文/劉常浩 江西贛州文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校 指導(dǎo)老師/鐘華奇

聰明的鴨子

文/劉常浩 江西贛州文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校 指導(dǎo)老師/鐘華奇

今天，我可真算是大開眼界了！世界上怎么會(huì)有那么聰明的一只鴨子？自己救不了自己的孩子，竟然跑來(lái)找我?guī)兔Α?/p>

當(dāng)時(shí)，我正在做一件巡警該做的事情——巡邏。就在我一邊看著來(lái)來(lái)往往的車輛，還一邊想著下班后要干什么時(shí)，我突然感到腳上一痛。低頭一看，一只鴨子正不停地?fù)鋭?dòng)著翅膀，還時(shí)不時(shí)用嘴扯我的褲管。

這鴨子怎么這么眼熟？哦，原來(lái)是上班前那只鴨子?。〗裨?，剛出家門時(shí)，我就見到了一群鴨子。

對(duì)，就是我眼前的那只鴨子，它是一位鴨媽媽。當(dāng)時(shí)，它正帶著一群憨態(tài)可掬的小鴨子走在路邊。它大步走在前面，小鴨們則在后面嬉戲打鬧。

我還在回味早上的場(chǎng)景時(shí)，鴨媽媽不?！案赂隆眮y叫，還使勁扯著我的褲腿往一個(gè)方向拉。

“怎么回事？”為了弄個(gè)明白，我就跟著鴨媽媽走了。

見我走起來(lái)了，鴨媽媽欣喜若狂，連跑帶飛地在前面帶路。很快，我就被帶到了一個(gè)下水道旁。鴨媽媽用一只翅膀拍拍我，另一只翅膀又像人的手一樣指指下水道。

順著鴨媽媽所指的方向，我看到了驚險(xiǎn)的一幕：下水道里，一只小鴨子正在不停地?fù)渖戎岚?，拼命想掙脫水流的沖力。可是，水流太急，下水道離路面又太遠(yuǎn)，瘦弱的小鴨子怎么能飛得上來(lái)呢？

看著小鴨子在湍急的水流沖擊之下，一會(huì)兒沉下去，一會(huì)兒又浮上來(lái)，鴨媽媽和其他小鴨子急得“嘎嘎”亂叫。我連忙蹲下身，伸出手，可我摸到的只有潮濕的空氣。見蹲著不行，我干脆整個(gè)人趴在地上，手一個(gè)勁地往下水道里伸，可只有幾滴污水濺在了手上。

“這可怎么辦呢？對(duì)了，可以用工具呀！”我爬了起來(lái)，不停地左顧右盼。這時(shí)，恰好有一位漁夫路過。看見他拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的可以撈魚的網(wǎng)子，我眼前一亮：“這不就是一個(gè)很好的工具嗎？”

“這位先生，能不能借你的漁網(wǎng)用一用？我急用！”我沖到漁夫面前。漁夫看看我，再看看我的警服，最終答應(yīng)了：“可以呀，不過你得趕緊還我，我還趕著去捕魚呢！”

經(jīng)過一番折騰，小鴨子終于被我救了上來(lái)。鴨媽媽伸長(zhǎng)脖子蹭蹭小鴨子濕漉漉的毛，又感激地蹭了蹭我的腿，興奮地“嘎嘎”叫了一陣，然后就帶著小鴨子們搖搖擺擺上路了。

老編酷評(píng)：

這是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材單元訓(xùn)練的一個(gè)看圖作文，小作者采取第一人稱視角，以巡警的口吻講述了這個(gè)故事的前因后果，閱讀這篇習(xí)作，就猶如當(dāng)事的巡警就在對(duì)面向你講述著一個(gè)親身經(jīng)歷的有趣故事。