□鴻儒

讓改變看得見

□鴻儒

作為一個有二十年教齡的一線教師和班主任，我深深地覺得教育不只是在課堂上一站式完成的，更多的是在校外，特別是在家庭里完成的，所以在家里對孩子實施校外教育，顯得至關(guān)重要，甚至可以說是素質(zhì)教育的另一種不可或缺的形式。

我教的每個班里，總有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也總有一些沉默寡言的學(xué)生。但我總認(rèn)為，這兩類學(xué)生不是不能改變的，而是可以通過校外教育讓他們迎來新的人生。

我今年帶的班里，就有一個學(xué)生宇鵬（化名），班里的同學(xué)給他起了個綽號“影子”，雖然我告誡過學(xué)生們要互相尊重，不能給同學(xué)起綽號，但其實我私下里也覺得，這個綽號是宇鵬性格的真實概括。

通過家訪，我得知宇鵬的父母都是下崗工人，靠在學(xué)校附近的露天市場做小買賣維持生計。因為忙著掙錢養(yǎng)家，父母平時對宇鵬的關(guān)心少之又少，再加上夫妻倆都是沉不住氣、沾火就著的人，每次宇鵬拿著成績單找他們簽字時，看到試卷上一個個醒目的紅叉，夫妻倆對宇鵬想罵就罵、想打就打，時間一長，家庭關(guān)系也搞得很緊張。

這不，宇鵬的媽媽正好心跟我介紹著她家的情況，宇鵬的爸爸卻覺得家丑不可外揚，嫌妻子說得太多了，倆人一言不合，當(dāng)著我的面就拌起嘴來。我趕緊好言相勸，告訴他們，我今天來家訪的目的，不是來窺探這個家庭的隱私，更不是來看他們夫妻倆笑話的，而是真心覺得宇鵬是個本質(zhì)不錯、可以變得更好的孩子，我希望他倆能夠配合我，對宇鵬進(jìn)行校外教育。

夫妻倆顯然沒有弄明白我的意思，異口同聲地問我，啥是校外教育。我用通俗易懂的語言解釋給他們聽，他們卻恍然大悟地說：“瞧您怎么說得那么深奧，不就是送孩子去外面‘開小灶’嗎？我們兩口子要是有錢的話，誰不想送孩子去輔導(dǎo)班、特長班?？墒悄部吹搅?，我們現(xiàn)在還生活在社會的最底層，哪有閑錢培養(yǎng)孩子的特長愛好??？”

我對夫妻倆解釋說，其實校外教育不只是花錢給孩子報輔導(dǎo)班，我也不鼓勵家長一擲千金、傾其所有地培養(yǎng)孩子的特長、愛好。而是覺得應(yīng)該有側(cè)重、有選擇地去挖掘、培養(yǎng)孩子，并且一定要量力而行。如果家庭的經(jīng)濟(jì)實在不充裕，也沒有什么難為情的。正所謂“條條大道通羅馬”，只要有決心、有毅力，孩子成才絕對不是夢。

夫妻倆不可置信的表情明顯寫在臉上，我沒有介意，而是繼續(xù)提出建議。我告訴他們，對孩子實施校外教育完全可以通過就地取材來培養(yǎng)。比如，讓孩子幫家長收拾屋子、做家務(wù)，鍛煉孩子自理能力，讓孩子幫家長分擔(dān)家務(wù)；帶孩子去免費的科技館、博物館、圖書館游覽，讓孩子增長知識，開拓視野；帶孩子去菜市場買菜、超市購物，讓孩子知道生活的不容易，讓孩子懂得去珍惜；帶孩子去戶外打球、跑步、健身，讓孩子的身體素質(zhì)變得更好；教孩子下棋，讓孩子從對弈中學(xué)會思考、懂得應(yīng)變。

夫妻倆想了想說，聽了我的介紹，好像很容易就能做到，可要是宇鵬不愿意怎么辦？我告訴他們，宇鵬不愿意跟他們多交流，不愿意走出家門沒關(guān)系，他們夫妻倆可以先行一步。比如說，一起去逛公園、散步，然后可以把沿途看到的風(fēng)景用手機(jī)拍攝下來，或者互相給對方拍照，甚至找路人幫忙給他們拍張合影。待他們回家后，當(dāng)著宇鵬的面，裝作漫不經(jīng)心，把照片給對方發(fā)過去，同時還互相夸贊、抒發(fā)感慨。宇鵬聽見了，自然會好奇到底是怎么回事，這時他們就可以順理成章地邀宇鵬一起出去遛遛。

在和宇鵬散步的過程中，夫妻倆要抓住有利時機(jī)，在宇鵬心情好的時候，一唱一和，假裝無意地問問他最近的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校或班里交到了哪些好朋友，他和朋友們有什么交流和互動，等等。

當(dāng)然，以宇鵬的內(nèi)向性格和較強(qiáng)的自我保護(hù)意識，是不可能輕而易舉地跟他們開口交流的。即使是這樣，他們也不能著急，而應(yīng)該耐下心來，多嘗試幾次，或者嘗試不同的溝通方式，等宇鵬的心情和情緒得到很好的疏導(dǎo)之后，再對他施行我剛剛列舉的那些校外教育，從喚起他的興趣熱情開始，通過他接受和喜歡的方式，對他開展有針對性的校外教育。

宇鵬的媽媽笑著對我說，希望我的方法真的能幫助宇鵬，讓他能夠考上理想的高中和大學(xué)，將來能夠發(fā)財，更好地贍養(yǎng)他們。我糾正宇鵬的媽媽，告訴她實施校外教育的目的不是讓孩子成名成家，而是要讓孩子有樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)自信，增加責(zé)任感，讓孩子的生活更充實和豐富多彩。雖然不能立竿見影地改變孩子的成績，但是肯定會對孩子的性格和心理產(chǎn)生良性影響，這樣有利于孩子更健康、更茁壯地成長。

夫妻倆這回沒再質(zhì)疑我，而是表示會按照我的建議去做。兩個月之后，我無意中在操場上看到，宇鵬在和其他班的同學(xué)打籃球，望著他雖然依舊蒼白，但明顯生動了許多的臉，還有他那雖然依舊瘦弱，卻已顯現(xiàn)矯健的身影，宇鵬有了改變！我默默地祝福著他……

希望每個家長都能利用好校外教育，給孩子一個快樂的童年，迎來不一樣的人生！

（責(zé)編 劉國棟）