“終于畢業(yè)了！”回到家，我迫不及待地著手清理書柜。忽然，手觸碰到一本被膠布粘合起來(lái)的書，瞬間，淚水潤(rùn)濕了眼眶，隱約間，一個(gè)身影向我慢慢走來(lái)?？粗悄：磺宓拿嫒?，我的心猛地抽搐了一下，瞬間回到了那段寒冷的時(shí)光。

課間，我懶懶地倚在座椅上，順手抽出一本書看了起來(lái)。還沒(méi)盡興，鈴聲便清脆地響了起來(lái)。

“地理課？”我略微坐正了身子——地理老師可是課任老師中最為嚴(yán)厲的，猶記得開學(xué)那天他大罵那些遲到的學(xué)生時(shí)，學(xué)生大哭，而他一臉惱怒的樣子。

“喂，你不要命了，還看？”同桌扯了扯我的袖子：“要知道，地理老師一向是不準(zhǔn)課堂看課外書的！”“放心，他還沒(méi)來(lái)?！蔽野参恐?，心里卻也忐忑起來(lái)。望了望門外，便又沉浸在沈石溪的動(dòng)物世界中去。

眼前一暗，書被人順勢(shì)拿走了。一抬頭，發(fā)現(xiàn)地理老師滿眼怒意瞪著我。我呢，也不示弱，竟大膽地與他對(duì)視。眼瞅著他的怒火在一點(diǎn)點(diǎn)地蔓延，我以為要被他罵，誰(shuí)知他只是走到窗邊，手一揮，書便發(fā)出了凄慘的聲音。

我忘了當(dāng)時(shí)想的是什么，只覺(jué)得眼眶盈滿了淚水。模糊中，看著書劃過(guò)一條曲線，不偏不倚地穿過(guò)窗子落在走廊上，心好像一塊堅(jiān)冰凝固，冷得讓人顫抖。

他像平常一樣講課，似乎完全忘了我的存在。下課了，他離開時(shí)也沒(méi)看我一眼。同桌不忍心，連忙起身拾起書，幫我粘好并且塞給我，我呆愣如木頭，只是憤恨地盯著他的背影。

深夜，我蜷縮在被窩里，思考著如何“報(bào)仇”。若是旁人，只想考個(gè)壞成績(jī)讓他丟一次臉，可我卻想著要告訴他，就算我上課看課外書也能把地理考到最好。

于是我拼上了地理：背書、做題，做題，背書……不讓地理留下任何盲點(diǎn)。有時(shí)在校園遇到他，我總是沉默著與他擦肩而過(guò)，而他也是淡淡的，看不出喜怒。

新的學(xué)期開始，我第一次盼望著地理課的到來(lái)，想象著他看到我成績(jī)時(shí)那驚訝的表情，期盼著他失色的面容。

“大家好，我是你們的地理老師?！币宦暻宕嗟呐晢拘蚜宋??！巴?，總算換老師了！”同桌的臉陽(yáng)光爛漫，我卻是茫然地看著她，突然有種想哭的沖動(dòng)。

他調(diào)往別的學(xué)校了，我輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)才知道他的消息?！皬埇撏瑢W(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)地理的方法吧？”新來(lái)的地理老師笑吟吟地看著我，我卻不知道該說(shuō)些什么。

會(huì)考那天，我見(jiàn)到了他，他用我從未見(jiàn)過(guò)的微笑與我擦肩而過(guò)。看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，我心中積蓄了兩年之久的寒冰化為絲縷暖流融入全身——再見(jiàn)了，我的老師！我微笑著，毅然跟著他走向門口，滿眼陽(yáng)光爛漫，春暖花開。

自從這本書粘好拿回家后，我便將它鎖入書柜，再也沒(méi)有去觸摸過(guò)它。如今，撫摸著書頁(yè)上殘留的溫度，感受到的卻是陽(yáng)光的溫暖。