付巍

[關(guān)鍵詞]寫作技巧；標題；主體

一、網(wǎng)絡(luò)新聞的標題寫作

標題在網(wǎng)絡(luò)新聞寫作中占據(jù)十分重要的位置，這不僅僅是因為標題是一篇新聞的標示，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)新聞主要采用超鏈接方式，受眾在網(wǎng)上所能看到的新聞。大部分需通過點擊標題而進入正文。因此，標題是否具有吸引力，具有新穎性和創(chuàng)造性。是事關(guān)整個新聞寫作是否成功的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)新聞的標題不同于報紙新聞的標題，有眉題、正題、副題等復(fù)雜多變的形式，一條新聞的內(nèi)容無論多么重要，在網(wǎng)頁上往往只有一行鏈接，這就要求網(wǎng)絡(luò)新聞的標題無論是實題還是虛題都必須言簡意賅，惜字如金。如人民網(wǎng)消息《布什總統(tǒng)訪華》簡潔明快，對新聞事實作了高度概括：再如新華網(wǎng)消息《天津：建37公里高速路，倒下37鄉(xiāng)干部》一語破的，突出了新聞中最主要的事實。為了突出一個“短”字，一些網(wǎng)站對新聞標題的處理方法是，在目錄頁面上只保留最能說明新聞內(nèi)容的關(guān)鍵詞語作為標題，而且要求不能折行。而在刊載具體的新聞內(nèi)容的頁面上再出現(xiàn)更加詳細的標題。如人民網(wǎng)的消息《呂秀蓮出訪亂說話》，點擊打開后的頁面中看到的這則新聞的標題是：《一路鼓吹分裂拼命拉攏日韓呂秀蓮出訪亂說話》。

二、網(wǎng)絡(luò)新聞的導(dǎo)語寫作

據(jù)美國傳播學(xué)者尼爾森研究發(fā)現(xiàn)，人們在網(wǎng)上閱讀新聞的時候通常采用快速閱讀的方式，即力圖在15秒鐘時間內(nèi)得到想要掌握的信息的要點。統(tǒng)計表明那些只閱讀新聞簡要內(nèi)容的人是堅持閱讀完全文的人的3倍，即便是閱讀“全文”的讀者，實際上也只閱讀了全文內(nèi)容的75%而已。換句話說，

在網(wǎng)上，人們很少逐字逐句地閱讀，而是快速地一覽而過，只有讓讀者在瀏覽時能迅速抓住一篇新聞的主要內(nèi)容并產(chǎn)生興趣后，才有可能進一步深入閱讀。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞的導(dǎo)語寫作必須符合人們在網(wǎng)上閱讀的習(xí)慣。

為了使讀者在盡可能短的時間內(nèi)知曉新聞的內(nèi)容要點。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)新聞采用倒金字塔的寫作模式，即充分重視新聞導(dǎo)語的作用，把最重要、最新鮮、最能吸引人的新聞事實放在最前面。如新華網(wǎng)上一則關(guān)于我國選手在冬奧會上獲得第一枚金牌的報道的導(dǎo)語是這樣寫的：新華社美國鹽湖城消息：中國選手楊揚今天在這里進行的第十九屆冬奧會短道速滑女子500米決賽中，奪得中國冬奧會歷史上的第一枚金牌，使中國冰雪運動經(jīng)過50多年的奮斗，終于實現(xiàn)了冬奧會金牌‘零的突破。該導(dǎo)語開門見山，五個W（What，何事；Who，何人；When，何時；Where，何地；Why，何故）俱全，濃縮了新聞中最有價值的部分。同時也引起了讀者往下閱讀的興趣。新聞則通過導(dǎo)語右下角的“深入報道”鏈接到更詳細的報道中去。

在研究了不同寫作方式對信息傳播的有效性的影響后，尼森爾還提出了“可使用性”（usability）的概念?？墒褂眯钥衫斫鉃樽x者對信息接受和感知的程度。如何增強新聞的可使用性呢？尼森爾提出了具體的方法，如使用簡短準確的語言：保持客觀、中立的立場而杜絕使用夸大的意味的言辭等等。這些方法很值得我們在導(dǎo)語寫作的實踐中加以借鑒。一個好的網(wǎng)絡(luò)新聞的導(dǎo)語應(yīng)該具備簡潔、準確、鮮明、生動、用事實說話等特點。

三、網(wǎng)絡(luò)新聞的主體寫作

網(wǎng)絡(luò)新聞的新聞主體是指在導(dǎo)語之后的主要部分，它是

對導(dǎo)語中已披露的新聞要素作進一步的解釋、補充與敘述，是發(fā)揮與表現(xiàn)新聞主題的關(guān)鍵部分。

寫好網(wǎng)絡(luò)新聞的主體部分，要注意層次清楚、點面結(jié)合、精選材料，并且與導(dǎo)語呼應(yīng)，力求生動活潑。

寫主體要注意如下幾點

1.主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

2.內(nèi)容充實。回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

3.結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要恰當?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次：二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

然而，我們有時在寫作時卻沒有能很好地做到以上幾點，以致常出現(xiàn)內(nèi)容空泛問題。

講座。有的講座稿只是簡單地介紹某人圍繞什么什么詳細介紹了什么，僅此而已，沒有什么實際性的東西。其實我們可以挑一些比較實用的東西來展開講述，如講座中的某個與我們關(guān)系比較密切的觀點（觀點新聞），將其細寫，寫出我們同學(xué)關(guān)注的東西，讓讀者看了即使沒有去聽那個講座也能從中學(xué)到東西。

辯論賽。有的喜歡用某隊精彩的表演獲得了在場觀眾的陣陣掌聲等語句描寫現(xiàn)場氣氛。但是怎么個精彩，卻沒有交代，顯得很空。可以簡單介紹一下他們怎么個精彩法。有一次比賽，當時正是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的熱潮時期，一個同學(xué)巧妙地運用科學(xué)發(fā)展觀回答了評委提出的問題。這就是精彩所在。

晚會。很多都是用一些很空泛的詞語來修飾，什么富有青春氣息的歌曲演唱、優(yōu)美動人的舞蹈、激情四射的啦啦操等等，其實我們可以更好地結(jié)合到具體的那種類型的歌或哪曲舞來寫，通過對其進行細致的描述來將讀者帶到正常晚會當中。

（編輯/劉佳）