張曉娟

摘要：中考物理總復習階段的教學。涵蓋了物態(tài)變化、聲學、熱學、力學、電學、磁學等物理知識點，通過知識體系提綱化、識圖作圖題細節(jié)化、實驗題解答全面化、計算應用題歸納化的復習策略，將這些內容概括提煉，使學生的中考復習輕松而高效。

關鍵詞：中考復習；專項練習

物理學科作為中考考試科目，包含了十六章節(jié)的內容，涵蓋了物態(tài)變化、聲學、熱學、力學、電學、磁學等所有物理知識點，如何將這些內容概括、總結、提煉指導學生進入復習，做到省時高效，將復雜問題簡單化具體化是我們應該考慮的問題，下面我將十幾年來一些中考復習策略做以介紹。

一、知識體系提綱化

八、九年級三本教材，知識點密集，若從課本入手，挨個復習知識點，會耗費大量的時間和精力，再者學生們對學過的課本已不感興趣。為此我首先編排了物理知識復習提綱，對所有知識點做出了詳實的總結，列成提綱，接著把各個知識點與例題進行講練相結合，深入淺出，鞏固所學。課后，以每節(jié)課的復習重點為中心，做幾道相關練習題。最后根據作業(yè)的反饋指導糾正，因材施教個別輔導，重點抓不同學生的薄弱點進行精講精練，查漏補缺，切實地減輕了學生的學習負擔。

二、識圖作圖題細節(jié)化

識圖作圖題是中考物理必考題型，占分十分左右的分值，不可忽視。學生們普遍感覺這是最簡單的問題，可往往我在批閱試卷過程中發(fā)現這部分得分率一直偏低。究其原因，主要是學生們眼高手低，忽略一些作圖的細節(jié)問題而丟分。常見的錯誤有：實線和虛線混用、光線的箭頭和箭頭方向忘標、對稱點的連線未連、力的三要素不明確等，最終導致很多學生丟了不該丟的分。針對此現象我將近十幾年來甘肅省各地中考物理識圖作圖題做一總結，分門別類，篩選典型，由易到難，排除相似題型后，總結出了六十道作圖題，全面復習后濃縮成三十道畫圖題。我在課堂上要求每個學生親自動手，獨立完成后學生小組間進行相互檢查并更正。在合作學習中克服粗心大意的毛病，小組點評并在不久開展一次作圖題競賽，比比誰更用心，對優(yōu)秀學生給與表揚，優(yōu)秀作業(yè)班內展評。由此一來，題越做越少，越做越精，細節(jié)知識點的掌握越來越深入。

三、實驗題解答全面化

實驗技能操作是必考題型之一，題量穩(wěn)定在三道左右實驗題的答題語言規(guī)范化是得分的關鍵點。十四章節(jié)里幾乎每節(jié)課都有演示實驗，實驗題主要考察了測量密度、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量摩擦力、壓力作用效果與什么有關、液體壓強、浮力大小與什么有關、機械效率大小與什么有關、動能大小小與什么有關、比熱容的測定、串聯(lián)電路電流電壓特點、并聯(lián)電路電流電壓特點、歐姆定律、測量未知電阻阻值、測小燈泡的電功率，電磁感應實驗共16個?？紝嶒炛R點，我將近年來的實驗題匯總后，對每個詳細的考查方法歸納總結，列出了可能涉及的所有問答方式，并做實驗題專項講解，一節(jié)課針對兩個實驗題型專講專練。并把實驗總結部分規(guī)范答題語言作為重中之重，使實驗總結有的放矢，總結全面而清晰。經過扎實的講練，學生們對實驗題認知程度有了大大的提高，練有所獲，復習其樂融融。

四、計算應用題歸納化

計算題是歷屆中考物理考查的重點所在，學生得分的差距就在計算應用題的得分高低。大多學生會說物理難，難就難在計算題的讀題理解上能力不強。有不少學生坦言， 一做到計算題，就沒思路了，心理上首先產生了恐懼心理，尤其是女生，更是對計算望而卻步。往年講了很多道計算，每步都詳細解答，換一道題目，很多學生還是云里霧里讀不懂，更不會做。計算一直是我們物理教師頭疼的問題。經過深入反思后，我將十年來甘肅歷年來的所有計算統(tǒng)一歸納，總結出了七種計算題型：⑴熱學計算：包括燃料放熱水吸熱、電熱水器放熱水吸熱、太陽能放熱水吸熱三種類型⑵汽車問題：包括路程速度、牽引力和摩擦力、功和功率、汽車發(fā)動機效率問題都放在一起歸納總結⑶壓強和浮力：包括固體壓力和壓強、液體壓強和壓力、浮力相關計算三種不同類型⑷杠桿和滑輪：包括滑輪組的機械效率、斜面的機械效率、杠桿的平衡條件計算三種計算方式⑸簡單電路的計算：包括簡單串并聯(lián)電路的計算和變化電路的計算兩種方式⑹電功率的計算：包括家庭電路計算、電壓電流曲線圖讀圖計算、電能表的相關計算⑺加熱器的三溫問題：包括低溫、保溫、加熱等加熱器問題。針對所涉及的七個大類計算問題，列舉了幾十道計算典型中考原題，通過計算公式的選擇，題意的理解與分析，計算的過程和方法，逐一做出詳細說明。利用一節(jié)課學習一類計算的方法，類型專攻，方法專練。再次碰到這樣類題型學生不再慌亂們使他們找到了計算題處理的竅門。

經過知識體系提綱化、識圖作圖題細節(jié)化、實驗題解答全面化、計算應用題歸納化的專項練習，在不需要過多復習資料的情況下，短時高效完成了第一輪物理中考的復習工作。經過這輪復習后，再接觸到中考試題，學生們有了新的感觸，感覺答題有了輕松的感覺，化繁為簡，化難為易，學生在系統(tǒng)的復習中，夯實了基礎，突破了難點，大面積大幅度地提升了物理學習水平。時代在進步，考試方案也在不斷變化中，化繁為簡，復雜問題簡答化，將是我們物理復習工作的主題思路。