蔣夢(mèng)莎

今年我九歲，對(duì)于“真、善、美”，我有自己的理解。

真——求真知。

“△和□誰的穩(wěn)定性好？”這道家庭作業(yè)我真不知道。我猜想：□多一條邊支撐，穩(wěn)定性更強(qiáng)。媽媽看了答案直搖頭，“動(dòng)手做做看！”媽媽提醒我。七條硬紙板，七顆大頭針，我做了一個(gè)□，一個(gè)△。我扭動(dòng)□，再拉扯△?？辞宄耍　趸蔚脜柡?，容易變形；△穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直保持原來的模樣。我歡呼著：“△比□穩(wěn)定性高！”媽媽笑了。

善——做善事。

一次在院子里玩，一個(gè)不知名的姐姐不小心劃破了中指肚。一道深深的口子，血流不止。怎么辦？我茫茫然不知所措——求助媽媽！沖著三樓我的家，我聲嘶力竭地喊著媽媽。媽媽扶著姐姐直奔診所，我追到院壩門口：“媽媽，過馬路扶好姐姐的手，小心有車！”

美——品行美。

表姨開了一家蛋糕店，一天，媽媽跟表姨拉家常，我便撫摸著貨架上的“牛板筋”、“汽水棒”鉆進(jìn)了我的袖口中。回家躲進(jìn)書房，我喝著“汽水棒”，嚼著“牛板筋”，真爽！媽媽很快發(fā)現(xiàn)了。竹板一下一下打在我的手心上，我的頭腦逐漸清醒。從此，改過自新！

求真知，做善事，品行美，這就是我，對(duì)“真、善、美”的理解。

（指導(dǎo)老師：陳保素）