袁瑩

改革開放二十多年來，人們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也大大加強(qiáng)，尤其近幾年更是投入大量人力、物力，并不斷加強(qiáng)健全相關(guān)法律法規(guī)的制訂和執(zhí)法力度，取得了豐碩的成果！但由于種種原因，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)并未得到完全遏制，環(huán)境問題仍是我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

如果現(xiàn)代的小學(xué)生通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文就能初步認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并努力去改變這一現(xiàn)狀，那么將來由他們主宰的地球，肯定是山清水秀、鳥語(yǔ)花香。蘇教版小語(yǔ)編寫組高瞻遠(yuǎn)矚，他們從森林養(yǎng)護(hù)、熱愛動(dòng)物、關(guān)注水資源、保護(hù)大氣層等各方面入手編排課文，使小學(xué)語(yǔ)文教材形成了完整的環(huán)保體系。

一、保護(hù)森林，熱愛地球

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，木材的用途越來越廣泛，用量也逐年增加，特別是近年來石油危機(jī)的出現(xiàn)，使農(nóng)村木質(zhì)能源的利用日益增長(zhǎng)，根據(jù)資料記載，每年光燒掉木材就多達(dá)10000多萬(wàn)立方米，加上工業(yè)用材，其數(shù)量之巨令人吃驚。由于木材供應(yīng)缺乏，有些缺柴地區(qū)不惜刨去樹根，挖掉幼苗，鏟除草皮，荒山禿嶺日益增多，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡性循環(huán)。而《春光染綠我們雙腳》（第十冊(cè)）《沙漠中的綠洲》（第八冊(cè)）、《走讓我們?nèi)ブ矘洹罚ǖ诎藘?cè)）、《云雀的心愿》（第八冊(cè)）等課文都是教育學(xué)生植樹造林、綠化祖國(guó)的絕好教材，我們應(yīng)讓其充分發(fā)揮其作用。

二、愛護(hù)水資源，從我做起

水是一切生物賴以生存的基本條件之一，也是人類生存發(fā)展的重要條件。長(zhǎng)期以來，人們總認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，可是今天，世界各地都出現(xiàn)或潛伏著水資源短缺的危機(jī)?！短厥獾脑岫Y》（第八冊(cè)）、《沙漠中的綠洲》（第八冊(cè)）等課文已使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)?！对L環(huán)保專家方博士》（第九冊(cè)）一文最后一句話確實(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)：“愛護(hù)水資源人人有責(zé)呀！你們是祖國(guó)的未來，21世紀(jì)的中國(guó)靠你們?nèi)ソㄔO(shè)，希望你們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境?！毕嘈旁诓贿h(yuǎn)的將來，酸雨、赤潮、洪災(zāi)、沙塵暴將不會(huì)再現(xiàn)，世界各地的水將像《泉城》（第五冊(cè)）一樣晶瑩透明，將像《煙臺(tái)的?！罚ǖ谑?cè)）一樣碧藍(lán)如玉。

三、熱愛動(dòng)物，善待動(dòng)物

說起小動(dòng)物，學(xué)生個(gè)個(gè)都能談得津津有味，《珍珠鳥》（第八冊(cè)）、《狼和鹿》（第六冊(cè)）、《麜鹿》（第十冊(cè)）等課文對(duì)學(xué)生特別有吸引力。

可當(dāng)我告訴學(xué)生，近兩千年來，地球上的動(dòng)物有110多種獸類，139種鳥類已經(jīng)滅絕，據(jù)英國(guó)劍橋監(jiān)視中心1986年的估計(jì)，現(xiàn)在全球處于滅絕邊緣的哺乳動(dòng)物有406種，鳥類539種，爬行動(dòng)物209種，魚類242種，昆蟲867種時(shí)，學(xué)生都驚呆了！同時(shí)他們對(duì)學(xué)習(xí)這些課文的積極性也更高了，所以我們語(yǔ)文教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮語(yǔ)文教材中環(huán)保型題材課文的作用，讓環(huán)保與語(yǔ)文同行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)保教育。

那么，我們?cè)鯓硬拍艹浞职l(fā)揮教材中的環(huán)保優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育呢？

1.與相關(guān)教材相結(jié)合普及環(huán)保知識(shí)

環(huán)境保護(hù)實(shí)質(zhì)上是調(diào)整人與環(huán)境、人與資源的關(guān)系。人口過多，資源相對(duì)短缺，這是影響我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主要障礙，生態(tài)破壞和環(huán)境污染是我國(guó)遇到的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。所以，語(yǔ)文教師應(yīng)把語(yǔ)文教材中有關(guān)環(huán)保題材的課文與《社會(huì)》《大自然》《思品》等教材相結(jié)合，讓學(xué)生從人口、資源、環(huán)境保護(hù)等方面系統(tǒng)地了解環(huán)境知識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，了解環(huán)境保護(hù)是我國(guó)基本國(guó)策的重大意義。如，教學(xué)第八冊(cè)《珍珠鳥》時(shí)，可以與第八冊(cè)自然的第12課的討論題相結(jié)合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到愛鳥的重要性，掌握愛護(hù)鳥類的方法，促使其積極投身于愛鳥活動(dòng)之中。

2.觀賞錄像、圖片、閱讀資料加深認(rèn)識(shí)

為了讓學(xué)生充分了解環(huán)保的重要性、迫切性，我們應(yīng)該變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識(shí)為直觀形象，使學(xué)生樂于接受。所以說，經(jīng)常組織學(xué)生觀看錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。教學(xué)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（第十二冊(cè)）讓學(xué)生看看1998年抗洪搶險(xiǎn)那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗錄像，告訴學(xué)生人們賴以生存的空氣、水、土地正遭受著嚴(yán)重的破壞，森林資源的日益減少，土壤的過分流失沙化，給人類帶來了許多災(zāi)難。我國(guó)長(zhǎng)江流域，由于原始植被大量喪失，因此導(dǎo)致了1998年夏天這場(chǎng)小雨量，高水位、大水災(zāi)的慘痛場(chǎng)面。還可以讓學(xué)生看圖片資料，從中了解一些環(huán)保知識(shí)及其重要性。

四、開展課外環(huán)境調(diào)查，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

環(huán)保意識(shí)是社會(huì)進(jìn)步和民族文明的重要標(biāo)志。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是建立在環(huán)境知識(shí)基礎(chǔ)之上的，有了一定的環(huán)境知識(shí)，才有環(huán)保意識(shí)。因而語(yǔ)文老師應(yīng)結(jié)合課文，利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)，調(diào)查人口與資源，人口與大氣、人口與環(huán)境等方面的情況，通過調(diào)查，學(xué)生可以把環(huán)保知識(shí)與他們經(jīng)?？吹降摹⒙牭降沫h(huán)境問題相聯(lián)系，促使他們形成環(huán)境保護(hù)的良好意識(shí)。

五、付諸行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣

通過以上學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握了愛護(hù)環(huán)境的方法，但關(guān)鍵是要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，因而應(yīng)教育學(xué)生，由搭一個(gè)鳥窩、撿一片紙屑、澆一次花木等點(diǎn)滴小事做起，把環(huán)境保護(hù)付諸行動(dòng)。這對(duì)促使其將來積極投身于環(huán)境保護(hù)有決定性意義。

編輯 薄躍華