陳雪蓮+李丹

摘要：當(dāng)今大學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍，兼職種類多樣，專業(yè)對(duì)口性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生在外兼職也多選擇自己所學(xué)專業(yè)的兼職，這不僅能夠很好的鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，也能夠很好的讓自己在實(shí)踐中運(yùn)用自己學(xué)到的東西，從而很好的避免了學(xué)校所學(xué)的東西與自己未來(lái)的生活發(fā)展無(wú)關(guān)的現(xiàn)象，有利于大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè) 方式 調(diào)查研究

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）01-0067-03

當(dāng)今大學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍，兼職種類多樣，專業(yè)對(duì)口性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生在外兼職也多選擇自己所學(xué)專業(yè)的兼職，這不僅能夠很好的鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，也能夠很好的讓自己在實(shí)踐中運(yùn)用自己學(xué)到的東西，從而很好的避免了學(xué)校所學(xué)的東西與自己未來(lái)的發(fā)展無(wú)關(guān)的現(xiàn)象，有利于大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。

本人已經(jīng)大學(xué)三年級(jí)了，所學(xué)專業(yè)是音樂(lè)，是現(xiàn)今大學(xué)專業(yè)對(duì)口性較強(qiáng)的專業(yè)之一。在校外也有兼職，為了給自己掙點(diǎn)零花錢，感受一下社會(huì)生活，也為了給家里減輕負(fù)擔(dān)。兼職的內(nèi)容就是自己所學(xué)專業(yè)——音樂(lè)輔導(dǎo)。

已長(zhǎng)達(dá)半年的兼職，筆者從最基本的鋼琴陪練開(kāi)始，做過(guò)兩個(gè)學(xué)生的鋼琴陪練，學(xué)到了很多東西，也有了相對(duì)豐富的經(jīng)驗(yàn)。陪練中發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的教學(xué)方法差別很大，有老師個(gè)人水平上的差距，有教學(xué)進(jìn)度不同的差距，當(dāng)然也有老師偏愛(ài)的曲目的差別。比如：一個(gè)5歲的孩子彈一首二級(jí)的曲子，每周一節(jié)課的情況下，一個(gè)季度（三個(gè)月）才能完成，其中他的哈農(nóng)和拜厄不停。這是一個(gè)有過(guò)進(jìn)修，而且是鋼琴專業(yè)的老師所教的學(xué)生，他的學(xué)生，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況，采用不同的教學(xué)方法，基本上沒(méi)有從《湯姆森》開(kāi)始學(xué)的了。他比較偏愛(ài)基礎(chǔ)的教學(xué)《哈農(nóng)》《拜厄》等，沒(méi)有特別要求學(xué)生要去考級(jí)，或者是一定按照級(jí)數(shù)來(lái)教學(xué)定曲，他對(duì)家長(zhǎng)的要求比較高，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛芎?，所以家長(zhǎng)會(huì)比較辛苦，要去督促，看著練習(xí)。另一種老師，比較循規(guī)蹈矩，從孩子的《湯姆森》開(kāi)始，一本一本的學(xué)，然后一年半后，開(kāi)始二級(jí)水平的教學(xué)，她比較偏愛(ài)一定級(jí)數(shù)的教學(xué)，嚴(yán)格按照考級(jí)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)曲子，到每年統(tǒng)一考級(jí)的時(shí)候，會(huì)讓她的學(xué)生進(jìn)行報(bào)名考級(jí)，基礎(chǔ)的東西在學(xué)習(xí)的時(shí)候很快就學(xué)過(guò)去了，不是不重視，而是在日常的教學(xué)中時(shí)刻貫穿，但是不是非?？桃獾娜ゾ毩?xí)，同樣的對(duì)于家長(zhǎng)的要求也很高，因?yàn)殇撉偈且粋€(gè)實(shí)實(shí)在在練出來(lái)東西，一天不練都會(huì)變得生疏。筆者個(gè)人更偏向于第一個(gè)老師的教學(xué)方法，鋼琴的基礎(chǔ)真的是十分重要，必須要熟練的，這對(duì)以后進(jìn)行曲目的教學(xué)很有用，如果基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，那么以后一些大型的曲子將會(huì)直接面臨彈不出來(lái)的現(xiàn)象，盡管練習(xí)鋼琴基礎(chǔ)很是枯燥，但這是必須得經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，那么以后談到一些大曲子，學(xué)習(xí)的速度會(huì)非?？?，而且不會(huì)輕易的遺忘。當(dāng)然這是對(duì)孩子的教學(xué)，現(xiàn)在有很多大孩子（15歲以上），開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，為了以后的升學(xué)或者是滿足一下兒童時(shí)代沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的愿望，我們把教這一類人的學(xué)習(xí)稱之為成人教學(xué)。

成人教學(xué)與教小孩子有著很大的區(qū)別，他們能用來(lái)練琴的時(shí)間，他們的學(xué)習(xí)能力都不盡相同，所以對(duì)待這一類人的教學(xué)，筆者會(huì)更偏向于第二種教學(xué)方式。因?yàn)槌扇藢W(xué)習(xí)會(huì)更為主動(dòng)，只不過(guò)在學(xué)業(yè)和生活上與孩子的壓力和學(xué)習(xí)量差別較大，會(huì)更加辛苦一點(diǎn)。

在此期間，筆者有向家長(zhǎng)們了解他們對(duì)于孩子的音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)方面的看法，家長(zhǎng)基本相對(duì)比較一致的看法有：學(xué)習(xí)音樂(lè)，辛苦是必須的，要么不開(kāi)始，要么就選擇堅(jiān)持，基本都覺(jué)得學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，除了能夠讓孩子有一技之長(zhǎng)，也能夠培養(yǎng)孩子的情商、智商多方面發(fā)展。也有比較有差異的一些看法，一些家長(zhǎng)以孩子的興趣為主，覺(jué)得如果孩子沒(méi)有興趣，那么學(xué)這些會(huì)成為不必要的負(fù)擔(dān)，孩子痛苦，家長(zhǎng)也痛苦，為此所付出的精力、時(shí)間、物質(zhì)都是不必要的。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大的社會(huì)，人才是必要的，所以得要打小培養(yǎng)，全面發(fā)展，孩子太小，還不懂得是非好壞，家長(zhǎng)此刻需要認(rèn)真的培養(yǎng)孩子，孩子以后才不至于一無(wú)所長(zhǎng)。這是關(guān)于怎樣看待孩子們從小學(xué)習(xí)藝術(shù)的看法。以下是相關(guān)數(shù)據(jù)圖示：

此表主要說(shuō)明了，100名家長(zhǎng)對(duì)孩子藝術(shù)培訓(xùn)這方面的看法?？梢钥闯黾议L(zhǎng)對(duì)孩子培訓(xùn)這方面看的還是比較重的，從小的嚴(yán)格培養(yǎng)，或許會(huì)讓孩子失去一些兒時(shí)的玩樂(lè)，但是在這個(gè)現(xiàn)如今處處充滿“誘惑”的社會(huì)里，無(wú)疑會(huì)是一種安全保障，因此大部分人比較支持，一部分人反對(duì)，是覺(jué)得孩子的童年不需要很多學(xué)業(yè)去填滿，應(yīng)該是自由、開(kāi)心的。還有一部分，不是從沒(méi)想過(guò)給孩子培訓(xùn)，而是因現(xiàn)實(shí)的種種原因不太會(huì)去關(guān)注孩子在藝術(shù)這方面的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子藝術(shù)這里面，有很多家長(zhǎng)會(huì)看重孩子自己的興趣愛(ài)好，筆者見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)在讓孩子選擇學(xué)與不學(xué)的時(shí)候都會(huì)問(wèn)：你喜不喜歡？想不想學(xué)？這樣的話，一般，如果孩子說(shuō)喜歡，那么家長(zhǎng)就會(huì)乘機(jī)加上條件：一定要好好學(xué)，堅(jiān)持學(xué)。也許孩子還小不懂得什么叫做承諾，但是這些話往往會(huì)在孩子學(xué)習(xí)想要放棄的時(shí)候起到很大的翻轉(zhuǎn)作用。還有一部分家長(zhǎng)，會(huì)通過(guò)自然而然的方式來(lái)培養(yǎng)孩子，在他們的生活里經(jīng)常出現(xiàn)這類相關(guān)的物件，或者親戚朋友里有這方面的人，孩子見(jiàn)的多了，自然而然的會(huì)去主動(dòng)地學(xué)習(xí)，或許會(huì)一直沒(méi)有這方面的發(fā)展，但是家長(zhǎng)也不是必須要孩子去學(xué)，這樣子就不需要家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)心了。

還有一些其他方面的不同看法，在選擇老師方面，一些家長(zhǎng)覺(jué)得必須得是有名的或者高校的正規(guī)老師來(lái)教，才能更好的學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的東西，才會(huì)更加的放心，但這是需要面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)，以及老師是否會(huì)接收學(xué)生的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，在孩子的啟蒙階段，并不需要花費(fèi)較高的金錢和時(shí)間去找“名師”輔導(dǎo)，因?yàn)榻痰臇|西基本相同，所以一些在校的大學(xué)生和社會(huì)上的一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了較好的選擇。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，一些家長(zhǎng)是本著培養(yǎng)一技之長(zhǎng)和磨練孩子性格為目的的家長(zhǎng)，不會(huì)太關(guān)注孩子是否能考級(jí)，能考幾級(jí)。而有的家長(zhǎng)則是會(huì)過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，基本上不想錯(cuò)過(guò)每一次考級(jí)的機(jī)會(huì)，這讓孩子和老師都會(huì)有很大的壓力。在孩子的學(xué)習(xí)上，較小的孩子（3-10歲），上課時(shí)需要家長(zhǎng)的旁聽(tīng)，基本上就相當(dāng)于老師一節(jié)課要上兩個(gè)人，家長(zhǎng)在這方面會(huì)比較辛苦，所以有一部分家長(zhǎng)無(wú)法做到陪同孩子上課，會(huì)選擇不過(guò)早地培養(yǎng)孩子這方面的技術(shù)，而有很多家長(zhǎng)則是愿意百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪孩子共同上課，為了孩子以后能有更好的發(fā)展，能夠?qū)W出更好的成績(jī)。在課后的練習(xí)上，這是孩子最為痛苦，家長(zhǎng)最為頭疼的一方面，孩子和家長(zhǎng)白天都要上課、上班，晚上待孩子放學(xué)，家長(zhǎng)下班，吃過(guò)晚飯，已經(jīng)很晚了，但也只有這個(gè)時(shí)間才有空去練習(xí)，太小的孩子總是坐不住的，很容易累，所以練習(xí)的效果很不好，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)選擇找陪練，一個(gè)相對(duì)專業(yè)的陪練，能夠輕易的指出練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，節(jié)省下家長(zhǎng)的時(shí)間，只不過(guò)，這在孩子的藝術(shù)培訓(xùn)中又會(huì)多出一份支出。調(diào)查數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

筆者作為一個(gè)社會(huì)上的音樂(lè)輔導(dǎo)老師，已經(jīng)有6個(gè)學(xué)生了，一個(gè)高中，兩個(gè)初中，一個(gè)小學(xué)，兩個(gè)學(xué)前班，每個(gè)人的進(jìn)度與學(xué)習(xí)的難度都各不相同，學(xué)習(xí)的目的也不同。

高中的那個(gè)學(xué)生，壓力會(huì)比較大，畢竟是要拿這個(gè)藝考的，無(wú)論是她自己，還是筆者都是挑戰(zhàn)，但學(xué)生相信我，我自然也會(huì)盡自己最大的努力去教好她，用“亦師亦友”來(lái)形容筆者和她再貼切不過(guò)了。兩個(gè)初中的學(xué)生，一個(gè)是自己的興趣，一個(gè)是從小就學(xué)的，自己興趣的那一個(gè)，除了正常的基礎(chǔ)練習(xí)和一些基本的曲子，更多的時(shí)候，筆者會(huì)比較喜歡聽(tīng)取她的意見(jiàn)，讓她練習(xí)一些自己喜歡并且能彈的曲子，興趣確實(shí)是很重要的，有了興趣才會(huì)有動(dòng)力嘛！個(gè)人感覺(jué)開(kāi)心學(xué)習(xí)才是藝術(shù)培訓(xùn)的宗旨。另一個(gè)從小就在學(xué)的學(xué)生，由于搬家等各種原因，斷了一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)后，進(jìn)度是十分快的，但是，由于學(xué)業(yè)比較繁重，練琴的時(shí)間十分有限，只能說(shuō)，作為老師理解但是真的不能接受，唯一能為學(xué)生做的，就是盡量少布置作業(yè)。正在讀小學(xué)的學(xué)生，她參加的補(bǔ)課班極其多，僅僅是因?yàn)樾∩酰驮谕饷鎴?bào)了一個(gè)補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課的班，除此之外還有舞蹈課，然后就是鋼琴課，她的時(shí)間表基本為周一到周五上課，一般晚上到家寫(xiě)作業(yè)，最后的上床睡覺(jué)時(shí)間是夜里12點(diǎn)多，周六上午補(bǔ)課上到12：50，緊接著下午1點(diǎn)開(kāi)始上舞蹈課，下午4點(diǎn)舞蹈課結(jié)束，4點(diǎn)半鋼琴課開(kāi)始，所以她的課是最難上的，筆者教一個(gè)新的東西，一節(jié)課教，下一節(jié)課陪著練習(xí)，再下一節(jié)課能勉強(qiáng)換課，接著下一節(jié)課才能真的再上新的東西，筆者有嘗試過(guò)，把她的課調(diào)到周日，這樣，起碼在上課前，她能練會(huì)兒琴，但還是在種種原因下（沒(méi)人接送，作業(yè)太多）沒(méi)有成功調(diào)課，其實(shí)很不能接受這種如此高量的學(xué)習(xí)，但又是那么的無(wú)能為力。相比較而言，那兩個(gè)學(xué)前班的小朋友要好教很多，首先，小孩子很聽(tīng)話，至少筆者遇到的是這樣的，然后，家長(zhǎng)的配合度很高，孩子學(xué)的也快，本人也是一個(gè)耐性極好的人，和小朋友們相對(duì)比較合拍。

綜上所述，由于現(xiàn)在的教學(xué)方式的多樣化，無(wú)論是孩子還是大人，只要是有激情、有興趣、有追求、有目的的都可以來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，老師的選擇很重要，但最重要的是符合自己的實(shí)際情況，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，自己的努力更為重要，尤其是樂(lè)器這個(gè)需要大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)的東西，天賦再好，也需要努力的練習(xí)。所謂，藝高人膽大，技多不壓身，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力日益漸強(qiáng)的社會(huì)，全面發(fā)展的人才是必要的。人生有長(zhǎng)有短，但是有多豐富，有多精彩，還是取決于自己的選擇與際遇，和選擇后的自己有多么的努力。