李華一

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)科技活動(dòng)；意義；方法

中小學(xué)課外科技活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究，也是教育科研的重點(diǎn)課題。學(xué)生進(jìn)行科技教育，從加強(qiáng)科技活動(dòng)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

青少年科技工作要在培養(yǎng)青少年的科學(xué)素質(zhì)上下功夫，它包括培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高觀察、思維、實(shí)踐、創(chuàng)造諸方面的能力和培養(yǎng)科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德、遠(yuǎn)大理想等，含有培養(yǎng)智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。開(kāi)展課外科技活動(dòng)是我們實(shí)驗(yàn)研究的手段，不是目的。我們的著眼點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)展課外科技活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，所以我們把科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)作為實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。三年的實(shí)踐研究證明了：開(kāi)展課外科技活動(dòng)是大面積提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。

1.學(xué)生參加科技活動(dòng)的興趣濃厚了

我們的實(shí)驗(yàn)研究始終圍繞著提高學(xué)生參加科技活動(dòng)的興趣進(jìn)行。第一階段，開(kāi)闊視野。激發(fā)學(xué)生的科技興趣，達(dá)到“我愛(ài)科技活動(dòng)”。第二階段，積極參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科技興趣，達(dá)到“我會(huì)科技活動(dòng)”；第三階段，自覺(jué)投入，鞏固學(xué)生的科技興趣，達(dá)到“我迷科技活動(dòng)”。興趣是參與活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。從激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生參與科技活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展、鞏固學(xué)生的科學(xué)興趣，是我們的主要經(jīng)驗(yàn)之一，同時(shí)證明了開(kāi)展課外科技活動(dòng)使學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.學(xué)生參與科技活動(dòng)的能力提高了

實(shí)驗(yàn)的第二階段是學(xué)生參與科技活動(dòng)最紅火的階段。本階段以開(kāi)展班級(jí)科技活動(dòng)為主，配合開(kāi)展專項(xiàng)科技小組活動(dòng)和學(xué)生個(gè)人科技活動(dòng)。班級(jí)科技活動(dòng)主要是組織參觀、考察、采集、標(biāo)本制作、科技知識(shí)講座，舉辦科技夏令營(yíng)，召開(kāi)科技主題班隊(duì)會(huì)和科技信息發(fā)布會(huì)等。專項(xiàng)科技小組活動(dòng)分為區(qū)、校、班三級(jí)，將有一定愛(ài)好的學(xué)生輸送到區(qū)各專項(xiàng)科技小組活動(dòng)，大部分學(xué)生按個(gè)人志愿送到校級(jí)科技小組活動(dòng)，剩下的孩子在區(qū)、?？萍夹〗M成員帶領(lǐng)下活動(dòng)，這樣實(shí)驗(yàn)班孩子人人參加科技小組活動(dòng)，有的孩子身兼二組活動(dòng)。個(gè)人科技活動(dòng)指“四個(gè)一活動(dòng)”，即每人每月閱讀一本科技書(shū)籍；每人每月收集一兩件生活中的科技小常識(shí)；每人每學(xué)期完成一兩件有一定質(zhì)量的科技小發(fā)明、小制作；每人每學(xué)期寫(xiě)一篇科技小論文。這樣為每個(gè)孩子都提供了一個(gè)參與科技活動(dòng)的機(jī)會(huì)，全班形成了人人參與科技活動(dòng)的良好氛圍。

3.科技活動(dòng)小骨干嶄露頭角

實(shí)驗(yàn)進(jìn)入第三階段，班內(nèi)涌現(xiàn)出十幾個(gè)科技小骨干。有的同學(xué)是生物組成員，自制了一套捕捉昆蟲(chóng)標(biāo)本的工具，經(jīng)常外出采集，制作標(biāo)本達(dá)19盒。其中昆蟲(chóng)標(biāo)本近百件，這些科技小骨干升入中學(xué)后，仍喜愛(ài)科技活動(dòng)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，他們?nèi)詤⒓痈鞣N專項(xiàng)的科技活動(dòng)。在給母校的信中他們表示十分留戀小學(xué)那段生活，是親身參加科技活動(dòng)，使他們對(duì)科技活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。提高了他們參與科技活動(dòng)的能力。

二、科學(xué)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

三年的實(shí)驗(yàn)證明，開(kāi)展科技活動(dòng)，不僅沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在確立實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班時(shí)，我們考慮到在同年級(jí)的6個(gè)班中，實(shí)驗(yàn)班各方面的情況屬中上等，有代表性，對(duì)比班名列同年級(jí)榜首，有可比性。三年后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)生知識(shí)面，特別是科技知識(shí)面明顯擴(kuò)大，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、思維能力，特別是創(chuàng)造能力以及表達(dá)能力都明顯高于其他班。班主任反映，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)，求知欲旺盛，既有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、有遠(yuǎn)大的理想，做什么工作一呼百應(yīng).在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中總拿冠軍。學(xué)生不僅愛(ài)科技活動(dòng)，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也獲得不少好成績(jī)。

開(kāi)展課外科技活動(dòng)也促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。該班五年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)入一名留級(jí)生，由于厭學(xué)經(jīng)常不到校上課，學(xué)習(xí)成績(jī)從未及格過(guò)。轉(zhuǎn)入該班后，被班內(nèi)紅紅火火的科技活動(dòng)吸引，班主任老師因勢(shì)利導(dǎo)，將他安排到標(biāo)本組。他和同學(xué)們一起采集巖石標(biāo)本，在愛(ài)鳥(niǎo)周中他親手制成的精美的鳥(niǎo)巢掛在樹(shù)林里，在信息發(fā)布會(huì)上，他也爭(zhēng)著上臺(tái)講上幾條科技信息。他不再逃學(xué)了，五年級(jí)期末考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一次全部及格。

三、感想和體會(huì)

1.小學(xué)大面積開(kāi)展課外科技活動(dòng)是必要的、可行的

（1）開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)是從激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣開(kāi)始。興趣是參與活動(dòng)的動(dòng)力，只有參與活動(dòng)才能產(chǎn)生興趣，發(fā)展、鞏固興趣，逐漸培養(yǎng)愛(ài)好和志向，這是學(xué)生參與科技活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。

（2）開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)要符合學(xué)生年齡特征和知識(shí)水平。從實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到，城市小學(xué)低、中年級(jí)可以多開(kāi)展一些班級(jí)科技活動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣，使孩子頭腦中初步萌生科學(xué)意識(shí)。到高年級(jí)可以開(kāi)展課外科技活動(dòng)和個(gè)人科技活動(dòng)?；顒?dòng)的實(shí)踐性、操作性要強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容要盡量貼近孩子的實(shí)際。否則孩子接受起來(lái)困難，也容易產(chǎn)生逆反心理。

（3）開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)要形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，應(yīng)盡量拓寬知識(shí)面，使學(xué)生興趣廣泛，不宜過(guò)早地定向，不宜全班整齊劃一，要允許學(xué)生有不同的愛(ài)好，要尊重學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展。

（4）開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)要面向全體學(xué)生。大面積開(kāi)展課外科技活動(dòng)不僅要注意活動(dòng)數(shù)量而且要注意面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育明顯的特征是，面向大多數(shù)，是全民教育，要提高每一個(gè)孩子的素質(zhì)，使之成為國(guó)家建設(shè)的有用之才。

2.開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)是大面積提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑

開(kāi)展課外科技活動(dòng)是我們實(shí)驗(yàn)的手段，不是目的。我們實(shí)驗(yàn)的著眼點(diǎn)始終放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，大面積提高學(xué)生整體科學(xué)素質(zhì)上，上述事例已充分證明：開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)是大面積提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。

3.開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)要做到課內(nèi)外相結(jié)合，將科技教育納入學(xué)校整體改革之中

學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)往往受師資、器材、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等條件制約。我們的體會(huì)是開(kāi)展科技活動(dòng)要開(kāi)放式，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。目前我們抓住實(shí)驗(yàn)和課程改革的大好契機(jī)，提出了“開(kāi)展科技教育，創(chuàng)建科技特色校”的整體改革思路，使我們的研究由一個(gè)班擴(kuò)展到全校，由單項(xiàng)研究向整體改革邁進(jìn)。

4.開(kāi)展小學(xué)課外科技活動(dòng)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師素質(zhì)的提高

回顧實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，也還存在不足之處。我們的理論水平有限，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還較膚淺。有些測(cè)試不夠及時(shí)，數(shù)據(jù)不夠充分，有待今后工作中加以改進(jìn)。

（編輯/穆楊）