像打游戲、刷微博一樣平常的事，有意識的花多一點(diǎn)時間閱讀新聞。

3.2 提高新聞閱讀質(zhì)量。雖然很多同學(xué)認(rèn)為時政新聞、財經(jīng)新聞比猶豫了新聞更重要，但閱讀的過程又會忽略這些重要新聞而選擇令自己愉悅的娛樂性新聞，新媒體給了我們更多的資源、空間和自主選擇權(quán)，所以大學(xué)生應(yīng)更好的利用這一資源優(yōu)勢，選擇有價值的新聞信息瀏覽和閱讀，避免新聞“純娛樂化”。另外，大學(xué)生要加強(qiáng)自己的新聞素養(yǎng)，提高自己的閱讀質(zhì)量。

3.3 高校營造新聞閱讀氛圍

校園環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，一些同學(xué)不喜歡新聞、不關(guān)注新聞與周圍的環(huán)境有很大的關(guān)系，在這方面，高?？梢岳米陨韮?yōu)勢創(chuàng)造新聞閱讀環(huán)境和氛圍，比如：在公告欄粘貼報刊、在食堂定點(diǎn)播放新聞節(jié)目、組織開展新聞閱讀活動和新聞類知識比賽、利用廣播播報最新消息、新聞等給學(xué)生營造一個良好的新聞閱讀環(huán)境。

總之，新聞是大學(xué)生了解世界、認(rèn)識社會發(fā)展的重要途徑，大學(xué)生善于接受各種新媒體形式，也可以利用這些新媒體，提高自己的新聞素養(yǎng)，增長個人的見識和辨別是非的能力。

[1]周淑娜.碎片化傳播對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的影響研究——以天津市部分高校為例[D].天津師范大學(xué).2014.

[2]張靜,王歡.新媒體環(huán)境下大學(xué)生信息認(rèn)知的困境[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2013.

[3]劉競濤.新媒體視野下大學(xué)生新聞關(guān)注問題初探[J].學(xué)周刊（學(xué)術(shù)研究）.2014.

[4]劉娜.一名大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)鎸?shí)性的認(rèn)識期待[J].中國記者.2012.