古凈

我在小學(xué)四年級的時候，便開始胡亂寫詩了。當(dāng)時的我，總在幻想著，有人能夠讀懂我的詩。我會用小刀在課桌上刻下這首詩，并想象，這張桌子會流傳到下一屆，被學(xué)弟或者學(xué)妹發(fā)現(xiàn)。??！這是一種怎樣的緣分??！會不會因此，我就能上廣播呢？能上校報呢？小小的盼望就這么埋下了種子，可是直至我小學(xué)畢業(yè)都沒能上廣播，上校報。

在初一的時候，我看了同桌的一本童話書——《海的女兒》。我十分同情小美人魚，很替美人魚打抱不平，后來，便自己改編故事，我將美人魚的結(jié)尾寫得特別圓滿，將美人魚與王子的愛情，歌頌得驚天地，泣鬼神。后來我將這“神作”拿給語文老師看。我們語文老師是一個斯斯文文、戴著眼鏡、有點兒小胖的老師。他看完我的童話后，抱著十分懷疑的目光問：“你這個是抄的吧？”當(dāng)時我簡直如遭晴天霹靂，內(nèi)心的劇痛，一瞬間就麻痹了全身。

即便是被人抱著“不相信”“不可思議”“不可能”的目光，我仍然堅持寫童話。直到初二，我迎來了青春期，開始瘋狂追星。在我們那個年代，沒有MP3、MP4，有的便是磁帶，我拿著爸爸給的零花錢，跑到便利店，買一大堆林志穎的磁帶，然后放進(jìn)錄音機里，一遍又一遍地聽，有時候聽到睡著。

聽音樂最喜歡的就是看歌詞，當(dāng)我看到這些詞的時候，腦海里便出現(xiàn)無數(shù)個畫面，我決定，我要寫一部驚天動地的小說。

當(dāng)時地方臺正在熱播《風(fēng)云雄霸天下》電視劇，我喜歡里面的一個叫幽若的女主角。于是我想好了小說的名字——《幽靈公主》。那個時候，電腦才剛剛出來，我還不懂得打字。寫小說可是得一個字一個字，用筆寫出來的。當(dāng)時坐在我斜對面的，我們班班草，趁我不在課桌旁，便偷看我的小說，看完后，一臉崇拜的表情。為了他臉上的一丁點表情，我更是努力地寫，就在我寫到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班還有一個小胖妞也在寫，她寫的也是一位公主。

好吧，就此我倆便成了競爭對手，你可以想象，我們是如何相互拼殺的，就因為有了這一位競爭對手，我的寫作速度才越來越有效率，我的寫作能力也在提高。

人生中，其實最好的伙伴，不是那些陪你一起跳繩，一起玩扔石子的人，而是你的競爭對手，因為是他教會了我們，如果不努力，就會被人打倒，如果你不努力，別人就有機會超越你。

初三的時候，有一次上語文課，老師布置了一個作文題叫“最難忘的事”。

于是有一位同學(xué)舉手提問：“老師，怎樣才能將作文寫好？”老師很官方地回答：“你要多讀，多看，多寫?！?/p>

老師說的沒錯。多讀，可以豐富你的閱歷。多看，可以積累你的經(jīng)驗。多寫，可以練文筆。但是，當(dāng)時的我，覺得多讀不一定就能寫出好文章。我們的班長，是一個書呆子，整天都泡在圖書館，可是他寫的文章，簡直是狗屁不通，看他的文章，像跑了一場馬拉松賽，實在累人。

我覺得，多讀應(yīng)該改為多想。只要你腦子里有東西，便能下筆如飛流。你首先要有好的想象力，這是必須的。一篇好的文章，首先你的故事在吸引人的同時，還要足夠的新穎。千篇一律的文章，大把大把，你要怎樣才能脫離平凡，脫離通俗呢？

多看，這個我是贊同的，在寫作的時候，最可能遇到的問題是，該怎么開頭呢？該怎么結(jié)尾呢？中間的核心部位，要寫成什么樣呢？這就要靠你平時的積累了。你可以將一天的經(jīng)歷、聽到看到的一些新穎的事物等記在日記本里。這些平時的積累，終有一天，會派上用場。

多寫。其實訓(xùn)練文筆，還有一個方法，就是將別人寫得非常好的句子，抄錄下來，多讀幾遍，你會發(fā)現(xiàn)，這些字與詞，其實你也是可以用的。在下一次寫作文的時候呢，將這些字詞拿出來，然后用自己的方式將它描述一遍。

比如，一個朋友寫的句子：“下過雨后，樓梯涼爽，樹木翠綠，大片大片的香樟樹葉被微風(fēng)吹動，像一片綠波翻動的海浪?！睂懙檬遣皇呛苊溃苌鷦?。那如果換成我寫呢。

“下過雨的樓道，顯得有點暗沉，窗戶外的梧桐樹葉，一片片敲打著地面，我仿佛聽到了誰的心碎聲?！笔遣皇怯肿兂闪肆硪环N風(fēng)味了？

所以，在自己想形容一個東西，卻又不會形容的時候，看看別人寫的句子，然后用自己的方法，試著去寫。慢慢的，你便會有自己的構(gòu)思，有自己的描述方式，然后，你的文章里，就有了真正屬于自己的靈魂。