張?zhí)炀V+玄萍+鞏誠(chéng)

摘要：科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素，而高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)于科技創(chuàng)新起到了重要的作用。學(xué)術(shù)會(huì)議作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，幫助研究生了解最新研究進(jìn)展、促進(jìn)同行交流，提高自身素質(zhì)起著不可忽視的作用。

關(guān)鍵詞：研究生；學(xué)術(shù)會(huì)議；培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）10-0238-02

隨著高校的擴(kuò)招，以及研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)已經(jīng)從精英教育變成大眾教育。然而，研究生教育作為中國(guó)教育鏈的最高端，只有把高端做好了，我國(guó)才能更成為教育強(qiáng)國(guó)[1]。高質(zhì)量的研究生隊(duì)伍才能成為國(guó)家未來(lái)科技創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，促進(jìn)我國(guó)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型。

2015年我國(guó)研究生在校人數(shù)達(dá)到194萬(wàn)。面對(duì)如此龐大的研究生規(guī)模，如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，塑造出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)的人才，為國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)是擺在教育界的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。

研究生的培養(yǎng)質(zhì)量[2]包括：生源質(zhì)量、課程教學(xué)質(zhì)量、科研質(zhì)量、導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)位論文質(zhì)量以及管理體制六個(gè)方面。在這六個(gè)方面中，科研質(zhì)量是研究生培養(yǎng)的核心，其他五個(gè)方面均為是提高科研質(zhì)量服務(wù)的。由于研究生的科研質(zhì)量關(guān)乎研究生的科研能力進(jìn)而決定了國(guó)家創(chuàng)新能力，所以在全球化的趨勢(shì)下，及時(shí)獲取科技信息、掌握最新的科研動(dòng)態(tài)對(duì)于研究生把握研究方向、確定研究課題以及開(kāi)展卓有成效的研究至關(guān)重要。

傳統(tǒng)上掌握研究動(dòng)態(tài)的方法是通過(guò)閱讀最新文獻(xiàn)獲得的。然而，即使是最新的文獻(xiàn)也需要經(jīng)過(guò)至少半年以上的審稿周期，在網(wǎng)上刊登出來(lái)的時(shí)間實(shí)際上已經(jīng)是一年甚至兩年前的研究?jī)?nèi)容，無(wú)法代表最新的研究方向。因此，閱讀文獻(xiàn)所獲得的咨詢相對(duì)而言是非常滯后的。在這種情況下，為了能夠獲得最前沿的科研信息和研究進(jìn)展，學(xué)術(shù)會(huì)議便成為最新研究展示、發(fā)布的快捷平臺(tái)。從國(guó)際上來(lái)看，如果有新的進(jìn)展，指導(dǎo)教師都會(huì)積極鼓勵(lì)研究生參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議，這是對(duì)研究生的全面鍛煉與提高。相比之下，目前我國(guó)研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議的人數(shù)與次數(shù)相對(duì)較少，研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議的動(dòng)機(jī)也不明確。因此，本文擬就學(xué)術(shù)會(huì)議對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的作用進(jìn)行闡釋。

一、研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議有利于開(kāi)拓視野、了解最新研究動(dòng)態(tài)

學(xué)術(shù)會(huì)議是傳遞和交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的重要載體，是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)[3]。研究生在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)展研究工作所能接觸到的僅僅是身邊的同學(xué)和教師。一般來(lái)說(shuō)，研究生的研究方向會(huì)有所差異，所以能夠在實(shí)驗(yàn)室或者學(xué)院內(nèi)進(jìn)行交流的教師與同學(xué)的數(shù)量非常有限，部分研究生自己研究一個(gè)新的方向或者新的領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有前輩從事過(guò)相關(guān)研究，也沒(méi)有可以交流的同學(xué)和教師。這種孤獨(dú)與壓抑是可想而知的。這種缺少交流與溝通的研究生活非常不利于研究生開(kāi)拓思路，阻礙對(duì)所研究問(wèn)題的理解深度。

通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，研究生能夠接觸到最新的研究課題，了解目前行業(yè)內(nèi)的研究熱點(diǎn)。在學(xué)術(shù)會(huì)議上遇到與自己研究問(wèn)題相關(guān)的報(bào)告，可以通過(guò)提問(wèn)或者休息時(shí)間與報(bào)告人進(jìn)行更深入的交流。通過(guò)與其他研究者的交流，往往會(huì)激發(fā)新的思路與靈感，對(duì)研究大有裨益。同時(shí)，學(xué)術(shù)會(huì)議一般會(huì)有主題發(fā)言，即都會(huì)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專家、學(xué)者對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的研究進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。通過(guò)對(duì)主題發(fā)言的學(xué)習(xí)，可以使研究生對(duì)該領(lǐng)域的研究背景、發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用前景等方面有一個(gè)較為全面系統(tǒng)的了解，對(duì)于今后開(kāi)展相關(guān)研究或進(jìn)行交叉學(xué)科的研究非常有幫助。

二、研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議有利于促進(jìn)專業(yè)研究

研究生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與實(shí)驗(yàn)室前輩息息相關(guān)，前輩對(duì)后輩的影響不可忽視。研究生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往會(huì)參照學(xué)長(zhǎng)的研究路徑。如果學(xué)長(zhǎng)非常優(yōu)秀，會(huì)對(duì)后輩有一個(gè)積極地影響，但是如果學(xué)長(zhǎng)研究做的不很出色，同樣會(huì)對(duì)后輩產(chǎn)生消極影響。從研究生自身角度來(lái)說(shuō)，研究做的相對(duì)較好的學(xué)生，由于缺少優(yōu)秀的參照對(duì)象，容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，故步自封，對(duì)于很多研究?jī)?nèi)容淺嘗輒止，不利于開(kāi)展更加深入細(xì)致的研究工作。而對(duì)于研究基礎(chǔ)較薄弱的研究生來(lái)說(shuō)，也容易讓他們產(chǎn)生比上不足比下有余的心理，從而失去了開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。因此，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的氛圍容易對(duì)研究生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，嚴(yán)重影響研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。

通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)使研究生意識(shí)到自身的不足，從而加快研究的步伐，緊跟世界頂尖研究。同時(shí)通過(guò)在學(xué)術(shù)會(huì)議上作報(bào)告，也能夠更直接地讓研究生體會(huì)到自己研究上的不足以及語(yǔ)言表達(dá)能力和幻燈片制作上面的問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)，聽(tīng)取專家學(xué)者的意見(jiàn)和建議，可以幫助研究生明確自身問(wèn)題并開(kāi)拓思路，幫助研究生更有針對(duì)性地開(kāi)展后續(xù)研究工作。

三、研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議為同行交流創(chuàng)造平臺(tái)

學(xué)術(shù)會(huì)議提供的平臺(tái)非常廣闊，不僅能夠了解最新的研究進(jìn)展，同時(shí)也為研究者之間提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。交流活動(dòng)的目的就是創(chuàng)造一個(gè)與其他學(xué)者私下交流的平臺(tái)。對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，能夠接觸到的專家學(xué)者一般只有自己的指導(dǎo)教師，很難有機(jī)會(huì)與領(lǐng)域內(nèi)的其他專家學(xué)者以及其他研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，尤其是普通高校的研究生。因此，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，利用會(huì)議的交流活動(dòng)與領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者進(jìn)行交流、溝通，聽(tīng)取專家的意見(jiàn)，同時(shí)，與其他學(xué)校的研究生進(jìn)行討論，互留聯(lián)系方式，進(jìn)行長(zhǎng)期交流與合作，都對(duì)研究生了解最新研究手段和技術(shù)，明確未來(lái)研究方向非常有幫助，同時(shí)也讓研究生對(duì)未來(lái)的研究更有信心。

四、研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議有利于提高寫(xiě)作水平與口頭表達(dá)能力

寫(xiě)作能力與語(yǔ)言表達(dá)能力也是研究生培養(yǎng)的重要一環(huán)。在研究生的學(xué)習(xí)生活中，寫(xiě)作能力與口頭表達(dá)能力得到鍛煉的機(jī)會(huì)非常有限，研究生真正的語(yǔ)言與文字的訓(xùn)練只在寫(xiě)期刊論文、畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯的時(shí)候才會(huì)得到訓(xùn)練。相比多年的研究生學(xué)習(xí)，這種鍛煉機(jī)會(huì)實(shí)在非常有限。

通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，可以為研究生創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)與寫(xiě)的平臺(tái)。由于會(huì)議論文的投稿較期刊論文投稿要求低，內(nèi)容也較短，主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新部分，因此，對(duì)于研究生練習(xí)規(guī)范的論文寫(xiě)作非常有好處。通過(guò)投稿會(huì)議論文，對(duì)于研究生未來(lái)寫(xiě)期刊論文以及畢業(yè)論文都具有啟示作用，同時(shí)也為未來(lái)投稿期刊論文打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)我們的觀察，參加過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告的研究生比沒(méi)有參加過(guò)報(bào)告的研究生在論文結(jié)構(gòu)的把握、內(nèi)容規(guī)范性以及核心算法的描述方面都有明顯的優(yōu)勢(shì)。另外，通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議的口頭發(fā)表，使得研究生在幻燈片的制作能力與水平上得到顯著提升，對(duì)于報(bào)告內(nèi)容的邏輯性有更清晰的把握，語(yǔ)言表達(dá)能力與肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力也明顯提高。通過(guò)語(yǔ)言與文字能力的錘煉，研究生的綜合能力能夠得到顯著提升。

五、研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議為就業(yè)、繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)

學(xué)術(shù)會(huì)議為研究生提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的同時(shí)也為研究生提供了一個(gè)就業(yè)、深造的窗口與平臺(tái)。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告，與其他專家學(xué)者交流，可以了解目前國(guó)內(nèi)或者國(guó)際上哪些學(xué)者的研究?jī)?nèi)容是你所感興趣的，并且通過(guò)與專家、學(xué)者的交流能夠更清楚的了解專家學(xué)者的性格特點(diǎn)，目前的研究?jī)?nèi)容、研究質(zhì)量以及實(shí)驗(yàn)室的組織架構(gòu)。這些都是非常重要的信息。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議，研究生可以清晰地獲取這些信息，這為進(jìn)一步深造與合作提供了信息儲(chǔ)備。

通過(guò)研究生的會(huì)議報(bào)告的內(nèi)容，也能讓專家學(xué)者對(duì)該研究生的研究能力和水平有一個(gè)清晰的了解。因此，學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告就像一個(gè)面試過(guò)程，讓雙方都能更深入的了解對(duì)方，為學(xué)生和教師的互選提供了一個(gè)對(duì)接平臺(tái)。另外，通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議也能了解行業(yè)現(xiàn)狀和問(wèn)題，對(duì)于找到對(duì)口工作所需要的技能也會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。這有助于研究生及時(shí)了解自身不足、鞏固基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏，及時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的技能，為擇業(yè)、就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周文輝，李明磊.基于高效調(diào)查的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究[J].教育研究，2013，（3）.

[3]王建江，康喜兵，田艷霞.鼓勵(lì)參加學(xué)術(shù)會(huì)議[J].促進(jìn)研究生素質(zhì)提高，2010，（10）.

Effect of Academy Conference on Improving the Quality of Postgraduate Education

ZHANG Tian-gang，XUAN Ping，GONG Cheng

（School of Mathematical Science，Heilongjiang University，Harbin，Heilongjiang 150080，China）

Abstract：The quality of postgraduate education dramatically influences the technological innovation which has become the key factor to improve the overall national strength. Since the academy conference plays an indispensible role in promoting the postgraduate to grasp the latest researches，communicating with the top researchers，and improving self-quality，it is an effective way to improve the quality of postgraduate education.

Key words：postgraduate；academy conference；quality of education