◎金柏安

電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力探究

◎金柏安

隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會生活節(jié)奏的加快，電視臺廣播節(jié)目的播音工作也趨向現(xiàn)代化發(fā)展，這就對播音主持的現(xiàn)場播報能力提出了更高的要求。電視臺播音主持需要具備較高的個人語言魅力、專業(yè)素養(yǎng)和臨場應(yīng)變能力，才能保證主持節(jié)目受到更多觀眾的喜愛。本文主要對電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力進行初步分析，并在此基礎(chǔ)上重點探究提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力的有效措施。

電視臺 播音主持人 現(xiàn)場播報能力 提升措施

隨著科技的進步與發(fā)展，電視臺播放形式也發(fā)生了明顯變化，現(xiàn)場化播音已成為電視臺播音的重要發(fā)展趨勢。[1]因此，一名電臺播音主持人必須具備成熟的現(xiàn)場播報能力，并在日常實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高自身專業(yè)素養(yǎng)、語言表達能力、臨場變通能力等播音主持現(xiàn)場所必須具備的素質(zhì)，從而達到預期主持效果。

一、電視臺播音主持人現(xiàn)場播報常見問題

當前電視臺主持人現(xiàn)場播報常見問題主要包括兩方面內(nèi)容，一方面來講，現(xiàn)場播報節(jié)目形式化嚴重，眾多節(jié)目缺乏新穎性。當前電視臺主持人多數(shù)按照傳統(tǒng)模式展開播音主持工作，致使節(jié)目播出過程框架化嚴重，影響播報效果，難以吸引觀眾。[2]另一方面來講，播報細節(jié)不清晰、表達不明確也是當前現(xiàn)場播報中的常見問題?？紤]到現(xiàn)場播音主持常需融入現(xiàn)代元素或是加入臨時信息，致使節(jié)目主持人難以準確把握節(jié)奏。受社會生活元素干擾，在播報中如何調(diào)整自身至最佳主持狀態(tài)也成為困擾主持人的關(guān)鍵問題。主持人在事件播報的內(nèi)容、氣候、場景等細節(jié)問題方面把握不當，使播音內(nèi)容模糊化，也影響節(jié)目播報效果。

二、提升電視臺播音主持人現(xiàn)場播報能力的措施

（一）注重交流，彌補自身主持缺陷

為了提高播音主持人現(xiàn)場播報能力，主持人必須在日常工作中與同行積極溝通和交流，通過客觀的意見，了解自身播報主持中存在的問題。這是因為播音主持人在現(xiàn)場主持中難以透過外界視角觀察自己的臨場表現(xiàn)，而與同行之間的經(jīng)驗交流則能夠幫助主持人了解自己播報中存在的不足之處。同行工作者也能夠提出較為專業(yè)性的改進建議，從而促使播音主持人快速發(fā)現(xiàn)自身現(xiàn)場播報問題，找到有效的改進路徑。另外，對于播報中存在的不清楚問題還可向同行前輩請教，經(jīng)過前輩指點和自身努力實踐，方能形成具有自身特色的播報風格。在這一過程中尤為重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓，充分結(jié)合自身實際情況，做到揚長避短，選擇適宜自己主持的節(jié)目形式。

（二）隨機應(yīng)變，提高臨場變通能力

高超的隨機應(yīng)變能力是優(yōu)秀現(xiàn)場播報主持人所必需的能力，然而在實際能力提升過程中，應(yīng)變能力的提升較為困難。這主要是因為現(xiàn)場播音節(jié)目本身就存在著較高的不確定性，尤其是對于一些突發(fā)事件，經(jīng)常會在節(jié)目中以臨時插播的方式出現(xiàn)，主持人沒有多余的時間去準備發(fā)言稿，完全需要依靠自身的變通能力判斷事件內(nèi)容、性質(zhì)、嚴重程度和影響力等信息播報要素。此時主持人需用熟練、簡明的語言將信息完整無誤地傳達給聽眾，并就事件后續(xù)發(fā)展走向做出簡單預測，與聽眾進行及時的溝通和交流，了解聽眾內(nèi)心的真實想法，以便在節(jié)目結(jié)束后能夠深入跟進了解事件的全貌，為后續(xù)播報創(chuàng)造有利條件。以筆者電視臺新聞播報為例，我國地域遼闊，自然災(zāi)害事件頻發(fā)，而此類事件多屬于突發(fā)性事件，需要現(xiàn)場臨時插播。播音主持人針對此類事件可預先歸類，將生活類、自然災(zāi)害類、重大政策新聞類、民生類等相關(guān)信息內(nèi)容進行分類，并參考優(yōu)秀現(xiàn)場播報節(jié)目主持人應(yīng)對此類事件的表現(xiàn)情況，結(jié)合自身能力加以改進和完善，掌握相應(yīng)的處理對策和技巧，提高自身應(yīng)變能力。

（三）重視積累，全面提升綜合素養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的現(xiàn)場播報播音主持人，必須注重提升個人綜合素質(zhì)，包括專業(yè)素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。在專業(yè)素養(yǎng)方面主要包含了觀察判斷力、互動協(xié)調(diào)能力以及語言表達能力。其中語言表達能力是一位優(yōu)秀現(xiàn)場播報主持人所具備的基礎(chǔ)專業(yè)素養(yǎng)；而觀察判斷能力能夠幫助主持人在處理突發(fā)事件時高效、準確地抓住信息核心內(nèi)容，同時以此為切入點闡述自身的見解，引發(fā)聽眾思考與共鳴；互動協(xié)調(diào)能力能夠促使主持人積極調(diào)動聽眾情緒，提高電視臺節(jié)目市場競爭力。[3]為了提高主持人的專業(yè)素養(yǎng)，必須在日常工作和生活中廣泛涉獵各類知識，培養(yǎng)自身的辯證思維和意識，拓展視野。此外，在自身修養(yǎng)方面，主持人只有在豐富的文化底蘊點滴積累過程中，才能夠真正融入自身的思想意識，以自己獨特的主持魅力打動觀眾，收獲最佳主持效果。

三、結(jié)語

綜上所述，為了提升節(jié)目現(xiàn)場播報能力，電視臺播音主持人必須在充分掌握專業(yè)知識的前提下，不斷努力學習，加強實踐鍛煉，并結(jié)合自身條件及時調(diào)整主持狀態(tài)，通過積極與同行溝通交流，注重日常積累等方式提高自身現(xiàn)場播報水平，以收獲理想的現(xiàn)場播報效果。

[1]王琪.播音員主持人參與現(xiàn)場報道的要點[J].視聽界，2017（01）.

[2]劉羽洋.電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力提升研究[J].新媒體研究，2016（16）.

[3]衣振瑒.如何提高電臺播音主持人的現(xiàn)場播報能力[J].新聞研究導刊，2015（22）.

金柏安，男，研究生，吉林電視臺，一級播音員，研究方向：播音與主持）

（責任編輯 宋倩）