莊義章

【專題綜述】

二戰(zhàn)結束后，美蘇兩國因社會制度、意識形態(tài)和國家利益的不同，由戰(zhàn)時的同盟走向了對抗，世界形成了一個嶄新的格局，即以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營對立的兩極格局。

20世紀80年代末90年代初，隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體、兩極格局結束，世界格局開始呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢。

二戰(zhàn)后，美國成為資本主義世界頭號強國，歐洲走向聯(lián)合，日本崛起。隨著“冷戰(zhàn)”的結束和兩極格局的終結，和平與發(fā)展成為時代的主題，在跨國公司的推動下，世界各國經濟聯(lián)系日益緊密，經濟全球化趨勢加速發(fā)展。

進入21世紀后，世界各地局部戰(zhàn)爭連綿不斷，恐怖主義危害十分嚴重，各種矛盾錯綜復雜，全球性問題日益突出，需要世界各國人民加強合作，同舟共濟。

【考點解讀】

考點一 世界經濟格局的演變

1.戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展

[年代＼&經濟發(fā)展概況＼&特點原因＼&20世紀五六十年代＼&持續(xù)發(fā)展，西部和南部發(fā)展迅速＼&廣闊的國際市場、大力發(fā)展科技教育、新興工業(yè)等＼&20世紀七八十年代＼&弊端顯露，地位下降＼&經濟危機的打擊、通貨膨脹的困擾、債務加重＼&20世紀90年代＼&持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代＼&進行社會經濟改革，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度＼&]

【考查角度】

主要考查戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的表現(xiàn)及原因，特別是20世紀90年代美國新經濟的特征是高頻考點，多以選擇題的形式出現(xiàn)。

【例1】（2015·四川雅安·15）圖1是《IT產業(yè)對美國實際經濟增長的貢獻（%）》（IT產業(yè)是指信息技術產業(yè)）。從圖中可知美國在1993—1999年間（ ）[] [國內總收入增長率][其中IT產業(yè)的貢獻][0][1][2][3][4][6][5][2.2][0.6][4.2][0.8][3.3][1][4.7][3.5][1.2][1.3][4.8][1.3][5][1.6][1993年][1994年][1995年][1996年][1997年][1998年][1999年]

圖1

①經濟增速領先其他國家 ②信息技術產業(yè)對經濟增長的貢獻越來越大 ③國內總收入持續(xù)增長 ④信息技術產業(yè)發(fā)展速度世界最快

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

【解析】本題主要考查的是20世紀90年代美國經濟的發(fā)展。解題時需要準確分析數據圖，20世紀90年代，美國改革社會經濟，加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，促進以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展，完成了傳統(tǒng)產業(yè)的技術改造，美國經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代。在圖表中不能體現(xiàn)出美國經濟增速領先其他國家和信息技術產業(yè)發(fā)展速度世界最快，因為沒有其他國家作對比，據此分析可知②③符合題意，①④從圖中無法得出，故選B項。

【答案】B

【拓展延伸】

（1）戰(zhàn)后美國經濟的基本特點：①美國經濟的發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家前列。②經濟發(fā)展經歷了繁榮—危機—持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程。③高新技術產業(yè)發(fā)達，科技含量高。

（2）二戰(zhàn)后美國經濟持續(xù)發(fā)展的原因主要有：①第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火沒有燒到本土，沒有因為第二次世界大戰(zhàn)實力削弱，成為第二次世界大戰(zhàn)后最富強的國家。②占據了廣闊的國際市場。③大力發(fā)展教育和科技，利用高新技術改進傳統(tǒng)工業(yè)生產技術，發(fā)展新型工業(yè)和軍事工業(yè)。④政府有效的財政政策。

2.日本的崛起

[日本崛起的原因＼&外因＼&美國在政治上支持日本進行民主改革；經濟上采取扶持政策，朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭中美國的軍事訂貨大大刺激了日本經濟的發(fā)展＼&內因＼&日本政府加大國家對經濟的干預；引進外國先進技術；發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；實行貿易立國和科技立國政策；推行嚴格的科學管理制度＼&恢復和發(fā)展＼&20世紀40年代末＼&恢復到戰(zhàn)前水平＼&20世紀50—70年代

＼&經濟持續(xù)發(fā)展，一躍成為資本主義世界僅次于美國的第二經濟大國＼&20世紀80年代中期后＼&日本提出“科技立國”，并開始謀求政治大國的地位＼&影響＼&經濟上出現(xiàn)了資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面；政治上動搖了美蘇兩極格局，出現(xiàn)多極化趨勢＼&]

【考查角度】

日本的崛起是歷年各地中考比較重視的知識點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，也會以材料解析題為命制形式，在內容上多以日本經濟發(fā)展的過程及原因為切入點，或者以熱點為背景考查日本經濟的發(fā)展情況。

【例2】（2016·湖北隨州·17）圖2中，日本經濟在20世紀80年代中期以后快速發(fā)展的主要原因是（ ） [1945年][1955年][1965年][1975年][1985年][1995年]

圖2 二戰(zhàn)后日本經濟增長示意圖

A.推行社會改革

B.美國大力扶持

C.實行“科技立國”政策

D.推行非軍事化

【解析】本題主要考查的是戰(zhàn)后日本經濟迅速發(fā)展的原因，依據題干中“20世紀80年代中期以后”及所學知識，二戰(zhàn)后日本利用良好的國際國內環(huán)境，實現(xiàn)了經濟的快速增長。四個選項均是日本經濟迅速發(fā)展的原因，而實行“科技立國”政策是20世紀80年代日本經濟迅速發(fā)展的主要原因，而A、B、D三項均在20世紀50年代就是日本經濟發(fā)展的原因了，故選C項。

【答案】C

【拓展延伸】

日本的崛起給中國的啟示：要善于學習、吸收世界先進科技，堅持改革開放，國家才能強大；要實行科教興國戰(zhàn)略，大力提高勞動者素質；發(fā)展經濟時要保持社會的穩(wěn)定；要制定科學的經濟發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮本民族的優(yōu)勢；在學習外國先進科技文化時堅持發(fā)展創(chuàng)新，使本民族充滿活力。

3.西歐的聯(lián)合

[戰(zhàn)后西歐經濟發(fā)展＼&年代＼&經濟發(fā)展狀況＼&原因＼&20世紀50年代初＼&工業(yè)生產大體達到甚至超過了戰(zhàn)前水平＼&二戰(zhàn)后美國為對付蘇聯(lián)，援助西歐；西歐發(fā)揮高素質人才優(yōu)勢，采用最先進科技；制定恰當的經濟發(fā)展政策＼&20世紀50—70年代＼&經濟持續(xù)繁榮發(fā)展＼&總的特點＼&從戰(zhàn)爭走向和平，從分裂走向合作＼&歐洲共同

體（經濟合作）

＼&成立的目的＼&為了發(fā)展經濟，維護自身安全和利益，提高國際地位，以達到對抗美蘇的目的＼&根本原因＼&經濟的發(fā)展需要加強相互間的合作與聯(lián)系＼&過程＼&1952年，成立歐洲煤鋼共同體；1958年，六國決定組建歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體；

1967年，三個組織合并為歐洲共同體＼&影響＼&一方面促進了各成員國經濟的發(fā)展，使資本主義世界在經濟格局上出現(xiàn)了美國、西歐、日本三足鼎立的局面；另一方面，促進了各成員國國際地位的提高，使世界政治格局向多極化方向發(fā)展＼&歐盟＼&成立與發(fā)展＼&1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，1999年歐元正式啟動，2007年歐盟發(fā)展到27個成員國＼&性質＼&區(qū)域性經濟政治一體化組織＼&]

【考查角度】

西歐經濟的發(fā)展與聯(lián)合是中考高頻考點，歐洲經濟的發(fā)展與歐洲的聯(lián)合及其影響是主要考查內容，形式上多與現(xiàn)實相聯(lián)系，以文字、圖表等形式進行考查，因此在復習備考的過程中，要加強對西歐經濟的發(fā)展及原因、西歐聯(lián)合的過程及影響等知識點的重點理解與識記。

【例3】（2016·山西·14）下面一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂生活提供了便利的直接原因是（ ）

A.聯(lián)合國維護了世界的和平與發(fā)展

B.歐洲聯(lián)盟推動了歐洲經濟一體化

C.亞太經合組織促進了區(qū)域化合作

D.世貿組織有利于成員國貿易自由化

【解析】本題考查歐盟的影響，試題以生活片段的圖片為背景材料，反映了歐洲聯(lián)盟推動了歐洲經濟一體化。1993年，歐盟正式成立，成為世界上最有影響力的國際組織和世界上第一大經濟實體，故選B項。

【答案】B

【拓展延伸】

戰(zhàn)后美國、西歐、日本經濟發(fā)展的異同：

[＼&美國＼&西歐＼&日本＼&相同點＼&（1）都制定了符合本國國情的經濟政策；（2）都重視發(fā)展科技和教育；（3）日本、西歐都得到了美國在經濟上的扶持和援助＼&不同點＼&戰(zhàn)后確立霸權地位的政治需要＼&西歐國家的聯(lián)合＼&日本進行了社會改革，推行非軍事化政策＼&]

4.世界經濟的全球化

[主要原因＼&第三次科技革命促進了生產力的空前提高，生產社會化迅速發(fā)展；世界各國積極推動區(qū)域經濟合作＼&概念＼&20世紀八九十年代，在現(xiàn)代科技革命和國際化生產的推動下，世界經濟聯(lián)系日益密切，正在逐漸形成一個整體，各國經濟向全球擴展，包括生產、貿易、金融活動的全球化等多方面的內容＼&過程＼&（1）新航路開辟后，經濟全球化開始；（2）兩次工業(yè)革命后，經濟全球化進一步發(fā)展；（3）20世紀90年代以來，經濟全球化趨勢進一步加深＼&影響＼&積極＼&加強了世界經濟的聯(lián)系，促進了世界經濟的發(fā)展，各國經濟相互依存、相互競爭，面臨新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)＼&消極＼&發(fā)展中國家由于科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中處于不利地位＼&應對策略＼&制定防范風險的有效措施；引進國外的投資和技術；學習先進的經濟管理經驗；促進經濟的發(fā)展＼&中國的應對措施＼&2001年，中國加入世界貿易組織；中國召開上海亞太經合組織會議＼&]

【考查角度】

經濟全球化這一知識點，在中考中既有選擇題，也有材料解析題，經常與熱點內容相結合考查，在復習備考的過程中學生可遵循以下步驟：首先需要理解經濟全球化的進程、根本原因、利弊，其次分析經濟全球化下人類面臨的問題與應對措施，最后能準確客觀地認識經濟全球化。

【例4】（2016·湖南婁底·22）1995年，世界貿易組織成立；2013年，第五屆金磚國家峰會的主題是“金磚國家與非洲致力于發(fā)展一體化和工業(yè)化的伙伴關系”；2015年，在中國倡導下，“亞投行”正式成立。這些體現(xiàn)了當今世界經濟發(fā)展的最主要趨勢是（ ）

A.區(qū)域化 B.多極化

C.集團化 D.全球化

【解析】本題考查世界經濟的全球化，題干中金磚國家指的是巴西、俄羅斯、印度、中國和南非，分別位于世界四大洲，它們之間“致力于發(fā)展一體化和工業(yè)化的伙伴關系”，說明五國之間經濟聯(lián)系密切，展示了世界經濟全球化的發(fā)展趨勢，D項符合題意。

【答案】D

【拓展延伸】

經濟全球化給中國帶來的機遇與挑戰(zhàn)：

中國作為一個發(fā)展中國家，可以引進國外的資金和技術，學習先進的經濟管理經驗，參與國際競爭、發(fā)展本國經濟。但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)：由于中國科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中常常處于不利境地。而發(fā)達國家在經濟全球化中占據有利地位，利用技術與資金優(yōu)勢，加大我國的經濟風險，向我國轉移生產，帶來了環(huán)境問題與資源問題?？傊?，經濟全球化對我國來說是一柄雙刃劍。

考點二 世界政治格局的演變

1.戰(zhàn)后兩極格局

【考查角度】

綜觀近幾年各地中考試題，均較多考查了兩極格局相關內容，選擇題與材料解析題均有，特別是探究性試題，往往結合時事熱點，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。分析中考試題，可看出命題者都喜歡圍繞“冷戰(zhàn)”政策的形成與表現(xiàn)、兩極格局形成的原因及美蘇爭霸的過程等內容，結合文字材料、圖表材料等命制試題。

【例5】（2016·山東德州·15）下面兩幅漫畫均反映了二戰(zhàn)后的歐洲局勢。下列解讀最準確的是（ ）[沒有馬歇爾計劃][你便沒有面包可吃，而你的孩子也會挨餓][歐洲復興][馬歇爾計劃][斯大林][他能阻止這嗎][Can he block it？]

A.圖4宣傳了馬歇爾計劃對西歐國家的重要性

B.圖4揭露了美國企圖利用經濟手段控制西歐

C.圖5中斯大林的“阻止”導致了歐洲聯(lián)盟的建立

D.圖5中斯大林的“阻止”使美蘇由“冷戰(zhàn)”走向軍事沖突

【解析】本題主要考查的是“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)，題中漫畫4文字“沒有馬歇爾計劃，你便沒有面包可吃，而你的孩子也會挨餓”，說明了馬歇爾計劃對西歐國家發(fā)展的重要性；圖5文字為“馬歇爾計劃”“歐洲復興”“他能阻止嗎？”等說明斯大林對馬歇爾計劃和歐洲復興的阻止，它無法體現(xiàn)斯大林的阻止導致了歐洲聯(lián)盟的建立和美蘇由“冷戰(zhàn)”走向軍事沖突，B、C、D三項的表述均有誤，A項符合題意。

【答案】A

【拓展延伸】

正確評價美蘇對峙的兩極格局：

雅爾塔體系下的兩極格局，對戰(zhàn)后近50年國際關系的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。

（1）積極影響：①有利于緩解世界緊張局勢，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日法西斯戰(zhàn)爭策源地，有能力發(fā)動世界大戰(zhàn)的美蘇長期處于均勢，使雙方均不敢貿然發(fā)動世界戰(zhàn)爭，這種建立在大國均勢基礎上的國際秩序，雖然不能消除沖突的根源，但使美蘇兩國都受到了制約；②為世界經濟的發(fā)展和第三次科技革命的進行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。

（2）消極影響：①具有大國強權政治色彩，無視弱小國家的利益，二戰(zhàn)后超級大國推行霸權主義；②擅劃國界的做法，埋下了二戰(zhàn)后導致世界政治局勢長期不穩(wěn)定的禍根；③美蘇兩強為謀求霸權，展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪，導致世界局勢長期處于動蕩之中；④兩極對峙格局下，國際經濟秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經濟發(fā)展帶來不利影響。

2.當今世界的多極化趨勢

[原因＼&東歐劇變和蘇聯(lián)解體；美國制定了全球戰(zhàn)略，企圖稱霸世界；歐盟、日本、中國和俄羅斯等成為牽制美國的重要力量＼&發(fā)展趨勢＼&暫時形成“一超多強”的局面，世界政治格局朝多極化方向發(fā)展＼&總特點＼&走向緩和，但呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭加劇＼&影響多極化發(fā)展的因素＼&（1）美國挑戰(zhàn)多極化趨勢，推行霸權主義，如科索沃戰(zhàn)爭

（2）歐盟、日本、中國和俄羅斯等多強實力不斷增強，推動多極化

（3）決定性因素是經濟實力，各國都致力于實現(xiàn)長期、穩(wěn)定和持續(xù)的經濟發(fā)展，力爭在新的世界格局中占據有利地位＼&推動多極化發(fā)展的途徑＼&遏制霸權主義，發(fā)揮聯(lián)合國的作用，提高多種政治力量的綜合實力，加強國際合作等＼&當今世界兩大主題＼&和平與發(fā)展＼&威脅世界和平的因素＼&（1）地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭

（2）霸權主義、強權政治

（3）恐怖主義＼&科索沃戰(zhàn)爭＼&發(fā)起國：美國；

典型事件：以美國為首的北約轟炸南聯(lián)盟境內；

消極影響：聯(lián)合國在國際事務中的主導地位受到嚴重挑戰(zhàn)＼&]

【考查角度】

世界政治格局的多極化趨勢，與現(xiàn)實熱點聯(lián)系較為緊密，這是命題者最常用的切入點。從知識點的層面看，多極化的發(fā)展趨勢、當今世界的兩大主題——和平與發(fā)展是命題者最為關注的內容，因此在復習備考的過程中，一是要加強對基礎知識的理解與識記，二是要進行系統(tǒng)的復習，構建知識體系，加強對相關知識的關聯(lián)性認識。

【例6】（2015·江蘇蘇州·20）圖示法是中學生學習歷史的一種常用方法。下面是不同時期世界形勢示意圖，其中能夠反映當今世界形勢的是（ ） [英][俄][德][法][奧][意] [柏林] [羅馬][東京軸心]

A B [北

約][華

約][美國][歐盟][俄][中][日]

C D

圖6

【解析】本題主要考查的是當今世界的多極化趨勢。據所學可知，1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為唯一的超級大國，同時還存在幾個重要的力量中心：歐盟、日本、中國，世界暫時形成了“一超多強”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展，D項最符合題意，A項是一戰(zhàn)前的歐洲形勢，B項是二戰(zhàn)前形成的三國軸心，C項是二戰(zhàn)后的兩極格局。

【答案】D

【拓展延伸】

世界政治格局的演變及中國在其中的地位：

[時間＼&世界政治格局的演變＼&變化后中國的地位＼&對國際格局變動的認識＼&二戰(zhàn)后＼&兩極格局＼&中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利；推翻國民黨政權，成立新中國；堅持獨立自主的外交方針，恢復中國在聯(lián)合國的常任理事國地位＼&前者政治格局的變化與世界大戰(zhàn)有直接關系，后者與東歐劇變和蘇聯(lián)解體有關，是“冷戰(zhàn)”的產物，國際政治格局的形成是建立在強國主導的前提下，歷來體現(xiàn)了強權政治，在當今多極化的條件下，多極化格局有利于世界的和平發(fā)展，但也面臨危機和挑戰(zhàn)，因此反對霸權主義和強權政治，維護世界和平與發(fā)展是各國面臨的主要任務

＼&東歐劇變、蘇聯(lián)解體＼&暫時“一超多強”，出現(xiàn)多極化趨勢＼&中國改革開放取得了喜人的成績，綜合國力增強，國家地位提高，是建立國際新秩序的重要力量＼&]

【強化訓練】

1.二戰(zhàn)后，美國一步步成為經濟、軍事強國，發(fā)人深思。下列對美國經濟發(fā)展特點的闡釋不正確的是（ ）

A.科學技術的進步

B.資本輸出增加

C.經濟發(fā)展迅速

D.跨國公司的飛速發(fā)展

2.20世紀五六十年代，全世界一半以上的科學發(fā)明出自美國，高科技特別是信息產業(yè)的發(fā)展是20世紀90年代美國經濟發(fā)展的主要動力，微軟、IBM、英特爾等世界最大的信息產業(yè)公司都在美國，美國信息產業(yè)的產品幾乎滲入到世界的每一個角落。這充分表明戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展迅速的主要原因是（ ）

A.政府干預經濟 B.重視科技教育

C.擁有廣闊市場 D.重視抓機遇

3.二戰(zhàn)后日本一躍成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國的主要外部因素是（ ）

A.美國的大力支持

B.正確的經濟政策

C.大力發(fā)展科學技術

D.重視對教育的投入

4.圖7是二戰(zhàn)后日本經濟增長示意圖，1973年后日本經濟迅速發(fā)展的原因是（ ） [·][·][·][·][·][·][·][·][·][·][·] [國民生產總值：億美元][日本][年份][0][10 000][20 000][30 000][40 000][50 000][1980][1946][1955][1956][1973][1992][1988][1993][1994][2002][2005][132][240][250][4084][40 859][42 000][10 396][37 145][42 634][46 638][22 810]

圖7

A.二戰(zhàn)對日本經濟影響小

B.美國的經濟援助

C.加入世界貿易組織

D.第三次科技革命的影響

5.李克強強調，在世界經濟全球化和國際貿易自由化的大背景下，中國經濟與世界經濟繼續(xù)深度融合，中國新一輪高水平對外開放正在推進，開放的大門會越來越大。李克強的發(fā)言表明經濟全球化（ ）

A.帶來了日益增多的全球性國際問題

B.沖擊了歐洲各國的經濟發(fā)展

C.對發(fā)展中國家來說既是機遇也是挑戰(zhàn)

D.各國經濟相互依存性進一步加強

6.“這一政策被學者認為是美蘇之間‘冷戰(zhàn)正式開始的重要標志，是二戰(zhàn)后的大國主義典型?！辈牧现械摹斑@一政策”指的是（ ）

A.鐵幕演說 B.杜魯門主義

C.馬歇爾計劃 D.北約東擴

7.克林頓說：“在‘冷戰(zhàn)期間我們試圖遏制對自己制度生存的威脅?，F(xiàn)在我們試圖擴展生活在自由制度下的國家的圈子?！泵绹谔K聯(lián)解體后“試圖擴展生活在自由制度下的國家的圈子”的事件最具有代表性的是（ ）

A.朝鮮戰(zhàn)爭 B.科索沃戰(zhàn)爭

C.占領阿富汗 D.建立北約組織

8.“世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不由超級大國主宰，而是具有更多權力中心，每一個都是獨立活動?！逼渲小笆澜缧轮刃颉敝傅氖牵?）

A.“一超多強” B.兩極格局

C.多極化趨勢 D.凡爾賽體系

9.對下面圖示解讀準確的是（ ） [歐洲煤鋼共同體

歐洲原子能共同體

歐洲經濟共同體][歐洲共同體][1967年]

圖8

A.西歐國家之間的矛盾已完全消除

B.由經濟合作走向經濟政治一體化

C.西歐國家開始走向經濟聯(lián)合

D.西歐國家經濟發(fā)展水平已無差別

10.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1919年日本的出口額比戰(zhàn)前增加了2.5倍……一改多年的入超而成為出超國，也由債務國變?yōu)閭鶛鄧毡緡鴥瘸霈F(xiàn)了新的投資熱潮，1914—1919年……工業(yè)總產值也由13.4億增加到65.4億元，形成了兩大工業(yè)帶。1919年，日本的工業(yè)產值超過農業(yè)產值，實現(xiàn)了社會經濟結構的重大轉變。

材料二 戰(zhàn)爭末期，包括慘遭原子彈襲擊的廣島、長崎在內，（日本）全國共有119個城市化為廢墟……近一半的工業(yè)設備、道路、橋梁、港灣設施均遭到了不同程度的破壞。工礦業(yè)生產急劇下降，如果以戰(zhàn)前1934—1936年的平均水平為基準，也就是以100計算的話，那么1945年日本投降的時候，其工礦業(yè)生產指數僅為60.2，1946年更是跌到30.7。

材料三 在三十年的時間里，世界看到了日本戲劇性的變化。一開始歐洲與美國對于“日本制造”的看法——只是廉價品的代名詞。但是不到二十年的時間，日本成為一個新的經濟超級大國，成為僅次于美國的第二大經濟體，日本汽車與電子產品，開始涌入西方市場。

（1）材料一、材料二表明日本經濟形勢發(fā)生了怎樣的變化？試分析這種變化的原因。

（2）概括材料三中日本經濟戲劇性變化的原因。

（3）依據以上材料及問題，談談日本的崛起之路給我們實現(xiàn)中華民族的偉大復興帶來哪些啟示？

11.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 當今的世界格局仍處于一個過渡期，在這個過程中出現(xiàn)了權力的轉移和擴散。權力從傳統(tǒng)強國歐美向新興大國轉移，并擴散至其他地區(qū)，世界格局有進入“碎片化”時代的征兆。

——中國社會科學院2011年《國際形勢黃皮書》

材料二 2004年的圣誕節(jié)，美國人薩拉忽然發(fā)現(xiàn)家里的鞋、襪子、玩具、臺燈也統(tǒng)統(tǒng)來自中國。于是薩拉突發(fā)奇想，決定從2005年1月1日起，帶領全家開始嘗試一年不買中國產品的日子。然后她度過了噩夢般的一年。最終在2006年的元旦，薩拉全家很高興地與“中國制造”重修舊好。

材料三 哈佛大學的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。

——[美]法里德·扎卡里亞《后美國世界》

（1）根據材料一，結合所學知識解釋世界格局的“過渡期”、世界格局進入“碎片化”時代。

（2）材料二所述，你認為當今世界經濟發(fā)展中的哪些因素影響了薩拉一家人的生活？

（3）根據材料三，你是否同意史迪威的大膽猜測？

（4）結合所學知識分析，經濟全球化與世界格局多極化之間存在怎樣的關系？

12.構建穩(wěn)定的世界格局，維護世界和平是人類不斷追求的目標。某中學九年級（1）班同學開展了以“世界格局的演變”為主題的探究活動。

【對峙中的和平】

材料一 美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠去，但我們無法否認它在國際關系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的，在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味。

——《冷戰(zhàn)風云》

（1）材料一中的美國推行的“冷戰(zhàn)”在歐洲的具體表現(xiàn)有哪些？舉一例說明“冷戰(zhàn)”“在亞洲則充滿了火藥味”。

【單極下的和平】

材料二 當今國際力量的分布猶如一盤三維空間的國際象棋：頂部的軍事力量大致是單極的，中部的經濟力量是多極的，底部包括眾多的國家和非國家行為體，力量非常分散。

——約瑟夫·奈教授2002年的講話

（2）材料二反映了當今世界政治格局的特點是什么？其中的“多極”包括哪些政治力量？

【挑戰(zhàn)下的和平】

（3）進入21世紀，人類的和平事業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)。盡管戰(zhàn)爭的危險依然存在，但當前制約戰(zhàn)爭的因素也不斷增多，維護世界和平的斗爭匯成了時代潮流。請結合圖片簡要說明當前制約戰(zhàn)爭的因素。