聲音

讀了《江蘇教育》（班主任）2017年5月刊發(fā)的蔡舒老師的《給每個(gè)孩子一個(gè)“綠手指”》一文，深有感觸。她關(guān)注每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，找出催生學(xué)生成長(zhǎng)的“綠手指”，并指導(dǎo)學(xué)生用好“綠手指”；她利用家長(zhǎng)資源豐富班級(jí)活動(dòng)，以小組和社團(tuán)的形式讓更多的學(xué)生走向舞臺(tái)的中央，為學(xué)生提供了發(fā)展的空間……在她的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)生們的發(fā)展?jié)摿Ρ粏拘?，自信心在增?qiáng)，能力在提高。我們應(yīng)該像蔡老師一樣，帶著美好的愿望，帶著對(duì)學(xué)生的期盼，努力讓我們的學(xué)生都長(zhǎng)出“綠手指”。

——江蘇省淮安市仁和小學(xué) 侍江

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