文 | 馬少峰

提升品質(zhì) 減負(fù)增效

文 | 馬少峰

近年來(lái)，甘肅省蘭州市第五十五中學(xué)開(kāi)展了“雙品質(zhì)提升”工程。所謂的“雙品質(zhì)提升”就是圍繞教師和學(xué)生兩大主體，以提升教師的教育品質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)為切入點(diǎn)，關(guān)注普通高中新課程改革中的兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，即注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的變化與提高，最終達(dá)到師生共贏、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

提升教育品質(zhì)：減負(fù)增效的基石

學(xué)校發(fā)展，教師為本。新課程改革是一次繼往開(kāi)來(lái)的教育變革，給每一位教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。因此設(shè)計(jì)自我專業(yè)發(fā)展，厚實(shí)專業(yè)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我蛻變，品嘗成長(zhǎng)的愉悅，不但是教師教育品質(zhì)的重要內(nèi)容，也是減負(fù)增效堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)人性關(guān)懷 學(xué)校重視教職工的意見(jiàn)，會(huì)上讓職務(wù)最低、年齡最小的教師先發(fā)言，讓他們的意見(jiàn)得到尊重。學(xué)校還建立了教工食堂，解決了老師們?cè)?、中餐的?wèn)題，讓教師有了“家一般”的歸屬感。

實(shí)施“良好教育的七項(xiàng)原則” “良好教育的七項(xiàng)原則”是在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果基礎(chǔ)上，總結(jié)概括出來(lái)的關(guān)于良好教育的思維和行動(dòng)準(zhǔn)則，旨在為教師提供一整套促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略。其內(nèi)容包括：良好的實(shí)踐鼓勵(lì)師生接觸，鼓勵(lì)學(xué)生合作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，反饋迅速，強(qiáng)調(diào)花在學(xué)習(xí)任務(wù)上的時(shí)間，向?qū)W生表達(dá)出高度期望，尊重學(xué)生不同的才能和學(xué)習(xí)方式。

打造靈動(dòng)自主的高效課堂 隨著普通高中新課程改革的不斷深入，學(xué)校強(qiáng)力打造三型（新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）、五環(huán)節(jié)（導(dǎo)、學(xué)、展、講、測(cè)）教學(xué)法。各教研組積極行動(dòng)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生狀況，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，形成了百花齊放的可喜局面。

開(kāi)展教育教學(xué)研究 工作的過(guò)程就是研究的過(guò)程，工作的結(jié)果就是課題的成果。學(xué)校教師以課題帶動(dòng)工作，用工作完成課題，促進(jìn)了工作，成就了個(gè)人。

提升學(xué)習(xí)品質(zhì)：減負(fù)增效的目的

一個(gè)人在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生直接影響。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)能保證知識(shí)水平的充分提高和學(xué)習(xí)能力的充分發(fā)展，使人受益終生。

堅(jiān)持早讀課程化管理 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校實(shí)行早讀課程化。每周一、三、五為英語(yǔ)，周二為語(yǔ)文，周四為綜合。

實(shí)施誠(chéng)信考試 學(xué)校打造誠(chéng)信考試無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)。首先，學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)誠(chéng)信考場(chǎng)管理辦法和誠(chéng)信守則。其次，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳動(dòng)員，學(xué)生自愿申請(qǐng)，班主任審核把關(guān)，上報(bào)政教處，再確定入選名單并公示。入選誠(chéng)信考試的學(xué)生考前簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)，各班對(duì)被選中的學(xué)生再次進(jìn)行深入的動(dòng)員，教育學(xué)生珍惜機(jī)會(huì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和個(gè)人形象。

堅(jiān)持“陽(yáng)光作業(yè)” 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校自2013年9月起全校實(shí)施“陽(yáng)光作業(yè)”。作業(yè)布置力求做到科學(xué)合理、減負(fù)提質(zhì)。作業(yè)布置注重針對(duì)性、實(shí)踐性、趣味性，根據(jù)學(xué)生能力分層次設(shè)置作業(yè)，避免機(jī)械性的抄寫(xiě)作業(yè)，力求做到量不超標(biāo)。

打造陽(yáng)光體育大課間 為讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案，如今，課間操已成為校園最亮麗的風(fēng)景線。

打造優(yōu)美的環(huán)境文化 樓梯兩旁的墻是學(xué)校的文化墻，文化墻以圖文并茂的方式詮釋雙品質(zhì)提升內(nèi)涵，給師生提供豐富而獨(dú)具特色的校園文化生活，讓學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化中厚積文化，此處無(wú)聲勝有聲，激勵(lì)、熏陶，一切在默默中進(jìn)行。

開(kāi)展科技創(chuàng)新教育 學(xué)校努力探索青少年科技工作的新途徑、新方法，通過(guò)科技講座、課外競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷豐富青少年科技知識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力。

自學(xué)校實(shí)施雙品質(zhì)工程以來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持不斷的行動(dòng)改進(jìn)，學(xué)校每天都發(fā)生著靜悄悄的變化。展望未來(lái)，學(xué)校師生將牽手并肩，發(fā)揚(yáng)龍舟精神，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，向著更加美好的未來(lái)前進(jìn)。

（作者單位：甘肅省蘭州市第五十五中學(xué)）