打造多維立體育人的教育新常態(tài)

文 | 賈春楊

北京二十五中的前身——男蒙館，1864年落戶東城?！兑捉?jīng)》有云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！笨梢娕囵B(yǎng)孩子良好的品行，使蒙者不失其正，是中國(guó)代代相傳的育人之道。1900年學(xué)校更名育英學(xué)校，源于孟子“得天下英才而教育之”。百余年來，育英教育人樂在其中，三尺講臺(tái)，不改初心。

學(xué)校德育工作將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與核心素養(yǎng)自然熔鑄，把“讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感，助力學(xué)生成長(zhǎng)”作為德育工作的核心目標(biāo)。學(xué)校將“課程滲透、文化立品”貫穿德育工作全過程，致力于德育管理的一體化建設(shè)，形成了“育德+育才”雙育并行、“文化創(chuàng)特色”的教育新常態(tài)。多年來，學(xué)校不斷豐富德育載體，拓寬育人渠道，圍繞“五育”（全員育人、全科育人、實(shí)踐育人、文化育人、環(huán)境育人），搭建多維立體育人空間，提高育人的針對(duì)性、廣泛性、持久性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一體化建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)校德育管理

學(xué)校關(guān)注頂層設(shè)計(jì)，打造一體化管理模式：將德育課程與中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相結(jié)合，豐富育人途徑和載體；全員德育，重點(diǎn)發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用；環(huán)境育人，傳承校園文化特色；家校攜手，做有溫度的協(xié)同教育；拓展校外育人資源，為學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。

課程中滲透，夯實(shí)立德樹人體系

聚焦學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)科素養(yǎng)的培育，堅(jiān)持“生活即德育，德育靠課程，課程有主題”的工作原則，將各學(xué)段縱向銜接，各學(xué)科橫向融通，課內(nèi)外深度融合，遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建起“四位一體”的德育課程新格局。

德育專題課程采用主題活動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)，把教育活動(dòng)同習(xí)慣養(yǎng)成、國(guó)情教育、生涯規(guī)劃、心理健康等結(jié)合，增強(qiáng)課程吸引力和課堂感染力。如以愛國(guó)主義為主題的國(guó)慶“四個(gè)一”活動(dòng)，以愛校為主題的走訪育英校友，以成人成才為主題的百日誓師、成人禮，在心理教育中引入瑜伽教學(xué)法等。

學(xué)科課程滲透學(xué)校充分發(fā)掘各學(xué)科蘊(yùn)含的內(nèi)在德育價(jià)值，發(fā)揮課堂主陣地作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各學(xué)科教學(xué)之中，植根于學(xué)科的核心素養(yǎng)，使德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合。政治課上體驗(yàn)?zāi)M法庭；音樂課賞析芭蕾舞劇片段，學(xué)會(huì)真誠(chéng)友善，明辨是非；語(yǔ)文課將《小石潭記》的教學(xué)改在校園池塘邊……在深綜改背景下，教師積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，采取雙課堂教學(xué)、體驗(yàn)式課堂教學(xué)等模式，更加關(guān)注對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)的培育。

傳統(tǒng)文化課程以“修身—孝親—和諧”為主線，挖掘傳統(tǒng)文化中的德育價(jià)值，深入推進(jìn)“文化·傳承2030”工程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀從認(rèn)同到理解，再到勵(lì)志踐行。經(jīng)典誦讀課學(xué)生熟誦于口、濡染于心；京劇課學(xué)生學(xué)經(jīng)典曲目，唱念做打有模有樣；曲藝課學(xué)駱玉笙先生的《重整河山待后生》，唱出了頑強(qiáng)不屈的民族精神；茶文化課凝聚了中華民族“和”文化的精髓，馬泠風(fēng)同學(xué)的茶抗癌研究《原癌蛋白MDM2的分離純化及結(jié)晶條件的初步篩選》獲第36屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

實(shí)踐活動(dòng)課程“致知力行”為本校校訓(xùn)。子曰“力行近乎仁”，德育工作貴在使人力行：用心求知，勤奮探究，努力實(shí)踐，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)落實(shí)“一十百千”工程，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、人民的社會(huì)責(zé)任感。中加項(xiàng)目以“做中華文化的傳播者”為教育理念，志愿服務(wù)、愛心助學(xué)、“圓夢(mèng)女孩”等系列公益活動(dòng)傳遞愛與尊重。

文化立品，營(yíng)造多元育人氛圍

悠久的校史為二十五中提供了得天獨(dú)厚的教育資源。校史館、校友墻讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受老育英的深厚文化底蘊(yùn)。班旗、班訓(xùn)、電子班牌彰顯了風(fēng)格各異的班級(jí)文化。優(yōu)秀畢業(yè)生重回母校分享成功經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)弟學(xué)妹。學(xué)生深刻感受到了校友對(duì)母校的關(guān)心，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索以及成功企業(yè)家以民族發(fā)展為己任的精神。

“立德鑄魂打底色”，為了每個(gè)學(xué)生的幸福殫精竭慮，為每個(gè)孩子的夢(mèng)想保駕護(hù)航?！爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！蔽覀儓?jiān)守對(duì)學(xué)生終身成長(zhǎng)的關(guān)注，牢記習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中提出的“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，不忘使命，務(wù)本求實(shí)，守正出新，帶著育英人的文化自信，明德修身，讓學(xué)生在二十五中遇見最好的自己。

北京市第二十五中學(xué)）