付健

教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)第36～37頁(yè)例3及“做一做”第2題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步體會(huì)理解數(shù)位的意義。

2.掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法，能正確地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知

復(fù)習(xí)“11”“20”這兩個(gè)數(shù)的讀、寫(xiě)。

（一）出示1捆和1根小棒

師：這是多少根小棒？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？怎樣寫(xiě)？怎樣讀？

（二）出示2捆小棒

師：這是多少根小棒？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？怎樣寫(xiě)？怎樣讀？

師小結(jié)：同學(xué)們，上學(xué)期我們借助小棒、計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。）

二、探究新知

（一）教學(xué)例3

1.師：（出示紐扣情境圖。）仔細(xì)觀察紐扣圖，每一排有多少粒紐扣？請(qǐng)小朋友數(shù)圖上的3種顏色的紐扣各有多少粒。（生自由數(shù)。全班匯報(bào)。）怎么數(shù)出來(lái)的？

2.師：同學(xué)們來(lái)看一看，剛才在我們數(shù)數(shù)的過(guò)程中，數(shù)出了四十、二十七和三十三這些數(shù)，這些數(shù)都比20大，又都是100以?xún)?nèi)的數(shù)，那這些數(shù)該怎樣寫(xiě)和怎樣讀呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)。（板書(shū)：讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)。）

（二）教學(xué)兩位數(shù)的讀寫(xiě)

1.教學(xué)“四十”的讀、寫(xiě)。

師：同學(xué)們，在上學(xué)期我們借助小棒和計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的數(shù)，那今天這些100以?xún)?nèi)的數(shù)我們還能夠用小棒或者是計(jì)數(shù)器表示出來(lái)嗎？

（生用學(xué)具小棒和計(jì)數(shù)器表示四十，嘗試寫(xiě)四十，嘗試讀四十。師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)四十的寫(xiě)法和讀法。）

師：如果有5捆小棒，怎樣在計(jì)數(shù)器上表示呢？

師小結(jié)：有“幾個(gè)十”就要用幾捆小棒來(lái)表示，在計(jì)數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。

2.教學(xué)“二十七”的讀、寫(xiě)。

師：“二十七”這個(gè)數(shù)該怎樣用小棒表示呢？在計(jì)數(shù)器上怎樣表示呢？（生嘗試寫(xiě)，嘗試讀。師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)四十的寫(xiě)法和讀法。）

3.教學(xué)“三十三”的讀、寫(xiě)。

師：三十三怎樣用小棒和計(jì)數(shù)器表示？（生嘗試寫(xiě)、嘗試讀。師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)三十三的寫(xiě)法和讀法。）

（三）認(rèn)識(shí)“百位”、教學(xué)“100”的讀寫(xiě)

師：同學(xué)們，剛才我們數(shù)出了每種顏色的紐扣各有多少，還學(xué)習(xí)了這3個(gè)數(shù)的讀法和寫(xiě)法?，F(xiàn)在我們還是來(lái)看這幅紐扣圖，老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，幫我數(shù)數(shù)3種顏色的紐扣一共有多少粒。你是怎么數(shù)出來(lái)的？（生自由數(shù)數(shù)。）

師：我們用小棒該怎樣表示100呢？（課件演示10捆小棒捆成1大捆的過(guò)程。）

師：那我在計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示100呢？（結(jié)合計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)“百位”并在計(jì)數(shù)器上表示“1個(gè)百”。生嘗試寫(xiě)、讀。）

師：剛才我們學(xué)習(xí)了這四個(gè)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，那同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯?xiě)這些100以?xún)?nèi)數(shù)時(shí)，都是從哪一位開(kāi)始寫(xiě)的？讀的時(shí)候又是從哪一位開(kāi)始讀的呢？

三、鞏固練習(xí)

1.做一做第二題。

2.練習(xí)39頁(yè)5、6、7題。

四、課堂檢測(cè)

1.讀出、寫(xiě)出下列各數(shù)。

（1）35讀作（ ） 76讀作（ ）

（2）六十九寫(xiě)作（ ） 八十寫(xiě)作（ ）

2.寫(xiě)出兩個(gè)個(gè)位上是8的兩位數(shù)。

3.寫(xiě)出一個(gè)個(gè)位上比十位上小3的兩位數(shù)。

五、課外調(diào)查（39頁(yè)第8題）

（1）本班有（ ）人。

（2）教室里有（ ）張桌子，（ ）把椅子。

（3）今年十月一日是中華人民共和國(guó)成立（ ）周年。

（4）我國(guó)有（ ）個(gè)民族。

（作者簡(jiǎn)介：齊齊哈爾市龍沙小學(xué)）

編輯∕宋 宇