摘 要：不可否認(rèn)的是，人們獲取信息的方式在發(fā)生巨變，從傳統(tǒng)媒體到新媒體，眼睛所看、耳朵所聞，信息量龐大并表現(xiàn)形式多樣。內(nèi)容是源，渠道是江河湖海，轉(zhuǎn)型后的全媒體，如何滿足受眾的信息需求和個性化選擇，這就需要采集信息素材的記者展開“十八般武藝”，才能適應(yīng)這種變革，這也是互聯(lián)網(wǎng)時代，全媒體對記者的崗位要求。

關(guān)鍵詞：全媒體；記者；媒體融合；受眾

短短百年之間，人們獲知消息的方式在發(fā)生變化。從耳朵聽，眼睛看，到如今用手指點，在公共信息傳播領(lǐng)域，“一報一刊一電臺”受眾群體不斷減少，互聯(lián)網(wǎng)帶來的全媒體時代讓人們在信息獲取方式上發(fā)生了顛覆性的變化，于是媒體融合上升為國家戰(zhàn)略，傳統(tǒng)媒體探索資源整合，以實現(xiàn)與新媒體的融合發(fā)展。廣播、電視、報紙、網(wǎng)站等媒體都不再僅僅生產(chǎn)一種形態(tài)的新聞產(chǎn)品，并依靠單一的傳播載體為受眾服務(wù)，而是以“同平臺采集、多平臺發(fā)布”的方式完成對同一信息的立體化傳播，以滿足受眾的需求，全媒體由此誕生。

1 全媒體概述

1.1 什么是全媒體？

全媒體的概念來自于業(yè)界的應(yīng)用層面。從功能上來說是指媒介信息傳播采用文字、聲音、影像、動畫、網(wǎng)頁等多種媒體表現(xiàn)手段，利用廣播、電視、報紙、雜志、網(wǎng)站等不同媒介形態(tài)，通過各自渠道，最終實現(xiàn)受眾以收音機、電視、電腦、手機等多種終端均可完成信息的接收，實現(xiàn)任何人、任何時間、任何地點、以任何終端獲得任何想要的信息。媒體內(nèi)容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，“全媒體”的概念開始廣泛適用。

1.2 全媒體的特點

首先，全媒體傳播兼具傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性與新媒體的傳播活力。傳統(tǒng)媒體的傳播內(nèi)容更具專業(yè)性、權(quán)威性，而新媒體以其海量的信息，強大的互動性，更精準(zhǔn)的個性化和針對性的傳播為長，全媒體在融合多種媒介，表現(xiàn)形式上充分發(fā)揮了兩者互補性的長處。近年來，傳統(tǒng)媒體與視頻網(wǎng)站、客戶端的深度融合，共榮共贏已經(jīng)成為一大主流趨勢。浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》、湖南衛(wèi)視《我是歌手》、東方衛(wèi)視《歡樂喜劇人》等自制節(jié)目就采用同視頻網(wǎng)站或自身官網(wǎng)聯(lián)動播出。其次，全媒體大于新媒體加傳統(tǒng)媒體。全媒體的表現(xiàn)形式涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官，對同一條信息，通過全媒體平臺可以有各種紛繁的表現(xiàn)形式，而且針對不同個體受眾的個性化需求以及信息表現(xiàn)的側(cè)重點來對采用的媒體形式進行取舍和調(diào)整，選擇最合適的媒體形式和管道，深度融合，提供超細(xì)分的服務(wù)，實現(xiàn)對受眾的全面覆蓋及最佳傳播效果。

1.3 全媒體的發(fā)展趨勢

2月19日，習(xí)近平總書記主持召開黨的新聞輿論工作座談會，并前往人民日報社、新華社、中央電視臺實地調(diào)研，他強調(diào)“受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里......利用互聯(lián)網(wǎng)特點和優(yōu)勢，推進理念、內(nèi)容、手段、體制機制等全方位創(chuàng)新?！边@是習(xí)近平總書記對傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的高度認(rèn)同和有力支持，是對創(chuàng)新融合的傾力“點贊”。在未來，真正媒介融合要解決的問題，就是在數(shù)字技術(shù)的推動之下，各類不同的媒介系統(tǒng)和媒介形態(tài)，從內(nèi)容制作集成、分發(fā)、受眾的體驗和服務(wù)的機制產(chǎn)生一種趨同和匯聚的機制，媒介融合和全媒體發(fā)展是同步發(fā)展的過程。

2 全媒體對記者的要求

2.1 全媒體記者的思維轉(zhuǎn)變

全媒體記者必須具備全媒體思維，突破過去“我發(fā)布你接受”的傳統(tǒng)思維模式和媒體界限意識，變單向傳播為綜合服務(wù)，變受眾為用戶，樹立用戶至上的理念。在新聞事件中，記者要考慮同一內(nèi)容如何在不同終端以怎樣的形態(tài)發(fā)布，信息以何種手段能夠滿足受眾的需求。例如，同樣的新聞事件，電視上或許能播3分鐘，手機客戶端更適合選擇最生動、最精彩的30秒，廣播播出1分鐘的同期聲，網(wǎng)站以圖文形式發(fā)布，微博用140字以內(nèi)進行高度概括，微信用醒目的標(biāo)題快速傳播等。這就對記者面對信息的梳理、求證和深度解讀能力提出更高的要求?！氨娐曅鷩W”是全媒體時代信息傳播的一大特點。在這樣的傳播體系中，原先為單一傳播終端采寫新聞、提供稿件的傳統(tǒng)記者，就變成了為“云”媒介平臺貢獻內(nèi)容的“云記者”，即全媒體記者。他們以全媒體思維和開放性視野，根據(jù)傳播終端的不同定位和需求，策劃采寫不同的稿件，綜合完成平面媒體、廣播、電視及網(wǎng)絡(luò)、手機客戶端等傳播終端的發(fā)稿，對同一新聞題材進行差異化層級開發(fā)。

2.2 全媒體記者應(yīng)具備的技能

全媒體記者要有新聞聚合的頭腦，要掌握不同媒介不同的形態(tài)特點和傳播規(guī)律。文字報道要掌握翔實材料，展示內(nèi)容的深度和邏輯性；攝影報道要抓取瞬間，展示事件的沖突性和現(xiàn)場感；視頻報道要畫面先行，敘事直接、生動、故事化、口語化；網(wǎng)絡(luò)報道做到快速、及時、海量、多媒體，通過微信等手機報道時，要體現(xiàn)出移動性、個性化。在具體運用上，全媒體記者要有扎實的新聞業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，要掌握視頻錄制、攝像構(gòu)圖、錄音等采訪技巧，要熟悉視頻剪輯、PS圖像編輯、音頻制作、手機終端應(yīng)用等軟件的使用。這些是對全媒體記者綜合能力的考驗。學(xué)會靈活運用各種媒體，并在媒體間自如轉(zhuǎn)換，是對全媒體記者的高層次要求。齊魯晚報推出了新版“齊魯壹點”APP，這是一款針對全媒體記者的應(yīng)用軟件。在這款A(yù)PP上發(fā)稿與傳統(tǒng)媒體上發(fā)稿不同，需要記者自己對稿件進行采、寫、編、攝，有時候還需要錄視頻。全媒體時代下，想要選好新聞“食材”，要求記者必須成為能運用現(xiàn)代設(shè)備操作等多種能力于一身的“多面手”。

2.3 如何建設(shè)全媒體記者隊伍

全媒體記者的鍛造有兩種途徑，其一是對在職從業(yè)人員進行全能性的技能培訓(xùn)，讓文字記者學(xué)會拿起照相機、攝像機甚至話筒，直接在現(xiàn)場出鏡，讓攝影、攝像記者學(xué)會采寫、錄編以及網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體的傳輸、發(fā)布等；其二是對傳媒院校學(xué)子的“源頭”教育，讓新聞學(xué)子在大學(xué)期間就為做“全媒體記者”進行必要的課程學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。因此，從業(yè)界需求的角度看，將未來的“準(zhǔn)新聞人”培養(yǎng)成“全媒體記者”已是大勢所趨。

3 結(jié)論

全媒體記者是個相對的概念，這是媒體融合、全媒體形態(tài)下對記者崗位的必然要求。換言之，全媒體既然是傳統(tǒng)媒體的發(fā)展方向和必然選擇，那么打造一支“全媒體記者隊伍”則是實現(xiàn)媒介轉(zhuǎn)型的重中之重。

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作者簡介：楊偉東，吉林市經(jīng)濟廣播電臺新媒體事業(yè)部主任，吉林根網(wǎng)總編。